1、鸿门宴鸿门宴司马迁司马迁文学常识文学常识背景介绍背景介绍知识归纳知识归纳人物分析人物分析精读文本精读文本字音字词字音字词宴前宴前宴后宴后宴中宴中词类活用词类活用一词多义一词多义特殊句式特殊句式项羽项羽刘邦刘邦问题探究问题探究1司马迁西汉著名史学家、文学家、思想家，代表作品是文学常识文学常识史记史记2 司马迁，字字长，夏阳人。父亲：司马谈，汉朝太史令。司马迁十岁诵古文，得以博览皇家经典。因李陵之祸锒铛入狱，惨遭腐刑。3史记史记被鲁迅先生誉为：被鲁迅先生誉为：“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。本纪本纪:叙述历代帝王的历史。叙述历代帝王的历史。世家世家:叙述贵族王侯的历史。叙述贵族王
2、侯的历史。列传列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。历代诸侯之外名官名人的事迹。表：表：各个历史时期的简单大事记。各个历史时期的简单大事记。书：书：记载典章制度，天文地理。记载典章制度，天文地理。史记史记我国我国第一部纪传体通史第一部纪传体通史，记载了传说，记载了传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130130篇，含篇，含1212本纪，本纪，3030世家，世家，7070列传，列传，8 8书，书，1010表。表。4 项羽和刘邦是秦末农民起义中崛起的两支项羽和刘邦是秦末农民起义中崛起的两支重要的军事集团首脑，在推翻秦王朝的斗争中重要的军事集团首脑，在推翻秦王
3、朝的斗争中发挥了举足轻重的作用。由项羽所立的楚怀王发挥了举足轻重的作用。由项羽所立的楚怀王与当时的将领们约定：与当时的将领们约定：“先入定关中者王之先入定关中者王之”，刘邦率领的部队首先进入了关中（现陕西省一刘邦率领的部队首先进入了关中（现陕西省一带），并占领了秦都咸阳，此事激怒了同样有带），并占领了秦都咸阳，此事激怒了同样有称霸天下之心、而且武力更为强大的项羽，由称霸天下之心、而且武力更为强大的项羽，由此项羽在鸿门这个地方设下宴席，与刘邦饮酒，此项羽在鸿门这个地方设下宴席，与刘邦饮酒，在宴席间上演了剑拔弩张，险象环生，由此上在宴席间上演了剑拔弩张，险象环生，由此上演了史上最牛的一场宴会演了史
4、上最牛的一场宴会“鸿门宴鸿门宴”。背景介绍背景介绍5课文第一段讲解课文第一段讲解 思考以下几个问题：思考以下几个问题：1 1、这一段主要讲、这一段主要讲了哪几件事了哪几件事?2 2、刘、项双方兵、刘、项双方兵力如何，介绍兵力如何，介绍兵力与驻地有什么力与驻地有什么作用作用?6 一、一、无伤告密无伤告密亚父献计亚父献计项羽大怒项羽大怒课文第二段讲解课文第二段讲解 思考以下几个问题：思考以下几个问题：1 1、第二段一共写了哪、第二段一共写了哪几件事？几件事？2 2、事情败露，刘邦采、事情败露，刘邦采取了哪些措施取了哪些措施?3 3、刘邦和项羽是如何、刘邦和项羽是如何决策的决策的?8 二、二、项伯夜
5、访项伯夜访刘邦定策刘邦定策项王许诺项王许诺张良献策张良献策9课文第三段讲解课文第三段讲解 思考以下几个问题：思考以下几个问题：1 1、第三段一共写了哪几、第三段一共写了哪几件事？件事？2 2、沛公是怎样谢罪的、沛公是怎样谢罪的?3 3、宴会上，席间座次是、宴会上，席间座次是怎样的，你从中可以看怎样的，你从中可以看出什么出什么?4 4、席上有三次峰点和落、席上有三次峰点和落点，本段出现两次峰点，点，本段出现两次峰点，是哪两次是哪两次?10 三、三、刘邦谢罪刘邦谢罪项庄舞剑项庄舞剑范增举珏范增举珏 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则
6、王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。者东向，幼者西向。宾主之间宴席的四面座位，以东向最宾主之间宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴上，项王、项伯东向座，亚父鸿门宴上，项王、项伯东向座，亚父南向座，沛公北向座，张良西向座。项王、南向座，沛公北向座，张良西向座。项王、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。张良则为侍坐。四、四、樊哙闯帐樊哙闯帐项王款待项王款待B.天生我材必有用,千金散尽还复
7、来。(自信:豁达)分析:一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有人来开门”呢?说话人或是真的未意识到其中的问题，或是为自己的不守信而开脱，总之都犯了自相矛盾的错误，违反了不矛盾律。8.逻辑推断题。常见的逻辑规律(5)否定失误。否定失误一般有两种情况:一是“不”“没有”“否认”“否则”等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误;二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。分析:“拿破仑小时候的头骨”被保留下来则意味着拿破仑死于童年。而耍戏法的用拿破仑的名号来招揽观众，显然指的是活到成年后叱咤风云的拿破仑。这个有名的拿破仑1821年5月5日(52岁)病逝于南大西洋圣赫
8、勒拿岛，又何来“小时候的头骨”?“拿破仑死于童年”和“拿破仑死于成年之后”两者必有一假，耍戏法的违反了不矛盾律。9.你是否已经停止了对我的毁谤?请回答“是”或者“不是!林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑;（说“木叶”）生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。D.它山之石,可以攻玉。(谦虚:谨慎)(5)
9、否定失误。否定失误一般有两种情况:一是“不”“没有”“否认”“否则”等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误;二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。“少壮不努力,老大徒伤悲”中通过“少壮”和“老大”之间的对比，想表达的是“惜时”，这里通过反面论证来体现“奋斗”的必要性。另外,“少壮不努力”导致“老大徒伤悲”,二者之间也隐含着因果关系。“天生我材必有用,千金散尽还复来”中的“必有用”体现了“自信”的心态,反对关系在逻辑学中有两种含义:(2)请说明下面一段文字中存在的逻辑问题。宴中宴中三起三落三起三落:玦玦 项项 剑剑 项项 帐帐 项项 举举 羽羽 舞舞 伯伯 闯闯 王王 增增 不不 庄庄
10、 翼翼 哙哙 款款 范范 应应 项项 蔽蔽 樊樊 待待 结果：项羽由结果：项羽由主动主动变变被动被动，刘邦由刘邦由被动被动变变主动主动。课文末三段讲解课文末三段讲解 思考以下几个问题：思考以下几个问题：1 1、每段分别写了哪、每段分别写了哪几件事？几件事？2 2、第五段的行事箴、第五段的行事箴言和课内成语分别言和课内成语分别是什么是什么?16 五五七、七、刘邦脱逃刘邦脱逃诛杀内奸诛杀内奸张良入谢张良入谢阵营阵营刘营刘营项营项营主帅主帅刘邦刘邦项羽项羽谋士谋士张良张良范增范增武士武士樊哙樊哙项庄项庄内奸内奸曹无伤曹无伤项伯项伯主要人物关系主要人物关系18写法分析写法分析对比中写人物对比中写人物
11、项羽项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫刚愎自用、优柔寡断的一介武夫 刘邦刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。善于用人、善于应变、能言善辩。范增范增老谋深算、有政治远见，知道夺项老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。使他的谋略失败。张良张良忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。离险境，逃归营地。19C.苔花如米小,也
12、学牡丹开。(自我:认真)充足理由律基本要求有三:一是要有理由;二是理由必须真实;三是理由与推断之间要有逻辑联系。违反了这三条要求，就会犯“毫无理由”“理由虚假”“推导不出”的错误。13、乡土社会中家的主轴是父子、婆媳，被事业的需要而排斥了普通的感情。总结：以上是本文第二部分，论述乡土社会中“无讼”的原因。5.常见的逻辑规律有哪些?违反这些规律的表现是什么?12、因为在中国乡土社会中并不容易具体指出一个笼罩性的道德观念来，所以凡是要具体说明时，不得不回到“孝悌忠信”这一类道德要素。4、大家庭和小家庭的差别不在人数上，而是在结构上。9.你是否已经停止了对我的毁谤?请回答“是”或者“不是!5.思维过
13、程有一些最基本的规则,虽然难以证明,却是人类长期思维实践的正确反应,这就是“逻辑规律”。下面四个句子中,不违反逻辑规律的一项是()1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。第16段：补充地缘社会的产生及其特点第5段：用外婆家的例子进一步表述，在乡土社会中地缘和血缘是合一的，本质上是一样的。C.只有获得一等奖,才能参加决赛,他参加决赛了,所以他已经获得了一等奖。我将死在错误之神面前 项项 伯伯项羽季父，把项羽要击沛公军项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还而还“许诺许诺”。
14、曹无伤曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。易泄露后被刘邦诛杀。项项 庄庄项羽手下武士，按范增意欲刺项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊樊 哙哙沛公手下武士，按张良意护沛沛公手下武士，按张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。写法分析写法分析对比中写人物对比中写人物20文 言 知 识 积 累 21字音字词大盘点字音字词大盘点 欲欲王王wng关中关中 飨飨xing士卒士卒 为为wi击破沛公军击破沛公军 崤崤xio山山 好好ho美美姬姬j 鲰鲰zu生生说说shu
15、我我 孰与君少孰与君少长长zhng 从百余从百余骑骑j 奉奉卮卮zh酒酒为为wi寿寿 戮戮l力而攻秦力而攻秦 樊樊哙哙kui 范增范增数数shu目项王目项王 举所佩玉举所佩玉玦玦ju 交交戟戟j之卫士之卫士 瞋瞋chn目视项王目视项王 目目眦眦z尽裂尽裂 按剑而按剑而跽跽j 沛公之参沛公之参乘乘shng 赐之赐之彘彘zh肩肩 切而切而啖啖dn之之 人方为刀人方为刀俎俎z 何辞何辞为为wi 道道芷芷zh阳阳 纪纪j信信22一、通假字一、通假字 1.距关，毋内诸侯。距关，毋内诸侯。距，通距，通“拒拒”，把守。，把守。2.张良出，要项伯。张良出，要项伯。要，通要，通“邀邀”，邀请。，邀请。3.愿伯具
16、言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也 倍，通倍，通“背背”，违背，违背。4.旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王 蚤，通蚤，通“早早”，早些，早些。5.令将军与臣有卻。令将军与臣有卻。卻，通卻，通“隙隙”，隔阂，嫌怨，隔阂，嫌怨。23二、虚词实词二、虚词实词 (一一)实词：实词：飨飨土卒土卒(飨；犒劳飨；犒劳)夜驰夜驰之之(之：到，往之：到，往)无无所取所取(所取：所字结构，掠夺的东西所取：所字结构，掠夺的东西)从从沛公沛公(从：使从：使.跟从跟从)亡亡去不去不义义(亡：逃跑；义：符合道义亡：逃跑；义：符合道义)料料大王土卒足以大王土卒足以当当项王乎项王乎(料：估量料：估量;当：抵挡
17、当：抵挡)与臣与臣游游(游：交往游：交往)籍籍吏民吏民(籍：登记籍：登记)24 他盗之他盗之出入出入(出入：偏义复词，进入出入：偏义复词，进入)具具言言(具：详细，完备具：详细，完备)若若入前入前为寿为寿(若：你；为寿：祝健康若：你；为寿：祝健康)杀人如不能杀人如不能举举(举：尽举：尽)窃窃为大王不败也为大王不败也(窃：私下里窃：私下里)坐坐须臾须臾(须臾：片刻须臾：片刻)相相去去(去：距离去：距离)置置车骑车骑(置：放弃置：放弃)督过督过之之(督过：责备督过：责备)留留谢谢(谢：辞谢谢：辞谢)25(二二)虚词虚词 固固不如也不如也(固：本来固：本来)君君安安与项伯有故与项伯有故(安：怎么安：
18、怎么)孰与孰与君少长君少长(孰与：与孰与：与相比，哪一个更相比，哪一个更)人有大功人有大功而而击之击之(而：却而：却)因因言曰言曰(因：趁机因：趁机)今今者者有小人之言有小人之言(者：助词，不译者：助词，不译)不不然然，籍何以至此，籍何以至此(然：这样然：这样)因因留沛公与饮留沛公与饮(因：于是因：于是)以示之者以示之者三三(三：多次三：多次)因因击沛公于坐击沛公于坐(因：趁机因：趁机)若属若属皆且为所虏皆且为所虏(若属：你们这些人若属：你们这些人)26 三、词类活用三、词类活用1.沛公沛公军军霸上。霸上。军，名词作动词，驻扎。军，名词作动词，驻扎。2.沛公欲沛公欲王王关中。关中。秦地可尽秦地
19、可尽王王也。也。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。王，名词作动词，称王。王，名词作动词，称王。3.此其志不在此其志不在小小。小，形容词作名词，小的方面。小，形容词作名词，小的方面。4.素素善善留侯张良。留侯张良。善，形容词作动词，与善，形容词作动词，与.交好。交好。275.项伯乃项伯乃夜夜驰之沛公军。驰之沛公军。于是项伯复于是项伯复夜夜去。去。夜，名词作状语，在夜晚。夜，名词作状语，在夜晚。6.沛公今事有沛公今事有急急。急，形容词作名词，急难。急，形容词作名词，急难。7.亡去不亡去不义义。今人有大功而击之，不今人有大功而击之，不义义也。也。义，名词作动词，符合信义。义，名词作动词，符合信
20、义。8.项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。活，使动用法，使活，使动用法，使活命。活命。9.吾得吾得兄兄事之。事之。兄，名词作状语，像兄长一样。兄，名词作状语，像兄长一样。2810.籍籍吏民，封府库。吏民，封府库。籍，名词作动词，登记。籍，名词作动词，登记。11.沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。从，使动用法，使从，使动用法，使跟从，率领。跟从，率领。12.项王、项伯项王、项伯东东向坐亚父向坐亚父南南向坐向坐 东、南，名词作状语，向东、向南东、南，名词作状语，向东、向南13.范增数范增数目目项王。项王。目，名词作动词，使眼色。目，名词作动词，使眼色。14.若入若入前前为寿。为
21、寿。前，名词作动词，上前。前，名词作动词，上前。29第15段:用孔子语录与曾子易箦等内容阐述礼是不同于法律道德，它是经过。教化后内在主动的自觉的服从传统的一种力量。辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。全同关系又称“同一关系”重合关系”，两个概念的外延全部重合。如“北京”和“中华人民共和国的首都”“等边三角形”和“等角三角形”等。第11段：用前文提出的“浮士德式”来解读男女之间的恋爱关系。十三章分析:安，在问句中通常有两种用法，一种表示“怎么”，另一种表示“在哪里”。庄子和惠子一开始是围绕“人能不能以及怎么能知道鱼快乐”的话题进行的。但到最后，庄子突然偷换概念，把“
22、安”用于表示“在哪里”，并以“知之濠上”作结，违反了同一律。第10段：进一步陈述性别差异，妨碍乡土社会中人与人的了解，而要解决这性别差异问题，维护乡土社会稳定，自然唯有选择无视，甚至必然需要将男女分别开来。第11段：接上一段，继续补充律师成为现代社会重要职业的内在原因。第2段：概述从乡土社会转向都市社会过程中，有关“诉讼”领域的一系列名词的改变，词汇的变化背后突出的是社会形态的转变。16、孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，把这种道德范围依着需要扩大和缩小。11、孔子用私人间的道德要素来解释仁。14.14.常以身常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。翼，名词作状语，
23、像鸟张开翅膀一样。15.15.交戟之卫士欲交戟之卫士欲止止不内。不内。止，使动用法，使止，使动用法，使停止。停止。16.16.头发头发上上指。指。上，名词作状语，向上。上，名词作状语，向上。17.17.刑刑人如恐不胜。人如恐不胜。刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑3018.18.从郦山从郦山下下，道道芷阳芷阳间间行。行。下，名词作动词，下下，名词作动词，下来。来。道，名词作动词，取道。道，名词作动词，取道。间，动词作状语，从小道。间，动词作状语，从小道。19.19.沛公已去，沛公已去，间间至军中。至军中。间，动词作状语，从小路。间，动词作状语，从小路。20
24、.20.拔剑撞而拔剑撞而破破之。之。破，使动用法，使破，使动用法，使破裂。破裂。21.21.此亡秦之此亡秦之续续耳。耳。续，动词作名词，后续者。续，动词作名词，后续者。31四、文言句式四、文言句式（一）判断句（一）判断句 1.此天子气也此天子气也 2.楚左尹项伯者，项羽季父也楚左尹项伯者，项羽季父也 3.此亡秦之续耳此亡秦之续耳（二）（二）省略句省略句 1.沛公军沛公军(于于)霸上。霸上。2.沛公欲王沛公欲王(于于)关中。关中。3.为为(吾吾)击破沛公军。击破沛公军。4.具告具告(之之)以事。以事。325.5.亡去不义，不可不语亡去不义，不可不语(之之)。6.6.将军战将军战(于于)河北，臣战
25、河北，臣战(于于)河南。河南。7.7.交戟之卫士欲止交戟之卫士欲止(之之)不内。不内。8.8.还军还军(于于)霸上。霸上。9.9.项王受璧，置项王受璧，置(之之)于坐上。于坐上。10.10.竖子不足与竖子不足与(之之)谋。谋。11.11.欲呼张良与欲呼张良与(之之)俱去俱去12.12.加彘肩加彘肩(于于)上上33（三）被动句（三）被动句 1.若属皆且为所虏若属皆且为所虏 2.吾属今为之虏矣吾属今为之虏矣（四）宾语前置句（四）宾语前置句 1.然不自意能先人关破秦然不自意能先人关破秦 2.不然，籍何以至此不然，籍何以至此 3.客何为者客何为者 4.大王来何操大王来何操 5.沛公安在沛公安在 6.今
26、日之事何如？今日之事何如？7.何辞为？何辞为？34（五）状语后置句（介宾短语后置句）（五）状语后置句（介宾短语后置句）1.1.曹无伤使人言于项羽曰。曹无伤使人言于项羽曰。2.2.沛公欲王于关中。沛公欲王于关中。3.3.具告之以事。具告之以事。4.4.良曰：良曰：“长于臣。长于臣。”5.5.得复见将军于此。得复见将军于此。35五、古今异义：五、古今异义：1.1.沛公奉卮酒为寿，约为沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻。古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
27、2.2.备他盗之出入与备他盗之出入与非常非常也。也。古义：意外的变故。古义：意外的变故。今义：副词，很。今义：副词，很。364.4.而听而听细说细说。古义：小人的谗言。古义：小人的谗言。今义：详细说来。今义：详细说来。5.5.沛公居沛公居山东山东时。时。古义：崤山以东。古义：崤山以东。今义：山东省。今义：山东省。6.6.将军战将军战河北河北，臣战，臣战河南河南。古义：黄河以北、以南。古义：黄河以北、以南。今义：分别指河北省和河南省。今义：分别指河北省和河南省。37六、一词多义六、一词多义（一）（一）为为 人为刀姐，我人为刀姐，我为为鱼肉鱼肉 动词，是动词，是 使子婴使子婴为为相相 动词，做，担
28、当动词，做，担当 窃窃为为大王不取也大王不取也 动词，认为动词，认为 军中无以军中无以为为乐乐 动词，做动词，做 谁为大王谁为大王为为此计此计 动词，出，制定动词，出，制定 且且为为之奈何之奈何 动词，对付动词，对付 何辞何辞为为 句末语气词，呢句末语气词，呢 为为击破沛公军击破沛公军 介词，替，给介词，替，给38（二）（二）故故 故故听之听之 连词，所以连词，所以 君安与项伯有君安与项伯有故故 形容词，旧时，此指交情形容词，旧时，此指交情 故故遣将守关者遣将守关者 副词，特意副词，特意（三）（三）辞辞 卮酒安足卮酒安足辞辞 推辞，不接受推辞，不接受 未未辞辞也也 告辞，辞别告辞，辞别 大礼不
29、大礼不辞辞小让小让 讲究，计较讲究，计较（四）（四）幸幸 妇女无所妇女无所幸幸 宠幸宠幸 故故幸幸来告良来告良 幸而幸而39重点翻译重点翻译1.项羽大怒曰：项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军旦日飨士卒，为击破沛公军!”项羽大怒说：项羽大怒说：“明天早晨犒劳士兵，给我打败刘明天早晨犒劳士兵，给我打败刘邦的军队邦的军队。”2.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，私下会见张良，项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，私下会见张良，把事情全部告诉他把事情全部告诉他。3.鲰生说我曰：鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王距关，毋内诸侯，秦地
30、可尽王也。也。故听之。故听之。”一个浅陋无知的人劝我说：一个浅陋无知的人劝我说：“把守住函谷关，不把守住函谷关，不要让其他诸侯进来，可以全部占有秦国的土地而要让其他诸侯进来，可以全部占有秦国的土地而称王了称王了。”404.张良曰：张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。事有急，故幸来告良。”张良说：张良说：“在秦朝的时候，项伯和我交往，他杀在秦朝的时候，项伯和我交往，他杀了人，我救了他的命；现在事情危机，幸亏他来了人，我救了他的命；现在事情危机，幸亏他来告诉我。告诉我。”5.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入
31、关，秋吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。刘邦就捧上一杯酒祝项伯长寿，（并）和项伯约刘邦就捧上一杯酒祝项伯长寿，（并）和项伯约定为亲家，说：定为亲家，说：“我进入关中，一丝一毫财物都我进入关中，一丝一毫财物都不敢据为己有，登记官吏、百姓，封闭了仓库，不敢据为己有，登记官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军（的到来）。派遣官兵去把守函谷关的等待将军（的到来）。派遣官兵去把守函谷关的原因原因，是为了防备其它盗贼的出入和意外的变故。，是为了防备其它盗贼的出入和意外的变故。416
32、.臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关中灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。入关中灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。7.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。然不应。范增多次向项王使眼色范增多次向项王使眼色，再三举起（他）所佩带，再三举起（他）所佩带的玉玦
33、暗示项王，项羽沉默着没有反应。的玉玦暗示项王，项羽沉默着没有反应。8.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。项伯也拔剑起舞项伯也拔剑起舞，不时用身体像鸟张开翅膀那样，不时用身体像鸟张开翅膀那样掩护刘邦，项庄不能够刺杀刘邦。掩护刘邦，项庄不能够刺杀刘邦。42D韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才华出众极有声望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、杨国忠的排挤或陷害，感慨有一身本领却无法施展。任务1 案例分析与探究第8段:论述纯粹地缘的概念，及其无法在乡土社会中存在的现象。排中律的要求是，在同一思维过程中，不能对两个具有相互矛盾或相互下反对关系的思想同时予以否定，
34、必须承认其中至少有一个是真的。简言之，就是要保持思维的明确性。违反排中律要求的基本逻辑错误是“两不可”，即在同一思维过程中，对两个具有矛盾关系的概念，或者具有矛盾关系或下反对关系的判断都同时予以否定。先看案例例如臧克家有的人-纪念鲁迅逝世十三周年有感中的诗句“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”，在表面的自相矛盾中，隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度，含蓄地表达了对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的景仰，以及对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷。这句诗看似不合逻辑，有悖常识，实则凝练深刻，引人深思。能有如此突出的表达效果，与诗句“违背逻辑”的表达方式有着密切的联系。解析与之间是同一关系
35、。因为“弃疾”是人物的名,“幼安”是他的字,说的是同一个人,所以与之间是同一关系。明清时期的白话小说影响力不容小觑，当时的小说家就很注重情节的设计，力求写出让人过目不忘的故事。小说情节要想吸引读者，必须新奇、出乎意料，一波未平一波又起。清代小说家李渔曾说：“有奇事方有奇文。”因此，故事情节的环环相扣才能让人物形象更加生动立体地展现在读者面前，情节的变化史就是人物性格的转变史。那么今天，让我们再次走进水浒传，根据小说中的情节描写，进一步分析林冲的人物形象。14、忠君并不是个人与团体之间的道德要素，而依旧是对君私人间的关系。14、乡土社会中，夫妇感情淡漠，原因是把生育之外的许多功能都拉入所引起的后
36、果。5、家庭是暂时性的。第4段：论述地缘的本质，地缘只是血缘的投影。D谏臣，一般都是忠君报国、刚正不阿之士，他们会对君主的过失直言进谏规劝。文中韦陟认为杜甫上表论房琯事并无过错。9.樊哙曰：樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。皆叛之。樊哙说：樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒怎值得推辞！我死尚且不怕，一杯酒怎值得推辞！秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下人都背叛罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下人都背叛了他。了他。10.樊哙曰：樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。于是遂去。樊哙说：樊哙说：“做大事不必注意细枝末节，行大礼不做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。现在人家正好像切肉用的刀和必讲究小的谦让。现在人家正好像切肉用的刀和砧板，我们则好像是砧板上的鱼和肉，砧板，我们则好像是砧板上的鱼和肉，还告辞什还告辞什么呢？么呢？”于是就离开了。于是就离开了。43
