拍手拍手拍手拍手 初次聆听初次聆听 思考：思考： 1、整首歌曲有什、整首歌曲有什 么特点？么特点？ 拍手的声音拍手的声音 再次聆听再次聆听 思考：思考： 1、每次拍手的次数都一样每次拍手的次数都一样 吗？吗？ 2、他们是如何拍手的？、他们是如何拍手的？ 第三次聆听：第三次聆听： 思考：从演唱的形式划分，歌思考：从演唱的形式划分，歌 曲可以分为几部分？曲可以分为几部分？ A B C D 重音记号 用标记在音符的上面，表示这个音 要唱的坚定有力坚定有力 思考：思考： 1、歌曲的情绪如、歌曲的情绪如 何？何？ 2、速度是什么样、速度是什么样 的？的？ 欢欢 快快 的的 稍快的稍快的 拓展延伸：拓展延伸： 1、歌曲中的、歌曲中的还可以做怎样还可以做怎样 的变化？的变化？ 2、为歌曲编创歌词并唱一唱。、为歌曲编创歌词并唱一唱。
