1、巴乌器乐课桔梗谣教案巴乌器乐课桔梗谣教案 一、用巴乌相互问好： 5 6 7 1 2 - - - （师）同 学 们 好！ 2 1 7 6 5 - - - | （生）老 师 您 好 二、热身环节： （我能模仿） 师吹奏一条简短的旋律，生模仿。教师提示学生在模仿过程中注意姿势及吹奏 的技巧。 三、导入： 1、上课之前老师先请同学们欣赏一段舞蹈，结合你以前学过的知识，告诉大 家，这是哪个民族的舞蹈？ （多媒体播放朝鲜族舞蹈长鼓舞 ） 生答。 2、师：请问，你对朝鲜族了解多少？ 生答，随后课件出示朝鲜族知识和图片。 四、歌曲复习： 1、 大家还记得我们以前学过的朝鲜族歌曲有哪些吗？ 阿里郎 小白船 桔梗
2、谣 2、 课件出示桔梗谣 ，学生听音乐。复习音乐知识。 3、师：我发现孩子们都迫不及待的想唱起来了，那我们现在就随着音乐哼唱 一遍吧！ （生演唱）在演唱的过程中师带领学生划拍。 4、 师：除了舞蹈和唱歌，我们还可以用什么形式来表现一首音乐作品呢？（用 乐器）孩子们刚才唱得这么好听，那么老师也忍不住想表现一下，接下来，就 请大家为我划拍，我们一起合作表演吧！ 5、师用巴乌进行范奏。 五、学习巴乌乐器演奏桔梗谣 1、 随钢琴哼唱整首乐谱， 并询问学生可以将乐曲分为几个部分？ （两个部分） 2、 学习吹奏第一部分乐谱，随音乐哼唱第一部分旋律。 3、 为了在学习乐曲的过程中有一个整体性，将学生分为四个
3、大组，每个组吹 奏一个乐句，给学生 3 分钟练习时间，师巡视指导。 4、 小组汇报，每组吹奏一句，教师点评，不对的地方加以纠正。 5、 将四个组的音乐连起来，呈现完整的第一部分音乐，并合伴奏，师指挥。 6、 再次练习，吹得好的同学可以吹其他组的乐句。 7、 教师范奏，说说老师吹的和学生吹的不同点， （教师的吹奏加入了巴乌技 巧“打音” ） 出示第二张巴乌乐谱，请学生观察这张乐谱有什么不同？（加 了打音标记） 8、 师教授打音，生练习打音。 9、 将“打音”技巧融入桔梗谣音乐中，学生再次练习。 10、生小组汇报，师纠正，合伴奏音乐。 11、师生合作，学生吹完第一部分音乐，师接着吹奏第二部分，总体感受完整 的桔梗谣 。 六、拓展表演： 1、小组合作练习，第一部分要求吹奏，第二部分可加入打击乐器，生可以唱 歌，可以舞蹈，也可吹奏，自由发挥。 （师巡视指导） 2、抽小组上台表演，师生点评。 七、教师小结： 课后我们还要加强打音的练习，请大家熟悉之后吹奏给你的家人听一听。
