1、 天气变凉，家乡的人们会根据天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些水的深浅，从河的两岸找来一些平平整方正整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间的间隔，在小溪里隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，
2、给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作美每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。家乡有一句家乡有一句“紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥”的俗语。的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突
3、然止步。如果前面的人突然停住，后也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调协调有序有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，
4、后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那
5、么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序
6、协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。自由读课文自由读课文 2、4 自然段：自
7、然段：1、划出有关句子，体会看不见的美。、划出有关句子，体会看不见的美。2、反复读句子，想想具体从哪些字词、反复读句子，想想具体从哪些字词体会到体会到？老对对对背上了点年岁的人，无论怎样急上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的会放下带
8、的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边石头搭上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急着急着赶路，赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一一定定会放下带的东西，找来合适的石头会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边搭
9、上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。当老人踩到了不稳的搭石，他当老人踩到了不稳的搭石，他想（想（），当他），当他找到合适的石头搭上，还要在上面踏找到合适的石头搭上，还要在上面踏上几个来回，他（上几个来回，他（）.上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边石头搭上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后秋凉
10、以后,人们早早地将搭石摆放好。人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有如果别处都有搭石，唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。人们会谴责这里的人懒惰。上了点年上了点年岁的人，岁的人，无论怎样无论怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发发现哪块搭石不平稳，现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上东西，找来合适的石头搭上，再在上边边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离肯离去。去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后秋凉以后,人们人们早早早早地将搭石摆放好。地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，如果别处都有搭
11、石，唯独唯独这一处没有这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。人们会谴责这里的人懒惰。上了点年上了点年岁的人，岁的人，无论怎样无论怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发发现哪块搭石不平稳，现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上东西，找来合适的石头搭上，再在上边边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离肯离去。去。如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行
12、。相背而行。如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边，溪边，总会总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手示意，招手示意，让对方先走让对方先走，等对方过，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。相背而行。如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边，溪边，总会总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手示意，招手示意，让对方先走让对方先走，等对方过，等对方过了河，俩人再说上几句了河，俩人再说上几句家常话家常话，才，才相背而行。相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们人
13、总要伏下身子背老人过去，人们把这看成把这看成理所当然理所当然的事。的事。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人踏，它们踏，它们联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。在没有心的沙漠在没有心的沙漠在没有爱的荒原在没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献
14、出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间爱的奉献 这是心的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献这是爱的奉献这是人间的春风这是人间的春风这是生命的源泉这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有心的沙漠在没有爱的荒原在没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间布置作业 小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。麻雀说燕子麻雀说燕子
15、是怕冷的懦夫是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装徒有一身美丽的装束束 黄鹂说百灵黄鹂说百灵 声音悦耳动声音悦耳动机不纯机不纯 百灵说最无原则的百灵说最无原则的 要算那鹦鹉要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰喜鹊说苍鹰 好高骛远好高骛远 苍鹰说麻雀苍鹰说麻雀 寸光鼠目寸光鼠目 第二课时第二课时谈谈你读后的想法。谈谈你读后的想法。尺尺寸寸长长短短 自读课文，要求读准字音，读通课文。自读课文，要求读准字音，读通课文。冒冒昧昧 疏远疏远 嫉妒嫉妒 寂寂寞寞 摆脱摆脱 处境处境 分分析析 心态心态 患患者者 告告诫诫 受益受益匪匪浅浅 年年逾逾古
16、稀古稀 和和睦睦相处相处我会读：我会读：昧昧 寞寞 睦睦 析析 患患 匪匪 逾逾 尺有所短，寸有所长。尺尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。都有可取之处。自学课文，研究探讨：自学课文，研究探讨：1 1课文主要提出了一个什么问课文主要提出了一个什么问题？题？2 2如何解决这个问题？如何解决这个问题？3 3从中悟出些什么？从中悟出些什么？课文由两课文由两封信组成封信组成 一封是张国强同学写给一
17、封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。师的帮助。提出问题：提出问题：一一封是柯岩的回信，她在封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患
18、难的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。与共，才能飞快地进步。解决问题？解决问题？柯岩柯岩 满族人，本名冯恺满族人，本名冯恺,笔名笔名柯岩。当代著名女作家、诗人，中柯岩。当代著名女作家、诗人，中国诗歌学会副会长。原籍广东南海，国诗歌学会副会长。原籍广东南海，19291929年年7 7月生于河南郑州。已出书五月生于河南郑州。已出书五十余部。十余部。作品有作品有诗集诗集“小迷糊小迷糊”阿姨阿姨周总理，你在哪里周总理，你在哪里，报告文学报告文学船长船长最美的画册最美的画册奇异的奇异的书简书简相亲记相亲记春的消息春的消息柯岩作品选柯岩作品选柯岩儿童诗选柯岩儿童诗选癌症癌症死亡死亡，长篇小说
19、长篇小说及同名及同名电视连续剧电视连续剧寻找回来的世界寻找回来的世界，电视连续剧电视连续剧仅次于上帝的人仅次于上帝的人等。等。柯岩是她的笔名。柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩说：关于这个笔名，柯岩说：“我们中我们中国的古代人把绿绿的小树称之为国的古代人把绿绿的小树称之为柯柯；岩岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强它的生命力必须加倍
20、的顽强我取它我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。小树那样富有生命力。”朗读感悟：朗读感悟：说说你的看法？说说你的看法？一个人如果总是用自己的一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快学习别人的
21、长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。地进步，越来越奋发乐观。尺有所短，寸有所长。尺尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。都有可取之处。通过学习这两封信，通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上看看书信在格式和语言上有什么要求？有什么要求？信的格式信的格式 (1)(1)称呼。把对收信人的称呼称呼。把对收信人的称呼写在写在第一行，顶格第一行，顶格,后面加上冒号后面加上冒号。表示下面有话要说。
22、表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加称呼前面加“敬爱的敬爱的”“”“亲爱的亲爱的”这样的词语。这样的词语。（2 2）正文正文。这是信的主。这是信的主要部分。写信人要说的话，要部分。写信人要说的话，都写在这部分。都写在这部分。正文的开头正文的开头空两格空两格，通常是，通常是先写问候的先写问候的话，如，话，如，“您好！您好！”“你身你身体好吗？体好吗？”如果写的是回信，如果写的是回信，可以写可以写“月月日的来信已日的来信已收到收
23、到”等内容。如果来信中等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的提出一些问题或要求代办的事，事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每。每段起行空两格，转行顶格。段起行空两格，转行顶格。（3 3）结尾。正文完了，）结尾。正文完了，结尾结尾应写上应写上致敬致敬或或祝福祝福的话，的话，如，如，“此致敬礼此致敬礼”“”“祝你健康祝你健康”。结尾的写。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可
24、以写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬敬祝近安祝近安”“”“敬敬祝健康祝健康”“”“祝祝您您安康安康”；如果给平辈；如果给平辈写信，可以写写信，可以写“祝祝你你健康健康”“”“祝祝你你工作顺利工作顺利”；如；如果给晚辈写信，可以写果给晚辈写信，可以写“祝祝你你进步进步”“”“望你努力学望你努力学习习”。其中，。其中，“此致此致”“”“祝你祝你”等字眼，应紧接正等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼敬礼”“”“健健康康”“”“工作顺利工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。等字眼，要另起一行顶格写。另起一行另起一行空两格空两格写：敬祝写：敬祝
25、再起一行顶格写：身体健康再起一行顶格写：身体健康 （4 4）署名。结尾写完后，在）署名。结尾写完后，在信的右下方写信的右下方写上写信人的上写信人的名字名字。可以带姓，也可以不带姓（熟。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。如果是给单位或组织写信，悉的人可以不写姓）。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。姓名要写齐全。（5 5）日期。日期另起一）日期。日期另起一行写行写,与署名上下排对齐。与署名上下排对齐。（1 1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到
26、区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。的邮政编码。信封的格式信封的格式 （1 1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人名。信封的左上角画着六个方
27、格，应在里面填上收信人的邮政编码。的邮政编码。信封的格式信封的格式3 1 0 0 0 0杭州市西湖区文三路杭州市西湖区文三路188号号学军中学高一（三）班学军中学高一（三）班 （2 2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，等，此处应避免写称谓，如，不宜写如，不宜写“爷爷收爷爷收”。王艺涵收王艺涵收3 1 0 0 0 0杭州市西湖区杭州市西湖区118号号学军中学高一（三）班学军中学高一（三）班 （3 3）在信封的第三行写上
28、寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。台州市椒江区第一中学郭寄台州市椒江区第一中学郭寄318000 （3 3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，
29、邮局可以邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。台州市椒江区第一中学郭寄台州市椒江区第一中学郭寄3180003 1 0 0 0 0杭州市西湖区文三路杭州市西湖区文三路188号号学军中学高一（三）班学军中学高一（三）班 信封上的字信封上的字不能用铅笔写不能用铅笔写，以防模糊不清；更以防模糊不清；更不能用红笔不能用红笔写，写，因为这是不礼貌的行为因为这是不礼貌的行为。（4）信封上的字不能用铅笔写，）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为因为这是不礼貌的
30、行为。（5 5）托人转交的信，在信封上）托人转交的信，在信封上要写要写“面交面交”“”“烦交烦交”等字样，在等字样，在信封第三行的后半行上，写信封第三行的后半行上，写“托托”或或“拜托拜托”就就可以了。可以了。（6）如果在信里问候别人，一般）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向请代向问好！问好！”“”“并此问并此问好！好！”（7）如果信已经写好，但是还有）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个先写一个“附附”字，后面加上冒号，字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上写完补充的话以后，再加上“又及又及”二字，二字，“又及又及”后面加句号。后面加句号。
