1、打起手鼓唱起歌教学设计 教学内容：欣赏打起手鼓唱起歌 课型：欣赏课 教学目标 1、聆听歌曲打起手鼓唱起歌，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。 教学重难点： 重点：1、聆听歌曲打起手鼓唱起歌，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。 难点：1、能说出歌曲中演唱音色的特点。 教具准备：钢琴，多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 有序进入音乐教室，师生问好 二、导入新课 师：同学们还记得上学期我们学过的丰收的节日这首歌吗？ （生齐 答：记得！） 这首歌是什么民族的歌曲呀？ （生：新疆，维吾尔族） 师：对了！现在就让我们一起再来回忆一下这首歌曲.（师生一起
2、拍手回忆 丰收的节日） 师：孩子们表现得真好！新疆的歌曲很美，新疆的人民很热情。他们除了 能歌善舞之外，还很会乐器呢！他们喜欢的乐器当中，有这个（出示手鼓图 片） （学生：这是铃鼓，手鼓） 师：对，这是铃鼓，也称手鼓。今天我们就一起来听听新疆人民打起手鼓 唱起歌！ （播放歌曲） 三、初听歌曲： 1.设问：歌曲的情绪是怎样的? 歌曲有很浓郁的民族风格 2.你还能回忆起哪些维吾尔族的歌曲？ 新疆好新疆是个好地方 3.这些新疆歌曲都有什么特点吗？ （旋律、节奏、衬词） 四、复听歌曲 设问：歌曲表现了怎样的情境和情感？ （生结合歌词内容和律动回答问题） 五、再听歌曲 1.复习以前学过的演唱形式和人声的
3、音色。 师：你都知道哪些演唱形式呢？ （生举手回答：独唱、合唱、轮唱等等） 师：独唱还可以分为男声独唱、女声独唱以及童声独唱。 师：人声的音色，又可以怎么来分类呢？ （生回答：男声和女声都可分为低中高三种音色） 师：同学们说得非常好！现在我们再来听一遍打起手鼓唱起歌，听完 请你来说一说，这首歌的演唱形式以及他的人声音色是怎样的？ 2.请说出歌曲的演唱形式、音色。 （女声独唱，女中音音色） 3.师：请仔细分辨一下，再来说说女中音音色和女高音音色有什么不同的 特点？ 4.师简单介绍作者施光南：被称为“时代歌手”，为新中国成立后我国自 己培养的新一代作曲家。 六、课堂小结 师：今天我们欣赏了打起手鼓唱起歌，感受了新疆人民的热情，看到 了他们不仅能歌善舞，而且还能使用乐器，在今后的学习中，我们还会接触到 很多其他民族的音乐，期待我们的下一次音乐之旅，去感受各种不同民族音乐 带给我们的欣喜吧！
