1、班主任工作的若干“第一次”班主任工作的若干第一次文/李镇西各位老师，我们今日来谈一个关于班主任工作的话题，今日我想侧重谈新班主任所面临的很多第一次。每一个年轻老师当班主任的时候，都面临很多第一次，比如说第一次集体谈话，第一次确立班委，第一次支配座位，第一次组织班会，第一次开家长会，第一次家访等等。当然今日由于时间关系，我不行能把这每一个第一次讲到，但是我可以侧重的谈其中几个，谈谈我是怎么做的。一、第一次集体谈话首先我们看一看，怎么对同学进行第一次集体谈话，这儿的集体谈话指的是同学入学以后，班主任如何对他们进行一些爱好性的教育，或者说如何给他们进行一些引导。关于集体谈话，我想谈这么一个观点，就是
2、班主任和同学的第一次见面，肯定要擅长创建良好的第一印象。第一印象如何将打算这个班如何进展，那么如何创建良好的第一印象呢。我是这样做的，一般来讲，同学还没有进校之前，我就要给同学写一封信，这封信，最早我是寄到同学家里，同时告知同学，我的一些想法，让大家还没有见到我之前，就对新的班级，对我有一个印象。详细是这样做的，在暑假里边我就给每一个同学起草一封信，这封信主要是谈我对将来班级的设想，对他们的期盼，当然在信里边我也对我自己做一些介绍。比如说我在20年前，我的信似乎是这样写的。友爱的同学，欢迎你学校毕业升入学校，来到我们学校就读，或者是庆贺你以优异地成果考上了某某某学校，作为你的班主任，我向你表示
3、欢迎。然后我就给他介绍一下我个人的状况，介绍一下我对班级建设的一些设想。结尾我会这样写，还没有开学，你就收到这封信，你肯定会感到很奇怪吧。是不是对我也有很多猜想，这个老师多有意思啊，还没有见面就给我写信，这个老师是个男的还是女的，是年长的，还是年轻的，就像我急于了解你一样，不要紧的，我们很快就要开学了，让我们开学一天再见吧。老师们想一想，同学还没有入学就收到将来的，没有的见过面的班主任这样一封热忱洋溢的一封信，他将在心里产生一种怎样的憧憬呢，当然憧憬这个班级早一点建成，盼望早一点见到班主任，也就是说，老师和同学还没有见面，这良好的第一印象，已经开头建立了。当然最近几年我做班主任没有实行这种方式
4、，就是说在暑假里边没再把信寄给同学们，由于现在招生的状况比较简单，往往在开学之前，我还不肯定能拿到全班同学的花名册，所以我一般是在开学的时候把这封信给他们。比如说04年9月，我接了一个高一新班，开学第一天，我就事先把写好的信发给他们，让他们看，我说李老师在暑假里边，给你们写了一封信，那么现在李老师把这封信给你们，这封信是这样写的：某某同学您好，从今日起，我们就是好伴侣了。第一次见面，我把早已预备好的礼物送给你，这个礼物是什么呢，是一句话和一本书。这句话是让人们由于我的存在而感到幸福。这封信当中我就对这句话做一些解释，什么叫做让人们由于我的存在而感到幸福。还有一个礼物就是你手中这本爱心与教育，这
5、是我好几年前出版的一本著作，这本_录了我的同学的故事和我的故事，是我和同学真情的结晶。你打开这本书会走进我的精神世界，进而了解李老师是怎样的人，李老师是怎样从事教育的。当然我之所以要把这本书送给你，更重要的目的是要你按书中的李老师监督你眼前的李老师，看李老师是不是真的爱同学。然后我在信中又给我一些缺点做介绍，我说其实李老师也有很多缺点，比如说脾气不好，做事急躁等等，但我想有了同学们的监督和关心，我会随时克服缺点，不断改进自己的工作的。然后我又说，我从来认为，老师和同学是一起不断走向成熟和胜利的伙伴。我在教育你们的同时，也在接受你们的教育，让我们在今后三年里共同成长，我坚信在将来的日子里，我们会
6、用行动，共同创作出一部新的爱心与教育。在信的结尾，我表达了一个愿望，我说我盼望在三年后，你离开我们的时候，会这样说我幸运，由于我在高中遇到了李老师 ，请信任我会为这个愿望而不懈努力的。 你看这么一封信，就拉近了师生之间的距离。让同学了解了老师，同时也让同学对将来的生活布满了信念，这就是我所说的良好的印象。那么同学进校以后，我刚才说的是第一次谈话，那么第一次谈话除了以书信的方式，还应当结合同学实际对他们进行一些教育，比如说我刚才谈到的，我针对现在一些同学，他往往考虑自己考虑的比较多，考虑别人比较少，于是我在他们进校的第一天就说了这么一句话，让人们由于我的存在而感到幸福。那么围绕这个话题进行一个集
7、体谈话。我给同学们这样说，我说这句话并不是那么浅显的，每个同学都可以做到。这个人们是指谁呢？我们的同学，我们的父母，我们的老师，我们四周全部的人。你是否让别人因你的存在而感到幸福？做个好同学让老师幸福，做个好孩子让父母幸福，做个好公民让祖国幸福，我做个好老师，让同学幸福。让同学们幸福，我们一起来努力。当然我这儿所说的第一次集体谈话，不仅仅是简洁的这么一个说教，还要依据一些实际状况，捕获同学生活当中，消失的某些事例，反过来教育同学。举个例子来讲，有一次开学第一天，我给同学们送了这句话以后，就发英语教材了，结果就遇到这么一个状况，就是一本英语教材，封面是破了的，当时发了许多书，语文、数学、英语等等
8、，其中一本英语教材封面破了，我原来可以送回图书室去，换一本，但是我没有这样做，我觉得这一本破了封面的英语教材，恰恰是教育同学很好的一个素材，于是我把这本书举起来，我说同学们看这本书封面破了，但是呢，不影响使用。李老师想问的是，哪位同学情愿主动要这本破了封面的英语教材，结果许多同学都把手举起来了，一个两个三个，全部同学都举起来了，于是我把这本教材送给第一个举手的同学。我问他说，这个是男同学，请问你叫什么名字？，他说：我叫余建忠。我说同学们你们想一想，此时此刻我们每一个同学，都由于余建忠的存在，而感到了集体的暖和。不是吗，当余建忠把手举起来的时候，我们每个同学就会想，我们班有这么好的同学，真是幸福
9、。接下来不光由于余建忠一个人的存在感到幸福，那么多的同学都举起了手，我们每一个同学都由于自己举起了手，而让其他同学感到了一次暖和。可见这句话，并不是一句抽象的口号，而是我们可以做到的行为。关于第一次集体谈话我有的时候也采纳书面的方式，比如说搞调查。有的时候我会给同学发一张调查题，调查题就是一个，你盼望李老师是怎样的老师，叫同学们依据这个题来发表他们的看法，然后让他们争论。用这样一种方式，其实就是让同学们和老师一起来参加班级的建设。他们为李老师提要求，其实也是给他们自己提要求，比如说他们盼望李老师严格要求他们，盼望李老师把课上好，那么他们在提出建议的同时，其实对自己也提出了盼望，由于他把自己视为
10、班级的一员了。总之第一次集体谈话，重要的是要让同学心灵受到震惊，重要的是班主任把自己一些想法，自己对同学的期盼，用同学能够接受的语言，告知孩子。这样才能为新班集体的建设奠定良好的基础，这是第一点。二、第一次确立班委其次点我想谈一谈第一次确立班委，许多年轻班主任对我说，同学刚刚到学校，第一天就得确立班委，可是老师对同学又不熟识，那怎么确立班委？我想应当记住这样一种熟悉，我们的班级建设的确不能只靠老师，而要靠同学。在同学当中，每个人必定有这种愿望，盼望也参加管理。我们过去确立班干部的时候，往往是老师指定。这儿谈我的观念：我盼望每个同学都能成为管理者。那么每个人都能成为管理者，这就有两个难题了，第一
11、个难题就是，总不能让每个同学都当班干部吧。其次个难题是第一次确立班委会干部，确定谁呢？我是这样做的，一般来讲，刚刚同学进校以后，第一天我会确立班干部，但我同时这样跟同学们讲，我们这个班委以后都由同学选，这是我一贯的惯例。班委干部一律由同学选举产生，班主任不干预。但是选举同学它有一个过程，同学之间不熟识，选谁呢？所以我事先讲好，我们先确立几个临时班委干部。临时班委干部怎么产生呢，可以自荐产生，我跟同学们讲，在学校或者学校都做过班干部的，你们中那些同学情愿为这个新的班集体服务啊？他们有的以写纸条或者以举手的方式自荐，有那么三五个，这个临时班委会就建立了。当然有的时候还不止三五个，有的时候我们七个班
12、委干部，可是报名的就有九个、有十个，那就可以搞一次小小的竞选了。竞选临时的班委干部。假如说有七个同学自荐，我们就确定七个同学为班委干部，但我跟他们讲，你们的任期只有一个月。一个月以后我们再来进行正式选举。在这一个月之内，你们要以自己的行动赢得同学们的拥护。我跟同学们也讲，我们这个班委是临时班委，还不是正式的选举。第一次确立班委，主要是确立临时班干部。那么一个月以后，同学们就依据这几个同学的表现，依据他们的工作力量，依据对他们的了解，进行选举，我一般是放在十月八号，就是国庆大假以后的第一天让我们全班同学进行选举。这个选举也要经过肯定的程序，也是先自荐或者相互推举候选人，假如是七个班委，至少要有9
13、位候选人，差额选举，然后上台一一演说。他可以谈谈他盼望担当什么班委，或者说自己情愿担当班长，或想担当班委，假如想当班长，说一说你的优势是什么，你为什么要当班干部，让同学了解你，甚至还可以谈谈自己的弱势是什么，有什么缺点毛病等等，全方位的让同学们了解你自己，然后再进行选举。这个选举是特别隆重的，我们一般来讲要有一节课的时间，同学发表演说，然后投票。投完票当场唱票，然后以票数多少为依据，最终选出我们的班委干部。那么班委干部选出来以后，我就要找班委干部谈话。我们始终要求我的班委干部确立三个意识：一个是服务意识也就是说你作为班委干部，不是去管同学，首先是为同学服务。就是说同学们有什么困难，你得第一时间
14、为同学供应关心，要让同学们觉得我们班上的班委是最和善的，最乐于助人的同学，这个是第一个意识。其次个意识是仆人意识就是说班委干部不要仅仅把自己看作是老师的助手，而首先应当是同学的代表，他实际上是代表了同学，在和老师进行沟通，有的时候是代表同学来监督老师的工作，仆人意识，还有一个意识就是说，让我们的同学工作要有主动性和独立性，不要老是依靠，不要老是依靠班主任的所谓的指导，班主任当然应当指导，但是最终的工作还得你班干部自己去做，这是仆人意识。第三意识就是创新意识我盼望我们的同学，盼望我们的班干部能够富有制造性的工作。这三个意识我觉得对班干部特别重要。新班委正式选出来以后，我一般还要进行一个宣布，就是
15、说班委干部的任期只有一学期，我是主见让每个同学成为管理者，每个同学不行能同时都当班委，但是你要尽可能的有一种机制，让每一个同学都有机会担当班干部，所以我的要求就是：一学期轮换一次，其次学期重新选，其次学期选应当相对简单一些，由于同学之间已经比较了解了。但是我想说明，班委的确立还并不意味着这个班级管理就能够达到我们预期的效果，这还得有同学们的协作，尽管是自己选出的班委，有些同学并不协作，这不行。因此，我同时还要在班上进行健康的舆论引导，要给大家讲这个道理，一个班搞得好不好，首先不是班干部，而是我们同学。每个同学都有自己的想法，怎么统一？一个班级，要有统一的步调，统一的意识才行，那么我们的班委干部
16、，他就起引导和组织作用，当然也是为同学们服务。所以我在班上需要树立这个班干部的威信。这个威信，当然最根本的是来自他们是同学们选的，既然是同学们自己选的，那么他和你们之间的关系，既是一个服务与被服务的关系，也有一个组织与被组织的关系。那么当然这里边还有一个东西是很重要，就是班委成立以后，要制订一些班规，班级规章制度。我跟同学们讲，以后某个班委干部，盼望你遵守班规，这不是他对你提出的要求，而是整个班集体对你提出的要求，他不过是代表同学对你提出要求而已。所以健康的舆论特别重要，没有健康的舆论也很难让我们的班委有效地开展工作，这是第一次确立班委。三、 第一次支配座位那么第三点我想谈一谈第一次支配座位。
17、课任的老师不太理解，支配座位莫非那么重要吗，其实是很重要的。一般同学报名第一天是没有自己固定的方位的，需要支配座位。依据我20多年班主任工作的体会，其实如何支配座位是很麻烦的事。每次开学以后，都会有一些家长跟我提，盼望老师在支配方位的时候照看孩子，说孩子眼睛不好，个比较小，听力不好，等等等等。那么班主任怎么可能照看得过来，还要本着一个公正的原则，那谁又不该照看呢，对不对？怎么样支配这个座位，的的确确也是需要才智的。我曾经在网上看到一个老师的帖子就有征集，科学支配座位的方式，许多老师参加争论。可见这个难题还不是我一个人的。那么我刚才说了，我有自己的一些做法，依据我的体会，我首先确立支配座位的原则
18、，我交给同学们争论，原则是什么？作为班主任来讲，原则有四点，第一点，敬重同学，其次点有利于学习，第三点小组固定，第四，每周轮换。那么把这四个原则确定以后，我的方法是让同学自己支配座位。我先把这四个原则略微解释一下。第一个原则敬重同学就是尽可能的满意同学的愿望，尽量让同学在肯定条件下自己确定座位，你自己想做哪就做哪，当然这个所谓的自己想坐哪就坐哪，也是有条件的。另外还有一些原则，比如有利于学习，有利于团结等等等。所以这个说究竟，我们老师不要什么都包干，不妨信任同学，信任能把事情处理好。其次个原则是有利于学习就是在排座位的时候，要把这个成果的搭配考虑进去。要把同学的性格考虑进去，让不同基础不同共性
19、的同学坐在一起，第三个原则小组固定意思就是说，前后四人，或者六人就是一个整体，这就是一个小组，那么这六个人他内部的座位可以调换，但是以后在教室的大范围内，轮换座位的时候，这个小组整体搬迁，也就是说，这三年内，这六个人，或者这四个人，多数时候是五六人一个小组是固定坐在一块的，这样便于开展教学争论，教学沟通等等。最终一个原则是每周轮换那就是说，每个星期全班就要以小组为单位变化一次座位。比如说前后轮换，左右轮换。让每一个同学在一学期之内，都能把教学的每个方位坐遍。这四个原则一旦确立，就可以放手让同学自己去支配方位了。我记得我最近一次做班主任，开学第一天我跟同学说今日的方位，我想让同学们自己来编，我不
20、插手，同学们觉得特别惊奇。他们说不是乱套的吗？我说不会乱套的，我们先来争论这个原则，就是我刚才说的那四个原则，大家没意见，没意见就可以了，在支配方位时，其实也不是肯定的自由，你要看是否满意这四个原则，所以我一般我就让同学自己编。当然第一天同学自己编了以后，也不肯定就固定了，到了一个月以后，或者到了两个月以后，我要依据同学的反应，或者依据课任老师的反应，要做一些微调，第一次不太了解状况，不肯定是很合适的，那么一月以后，再进行调整，这个问题不就解决了吗。其实我觉得只要敬重同学，好多问题就这么简洁，这是第一次支配座位。四、第一次组织班会接下来第四点我想谈一谈，第一次组织班会，这个班会活动应当说对我们
21、的班主任来讲也很重要，尤其是新的集体，它刚刚诞生，必需通过班级活动来形成分散力。分散力让这个班团结，有活力。对于班主任来说，第一次组织班会活动，至少要留意这么几点：第一点，要通过多种形式了解同学的兴奋点，就是同学在想什么，也就是说，班会的主题，不要完全是来自于我们老师的想象，要多看，多了解一下同学在想什么，依据同学的兴奋点来确立班会主题。其次点，班会的内容应当尽可能紧扣同学的实际，避开空对空，班上发生了什么事，同学们有什么想法，他们的实际状况是怎样的，据此来确立班会内容，第三点，应当在形式上尽可能活泼，让同学参加，避开老师一个人说。让我们的每一个同学都动起来，也就是说每一次班会，就是一次活动。
22、第四点，班会活动尽可能的与学科教学相融，也就是说在班会活动中渗透学科教学，这话也可以反过来讲，我们学科学问也可以呈现于班会活动当中，但不要用纯粹的课堂教学，我的意思不是说要用纯粹的课堂教育去开主题班会，而是说要让班会活动与学科教学自然而然地结合，这样效果会比较好一些。我再举一个例子，99年的时候，上面要求我们搞一个关于国庆的班会活动。9月份，刚进校，刚好遇到国庆50周年大庆。那我就在想，这个国庆主题班会是上面的要求，但是尽管如此，我也可以紧扣同学的实际，让同学们感觉到班会活动的内容就是他所关怀的，而且依据我的了解，我们的同学对建国以来，尤其是改革开放以后的我们国家的变化并不是太清晰，而实际上他
23、们恰恰是改革开放的直接受益者，是伴随着改革开放成长起来的一代人，而他们对这个阶段不太熟识，所以我就在班上搞一个班会活动，叫做从身边的变化看祖国的变化。一开头，我先跟同学谈了谈我自己身边感受到的变化，比如说我读学校时是步行上学，而现在我们读学校的同学呢，是骑自行车上学，这本身就是一个变化。同学觉得是这个道理啊，生活当中的微小变化，实际上反应出一个国家的变化。我又说，我第一次坐火车是23岁，去重庆的时候，我说我女儿11岁的时候就坐飞机了，我这么一说同学就活跃了。他们就觉得生活当中的变化，的确反应出国家的变化。于是我就搞了这个调查，我说其实在你们每一个人的家里边，几十年来也发生了翻天覆地的变化，就从
24、你们记事算起吧。我说请问进入90年月以来，我们班上有哪些同学搬过新居子，请这些同学举手，结果全班61个同学当中，在不到10年的短短时间，有57位同学搬过新居子。其中搬过两次的有28个，搬过三次家的15个，搬个四次家的8个，甚至还有搬个五次家的。你看就这么一次小小的举手调查，就能感觉到，最近十年来祖国的变化，我也跟同学们讲，我说其实我们国家的变化岂只是搬家这一件事了，那么现在同学们争论一下，看看你身边还有哪些变化，这个问题就把同学发动起来了，每一个人都想要发言，他们参加进来了，教室里的气氛一下活跃起来。同学争论的极为热闹，有的从家里餐桌上的食品变化，谈祖国的变化；有的从电视、电冰箱、空调等家用电
25、器的购置，来谈祖国的变化；有的又从家庭电脑，电话的拥有量谈祖国的变化；还有的从家庭交通工具的变化，谈祖国的变化；还有的从周末休闲方式的变化，谈祖国的变化；有的同学甚至从人们见面的问候语的变化，比如说原来多半是吃了吗，现在往往是看足球赛啊，或者说读什么书啊，或者是看什么电视剧没有，问候语的变化看祖国的变化。在这次班会活动中，我们仅仅搞了一个调查，有这么一组数字：全班61位有50位同学家里的电视机更新过一次，有40位同学的家里的电视机换过两次，有58位同学家里安装有电话，有32同学家里拥有电脑，有60个同学参与过旅游，其中还有七位同学参与过出国旅游。留意我说的这个数字是1999年的事，这组数字足于
26、让大家感觉到祖国的变化真的很大，就比你抽象地去看图片、读文章要好得多。后来我跟同学说，不必从电视和报纸上去找祖国十年的辉煌变化，刚才同学们所说的、所谈的，就是我们国家看得见、摸得到的变化。而且我们还完全可以预言，我们的祖国还会有更加惊人的辉煌的变化，现在同学们张开想象的翅膀，让心灵飞行一下，畅想今后我们的祖国还会有哪些变化。哦，教室里又喧闹起来了。同学们七嘴八舌，滔滔不绝，他们说以后我们上学，连自行车都不用骑了，可以乘坐地铁，或磁悬浮列车上学。这个想象现在已经变成现实了，咱们成都已经在修地铁了。还有同学说，以后我们上学不再背书包了，只是提一个笔记本电话就行了。有的同学说，以后中同学将不必到学校
27、上课了，他们在家里就可以通过网络读世界上最好的学校。还有同学说，假如以后再买房子，什么家具、电器都不用买了，新居子里一切都是现成的。还有同学说，以后暑假，咱们旅游就到月球上去，等等等等。那么像这样一个班会课，应当说同学收获是很大的，同时有他们自己的参加，就把一个国家的变化这么一个抽象的话题，一下变成的同学生活的这么一个回顾，生活的观看。另外我想说的是，新生进校的第一周班会，其实有许多班会内容，班会活动。比如说我们可以搞这么一个班会活动，同学之间的相互熟悉，相互介绍；比如说利用老师节，一般刚开学不久就是老师节，利用老师节搞一次班会活动；又比如还可以让同学展望，我心中的班集体；又比如中秋节，一般来
28、讲，刚开学不久就是中秋节，我曾经在班上搞一个中秋的班会活动，营造一个家庭般暖和的班级氛围。当然即使没有这个节日，聪慧的班主任也能找到组织活动的理由和时机。比如说有一年，我曾在同学刚进校的时候搞了一个露一手活动，就让全部的同学都上台展现他们的特长，或某一方面的技能，这个技能让同学之间快速相互熟悉了解，也能让同学在新的集体里有一份骄傲，每个同学上讲台，展现他独特的一些本事：有的上来拉小提琴，有的上来唱歌，有的画画，等等等等；既让每个同学展现特长，又让班级布满了活力，特别好的。我还想说的是，班主任肯定要利用第一次班会活动，发觉每个同学的特长，他的禀赋，他的优点，同学在上边活动，班主任就观看，很可能在
29、这个活动当中，孩子们会展现出他们独特的地方，这对班主任来说是特别重要的。五、第一次组织家长座谈会第五点讲一讲第一次组织家长座谈会。有的新班主任认为，在同学还不熟识之前，开家长会还没有那么太大的必要，即使开了也没话可说，因此好多老师的班的第一次家长会是在班级考试以后。由于班级考试以后，同学成果出来了，而且经过了半学期，对同学相对熟识一些，这就有话可说。但是我通常建议年轻的班主任应当在开学之初，最好是在第一周之内就开家长会，缘由很简洁，老师尽可能的把自己的教育思想和一些设想，尽可能的告知我们的家长，由于每一个家长都是你的教育助手，应当这样看，所以我就主见开学第一周肯定要开家长会。多年前，一位刚刚当
30、班主任的年轻老师对我说，他说开家长会有一种恐惊，由于他不知道说什么，而且家长们，都比自己年长，总觉得在他们面前有一点自卑，由于他觉得这些家长都比他有学问，我告知他你千万不要自卑，而要这么想，无论家长是做什么的，不管他是什么长，你是老师，在教育方面你就是内行，就是专家，至于讲什么，我跟他说，至少有两个内容可以讲，第一个你对自己做一个自我介绍，其次你可以就你的班级管理的想法和家长沟通。所以我就主见，第一次家长会我们的老师应当主要向家长们谈一谈自己治班的理念，管理的一些想法。比如说还有最近的一次家长会，2023年 9月，我第一次家长会是这样给家长来开的，我首先请家长们到教室里边坐下来了，我就给他们讲
31、要求，第一个是准时，我要求我们家长，第一次家长会肯定要准时。我第一次家长会似乎是下午，对，下午两点钟开头，两点钟我准时开头。我们的家长往往没养成好习惯，你说两点钟开头，他两点半才来，我一开头就让家长们有时间观念，我两点钟，哪怕只有一半家长我都开，然后我就表扬早到的家长，准时到的家长，然后我就给家长们讲，我说今日是第一次家长会，首先给大家读一篇文章。这个文章实际上是我许多年前我写的文章。我说我始终坚持认为一个孩子的成长，主要功劳不是学校而是家庭，道理很简洁，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，家庭氛围如何，家庭教养如何，家长素养如何，都将打算孩子的人生。请留意这里所说的家庭氛围，家庭
32、教养，家长素养，不肯定和文化程度有直接的关系，在我的视野里，有的博士家长却依旧培育出不争气的孩子，而大山里的目不识丁的老太太，却培育出了一个个有出息的孩子，因此从这个意义上说，家长也是教育者，不管家长是否有很高的文化水平，或者是否学过教育学，只要有孩子他就是教育者。这样来看待我们之间，本质上就是一个同事关系，由于我们都是教育者，由于我们都有着共同的教育对象，也就是您的孩子，由于我们都有一个共同的愿望，盼望您的孩子成为有用的人才。那我为什么第一次开家长会我要给家长讲这个观点呢。就是要让他们意识到，我也是教育者。不要以为，孩子交给学校就是老师的事了，不对，我跟他们讲，你也是教育者，我们要相互协作，
33、而且这个孩子能不能够成才，是不是有出息，很大程度上，取决于家长是否称职，是否懂教育。你看我第一次家长会第一段话就跟他们讲这个观点，就是摆正我和家长的关系。其次呢，接下来我就要对本班的状况做一个介绍，虽然开学不久，我就要给家长们谈一谈，开学几天来我对班级的印象。然后接下来我就要给他们讲一讲我的教育思想，我说我作为我这个班主任，我的教育突出两点，第一爱心，其次民主。我跟他们讲，我心目中好同学的标准是什么，和善，正直，机灵，有文化，而且是做人第一。我给家长们讲这个观点，文化素养是人格的有机组成部分，而不是全部，不要以为看同学只看分数就可以，不对，做人第一。然后我是教语文的我跟家长们讲一讲，我语文教学
34、的一些特点，让家长了解我的教育思想，教学风格等等，这是给家长介绍我的教育思想。接下来我就跟家长们讲下一步我们要做的工作，我说我要做的工作就是促进同学学习方式的转变，由于同学们在学校读了三年，刚到高中，高中学习的特点和学校不一样，那么怎么完成学习方式的转变，我说下一步要做的工作。然后我又跟他们讲，我教这个班，我盼望它有三个特色，第一个它是书香班级，要孩子们养成读书的习惯。这里的书，主要是课外书，有益的课外书，其次呢，我们要民主治班，要创建自治班级，就让同学自己管理自己，第三呢，这个班要特殊有爱心，咱们要创建爱心班级。而且我说，高一的同学正是青春期，我还将给这些同学举办青春期专题讲座，肯定让他们把
35、握好青春的航向，这是下一步要进行的工作。接下来我就给家长们提了一些建议，我说我作为一个班主任，我建议你们哪些方面可以和我协作，比如说，刚才我讲到，盼望每一个家长意识到，你也是教育者，不管你是做什么工作的，你有一个身份，你是教育者，由于你教育的孩子，其次我给家长建议，不要只看孩子的的成果，培育孩子的为人，盼望我们的家长成为孩子人格的榜样，第三我给家长提出详细的意见，我盼望家长们，让孩子做家务事，尤其是周末，应当让孩子做一些家务事。还有我要求家长不要给孩子太多的钱，我说要从小培育孩子这种节俭的习惯，不是大手大脚的。最终呢，我盼望家长常常给学校沟通，把我们的电话号码告知他们，把我们的邮编，电子信箱告
36、知他们。家长会结束之前，最终一个程序就是征求家长同志们对我们学校的建议和意见，我带这个班，你认为还有哪些好的做法可以给我提出来，来供我参考。这就是让家长也能够参加班级管理。最终我给家长的要求是，我说我以后开家长会，不只是给你们通报孩子最近的考试成果和名次，而是我和您的教育学术研讨会，以后我们每一次家长会都是一次家庭教育的研讨会。我当然要讲，我也盼望家长也讲，我给你们大家开教育专题讲座。同时呢你们也可以谈谈你们对教育的理解，谈谈你们在教育孩子方面的体会，大家相互沟通，由于我们都是教育者。应当说这些家长会都是很胜利的，而且我每一届的新生，我家长会都这样开，所以我说第一次家长会特别重要，重要到什么程
37、度呢，他将打算你的家长是否受到你的影响，成为一个合格的家长，只有家长成为合格的家长，孩子才能成为优秀的孩子。六、第一次给孩子提出奋斗的目标最终一个的第一次我想谈一谈，怎么第一次给孩子提出奋斗的目标，一个班级一旦建立，一旦形成，我们就应当给孩子提出，我们是个集体，集体应当有一个奋斗的目标，当然这个目标呢，可以说是大目标，就是我们一个班，我们三年内要达到什么目的，同样也可以是一个小目标，每一个同学，在三年之内要达到一个什么目标，也可以说一个小组在三年内达到什么目标，还可以分解，比如说一个小组，或者一个班，我们在一年要达到什么目标，一学期要达到目标，一周要达到什么目标，那么这个目标一旦确立，就是整个
38、集体的一个推动力，每个同学都按着这个目标向前进展。我这儿举一个例子。初一的孩子在我的班上，一进校，我就跟他们说，我们这个班，将成为一个怎样的班，同学们能不能提一点建议 ? 孩子们就说了，盼望我们的班学习成果在全班级是第一名，孩子们总是用他们朴实的语言来表达他们的想法，还有同学说，我们盼望我们的班，开运动会的时候，开冬动会的时候都是第一名，好了，然后依据同学们的争论，我们确立了在德智体美劳每个方面我们班上要达到的目标。后来同学又说，我们这个目标达到以后，我们要给自己一个嘉奖，当时他们提的一个目标是一年，初一进来的时候，他们说一年达到什么目标。我说好，到了初二我们这个目标实现了，我们提出新的目标。
39、但是这个目标，第一次目标达到以后，要有一个嘉奖，什么嘉奖呢，同学们就说盼望在暑假的时候，李老师带我们去玩，我就给孩子们说，这种嘉奖也是很有吸引力的，我一贯主见老师要擅长利用儿童的一种心理，他们的愿望去激励孩子，结果果真到了初一结束，我们这个班，各个方面取得许多成果。那一次我记得还评为这个学校优秀班集体，于是我把同学带到峨嵋山去玩，住了一个星期，是对他们的嘉奖。接下来我们又定新的目标。我们还有一个班也很有意思，我们当时给班级自己取了一个名字，叫将来班，将来班也有目标的，我们也给自己确立一些德智体美各方面的目标，而且我们还给我们的班级还确立了我们一些班训，班规，还有班徽，班徽是我们同学自己设计，同
40、时每个同学都设计了班徽，然后请美术老师修改，然后我就请人做成像团徽一样的徽章可以佩戴的。更有意思的是我们还设计我们的班歌，我们每个同学自己写班歌的歌词，然后我就请音乐老师谱曲，这个时候我们的同学提了一个建议说，李老师，我们的班歌应当请谷建芬阿姨给我们谱曲，他们怎么晓得谷建芬，由于他们的音乐教材里边有谷建芬老师的作品。我说可以啊，所以我们就请谷建芬老师给我们谱曲，当时我们就一封信寄去，谷建芬就给我们把班歌寄来了。这对同学们又是一个鼓舞啊。他们不断地为自己的目标而努力，同时我还有各科老师，包括素不相识的谷建芬阿姨，都在给他们鼓劲，所以后来这个班进展得相当好，到了这个班毕业的时候，学习成果很好，这个
41、班的事迹都上了中国青年报，那是84年的事。后来，同学毕业以后，我还代表全班同学，到北京去感谢谷建芬老师对我们班的支持，这就是同学进校怎么第一次确定集体的奋斗目标。最终一点我谈一谈，如何第一次组织户外活动，我始终认为，教育不能脱离大自然，不能脱离大自然，就是说，肯定要让孩子到大自然去，到野外去，当然这个时间一般是暑假，寒假，或者节假日，现在由于过分地，过度地强调平安，好多地方都不许孩子们去春游，反正我是不太赞成这种规定的，其实只要组织得好，完全可以的，但是关于第一次组织活动，我是这样做的。比如说第一次组织活动，也要有一个小小的理由，就是要留意激励手段，不要轻率地说，同学们我们这个星期到哪去玩，还
42、得把它做一个嘉奖，要给他们提一个要求，让他们达到这个目标，比如说班级考试以后，或者一个月以后，班上取得了比较显著的进步，这是第一个我觉得应当有一个理由，作为一个激励的手段。其次呢，就是我是主见我们的孩子最好是徒步旅行，我们不肯定非要到很远的地方去，现在孩子缺乏熬炼，我常常组织我的同学徒步旅行，星期天或者星期六，就在外面走一天，就走到那个乡间田野，走到那儿，遇到一块草地就玩一玩，乐一乐很好的。（班主任工作艺术 )有一年我带着同学去走了一天，走了八个小时，当然不是连续的八个小时，中途也在一个草坪上踢踢足球，唱唱歌，做做嬉戏，很好的，所以说其次点我盼望最好是同学徒步旅行，这个比较好，旅行比较好，第三
43、我觉得这个旅游过程中，可以穿插一些嬉戏，不要纯粹地走路，甚至假如条件允许的话，可以搞野炊，是吧。同学们出去搞一次野炊也很好的，就是说整个这个外出，出去旅游的过程中，肯定要好玩味，要有儿童感到好玩的一些嬉戏。第四我觉得我还要主见就是出去旅游的时候，最好是把一些家长也请来关心管理。由于有时候班主任一个人出去，难免还是要考虑一下，这个平安啦，同学的组织管理，假如支配几个家长，那么管理就比较好一些。最终一点我要说的是，我们在旅游过程当中，最好要有一些竞技性的活动，刚才说了嬉戏，其实也包括竞技。我是说可以小组为单位，或者以男女生为两个阵营，开展这种竞技性的活动，这样能增加活动的好玩性，不要小看这个活动，
44、似乎是一次简洁旅游，它对班级分散力的形成，增加同学之间的相互了解，增加师生之间的感情是特别重要的。我做班主任20多年，同学都知道，在我班上读书，最大的特点就是活动多，每次活动都是一次难忘的印象。许多同学毕业多年以后，回忆起在我班上的生活，提到最多的是哪一次去旅游，哪一次篝火晚会，哪一次在雪地上打雪仗等等等等。总之我觉得班主任工作，只要我们班主任做一个有心人，多动脑筋，多和孩子在一起，那我们的这个班级生活就会丰富多彩，班主任的才智也就会更加丰富。还有许多第一次，我今日不肯定讲得完，但我想只要我们老师是一个富有才智的老师，富有制造力的老师，那么许多个第一次我们都能够胜利，我们都能够让每一个第一次，成为我们制造的一次机会，展现我们教育才智的一次机会。26
