1、第三课时第三课时聆听聆听飞翔的女武神飞翔的女武神 一、组织教学一、组织教学 二、二、聆听聆听飞翔的女武神飞翔的女武神 师弹琴师弹琴 1. 1. 组织学生把准备的故事讲一讲组织学生把准备的故事讲一讲 2.2.欣赏全歌。欣赏全歌。 设问：歌名设问：歌名飞翔的女武神飞翔的女武神的含义是什么的含义是什么? ? 3.3.再听歌曲：再听歌曲： 设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么? ? 4.4.小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹足迹”。 三、表演三、表演真善美的小世界真善美的小世界 1.1.简介书上插图。简介书上插
2、图。 2.2.播放播放范唱范唱 分二部学习。第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是分二部学习。第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是 以乐句的单位进行指导。以乐句的单位进行指导。 3.3.在曲调开始学唱时先不加装饰音，当基本唱熟后再加在曲调开始学唱时先不加装饰音，当基本唱熟后再加上倚音，并简单讲解倚音的写法与上倚音，并简单讲解倚音的写法与 作用作用( (写法：左上角；作用：装饰性写法：左上角；作用：装饰性) )。 5.5.播放伴奏带播放伴奏带 四、四、聆听聆听飞越彩虹飞越彩虹 组织学生讲故事组织学生讲故事 1.1.播放歌曲播放歌曲 设问：
3、歌曲讲述了什么内容设问：歌曲讲述了什么内容? ? 2 2. .再听全歌。再听全歌。 设问：音乐分为几个部分设问：音乐分为几个部分? ?哪部分的曲调是相同的哪部分的曲调是相同的? ?当再次出现相同的音乐时请举手示意。当再次出现相同的音乐时请举手示意。 五、小结五、小结： 3 3. .复听全歌。复听全歌。 设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲? ? 这是反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。这是反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。 聆听结束。聆听结束。 1 1 师：老师看到很多同学举说要说出答案了。请你在说出答案的同时告诉大家你的理由。师：老师看到很多同学举说要说出答案了。请你在说出答案的同时告诉大家你的理由。 2 2 生： 这个时间请同学们自由回答。生： 这个时间请同学们自由回答。 老师着重对音乐的速度和音乐表达的含义进行助教。老师着重对音乐的速度和音乐表达的含义进行助教。 四四 讲解四首音乐的出处。讲解四首音乐的出处。 五五 最后再次欣赏晨景和渔舟唱晚并做对比。最后再次欣赏晨景和渔舟唱晚并做对比。 六六 课堂小结课堂小结. .
