1、小鸟小鸟 一、组织教学，师生问好歌。提出对学生的要求。 （课堂常规） 二、听音乐，律动（拍击节奏） 三、变换新的节奏引入新课。 小鸟、小鸟 1. 说说春、夏、秋、冬四季变化导入：现在正值春季。问生：“春 天里有些什么现象？” 你能说出描绘春天的词语？鸟语花香。 同学们， 平时都很喜欢小鸟，是人类的好朋友？我们要加以保护。（生答略） 2. 学习歌曲小鸟小鸟。 聆听范唱， 让学生初步感受歌曲的情绪， 说出歌曲所描绘的情景。 跟着音乐打拍子，用手腕轻轻做跳动的动作（强调八分休止符），想 象小鸟在树林里欢快、跳跃的情景。 （2）听曲子，看老师画图形谱。老师边画边唱曲调。 （3）问生，乐曲可分为几个乐段
2、？第一乐段可分为几个乐句？节奏 如何？每一乐句的起句有什么规律？ 3学唱歌曲第一乐段 （1）用“LA”小声跟音乐哼唱几遍。注意八分休止符 （2）填入歌词唱几遍。要求：（表达出欢跃、活泼的情绪。） 4、学唱歌曲第二乐段 （1）听曲子。问：节奏怎样？与第一乐段有什么区别？（二声部合 唱、节奏有拉宽的感觉） （2）小声跟音乐哼唱第一声部。 用稍快的速度表达喜悦的心情。注意八分休止符。 （3）注意聆听合唱部分的和谐；完整地唱出全曲曲调。（表达出欢 跃、活泼的情绪。） 5、表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处 理。 四、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 五、下课礼仪。 板书设计： 教学后记：
