1、教学目标教学目标 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船。 2、 调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。 3、通过歌曲学习,体会、想象所获得的美感,并对歌曲进行创编与活动。 学情分析学情分析 小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传 说中的神话故事,表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好 生活的无限向往,而对神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子们对神秘世界 的追求。这首歌以十分优美的旋律,宽广舒展的节奏,鲜明的三拍子韵律,描绘了 月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。 歌曲为二段体结构,第一乐段 比较深沉、
2、宁静,第二乐段(为第二课时内容)为二部合唱,平行三度的二声部和谐 悦耳,充满想象,突出了夜空的辽阔和神秘。 重点难点重点难点 领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。 教学过程教学过程 一、一、导入新课导入新课 活动活动 1 1【读一读读一读】 1、欢迎来到音乐课堂,师生相互问好。 2、展示小白船童谣，让同学朗诵童谣，了解童谣。 活动活动 2 2【画一画画一画】 1、根据童谣内容，画出想象中的图画。 二、新课教学二、新课教学 活动活动 1 1【初听歌曲初听歌曲】 1、利用多媒体课件范唱歌曲。并出示歌曲题目小白船。(多媒体课件演示) 月亮船在河面上随浪花一高两低,老师引导学生体会强弱弱的拍子，
3、使学生体会 歌曲中的情绪。 2、教师提问。 师:歌曲是几拍子的?(3/4 拍) 师:那 3/4 拍的含义呢?(以四分音符为一拍,每小节三拍) 师:3/4 拍的强弱规律?(强弱弱)你能正确划拍吗? 师:好!现在我们把 3/4 拍和 2/4 拍进行一下比较。 3、节奏练习(展示旋律) 2/4 | 2/4 有只小白|船 | 3/4| | 3/4 有只|小白|船|师:同学们!你们还能用 3/4 拍这条节奏配 上一句话吗?谁能边拍节奏边讲。 (学生练习,教师给予肯定和鼓励) 活动活动 2 2【学唱旋律学唱旋律】 1、电脑投影歌谱。 师:这首歌里采用了 3/4 拍号,哪一句节奏与我们刚才练习的节奏相同?
4、师:请同学们再仔细观察一下,看看曲谱当中有哪些知识是我们从前学过的? (圆滑线,连音线,渐慢等等)。 2、请同学们跟琴轻声演唱歌谱,体验优美的旋律。 3、听琴视唱,教师随时纠正唱错之处。 4、完整演唱,边唱边按强弱规律拍手,拍腿。 活动活动 3 3【学唱歌词学唱歌词】 1、按节奏读歌词(教师拍手伴奏,学生划拍)。 2、跟琴学唱第一声部旋律数遍。 3、完整齐唱歌曲。 4、处理歌曲的情绪请学生谈谈,然后教师再引导:蓝蓝的天空里有银河、白云、 白兔、桂花树,景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情,让我们一起亮开优 美的歌喉,用动听的歌声,尽情地表达我们快乐的心情吧! 三、巩固练习与拓展。（三、巩固练习与拓展。（创编与活动创编与活动, ,发展个性发展个性） 活动活动 1 1【创编乐器伴奏创编乐器伴奏】 拿起手中的奥尔夫乐器，大家一起来创编一个乐器伴奏吧！ 四、小结深化四、小结深化: : 1、师:今天这堂音乐课,你学到了什么?(请学生默想一分钟) 2、师总结:小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的 遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。 老 师愿同学们现在都努力学好本领,将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。(播放小白 船音乐,学生随音乐边唱边离开教室)。
