1、聆听聆听 要学那泰山顶上一青松要学那泰山顶上一青松 一一教学目标教学目标 1. 感受京剧的独特魅力。 2. 了解本首作品的创作背景，感受具有青松品格的战士们的情怀。 3. 简单认识京剧的打击配乐。 4. 能随音乐轻声哼唱。 二二教学重点教学重点 1. 感受京剧的独特魅力。 2. 感受战士们轻松般的品格。 三三教学难点教学难点 1. 了解打击配乐，并尝试体验。 2. 随音乐哼唱歌曲。 四四教学理念教学理念 面向全体学生，注重多元评价，激发学生对音乐课的兴趣，培养学生 大胆表现的良好品质。 五五教学过程教学过程 1. 导入：播放祖国的好山河寸土不让音乐 （多媒体定格在朝霞的图片上） 问：唱词中描绘
2、的是什么地方呢？（沙家滨） 今天呐，我们就一 起走进京剧沙家滨 （点题板书） 要请同学们说一说沙家滨的故事 情节。 2. 了解京剧沙家滨 。 a.找出其中的戏剧人物，他们的身份各自是什么? 正面：郭建光 阿庆嫂 沙奶奶 反面：刁德一 胡传魁 b.依次找出各人物进行演绎（介绍京剧行当 唱腔特点 性格特征） *图片介绍行当，学做动作 问：这些人物分别是哪些行当呢?（生旦净丑四大行当） 老生（刁德一） 、小生、武生、娃娃生等 刁德一：沙家浜镇地主刁老财的儿子，曾留学日本，归国后任忠义救 国军，积极为日本人卖力。奸诈、阴险、歹毒 旦行：青衣、花旦（阿庆嫂） 、武旦、老旦（沙奶奶）等 阿庆嫂沙奶奶：沉着
3、、机警、智慧、不卑不亢 净行：正净、副净、武净等（花脸： ） 丑行：文丑、武丑 介绍京剧起源及行当：京剧，曾称平剧，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视 为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790 年）起， 原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京， 他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧 目、曲调和表演方法，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流融 合，最后形成京剧。 问：大家通过看各个人物的演唱，可以发现这几个人物的唱腔特点多 采用的哪一种唱腔? （西皮唱腔） 问：那他们所运用到的板式有哪些呢？（摇板 二六 流水 导板） 问：接下来的这一段又属于什
4、么版式呢？（播放书本原版音乐 领唱 是导板 齐唱是快板） 3. 拓展探究 音频分段欣赏。 a. 唱腔开始用了西皮导板， 把大家带入了一个严峻的暴风雨来临的险 境之中， 体现出一个革命军人的威严气质， 整个行腔豪迈、 坚定有力、 慷慨激昂， 富有号召力。 一段打击乐之后市十八个伤病员战士的齐唱， （快板）长气息的拖腔，力度加强。接着一段打击乐之后语气更加坚 定，这是众战士铿锵有力的誓言，是对指导员发出的号召“要学那泰 山顶上一青松” 的有力回应。 全曲表现了一种英雄气概。 （分段练习， 加锣鼓伴奏） b. 跟着节奏读唱词打节奏 （逢灾受难经磨历劫伤痕累累瘢迹重重更显 得枝如铁干如铜）这一句单独练习。 c. 带唱腔：跟琴学唱，注意音准。加锣鼓伴奏。 （特别是第二过门和 结束的地方） d. 通过学唱这一京剧选段， 同学们了解到伤病员战士具有怎样的品格？ 你从中联想到了什么？ 六六教师总结教师总结 刚才我们循着京剧沙家浜去体味了芦荡风云，随着时代和社 会的发展， 你觉得京剧的未来会怎样呢？京剧在现今的社会中要 发展，要传承发扬，我们又应该做些什么？我们作为炎黄子孙， 龙的传人，有责任也有义务把我们的国粹京剧发扬光大，我 们作为“阿庆嫂 沙奶奶”更应该继承沙家滨的革命传统。希望 同学们能在课外多听、多看、多学，真正走进京剧的世界，感受 京剧的魅力，发掘京剧的美，把我国的国粹发扬光大。
