1、部编版中考道德与法治考前冲刺：七-九年级主干知识点整合汇编七年级上册 第一单元 成长：第1课 中学时代+少年梦想第2课 学习第3课 认识自己+做更好的自己第二单元 友谊第4课 现实交友第5课 网络交友第三单元 师长交往第6课 师生交往第7课 亲情之爱第四单元 生命第8课 生命永恒？+敬畏生命第9课 珍视生命：守护生命+挫折第10课 生命的意义+生命的精彩七年级下册第一单元 青春 第1课 生理变化+思维变化第2课 男生女生+青春萌动第3课 自信自强+行己有耻、至于至善第二单元 情绪情感第4课 情绪第5课 情感第三单元 集体第6课 集体+集体对个人作用第7课 个人意愿与集体规则+个人利益与集体利益
2、、角色冲突第8课 美好集体+在集体中担责第四单元 法律第9课 法律、法治第10课 未成年人特殊保护+依法办事、法治意识八年级上册第一单元 社会生活 第1课 我与社会+在社会中成长第2课 网络生活第二单元 社会规则第3课 维护秩序+遵守规则第4课 道德：尊重、礼、诚信第5课 法律：违法行为+犯罪+善用法律第三单元 社会责任第6课 责任与角色+做负责人的人第7课 关爱他人+服务社会第四单元 国家利益 第8课 国家利益+坚持国家利益至上第9 课 国家安全+维护国家安全第10课 国家发展的成就与不足+劳动、实干精神八年级下册第一单元 坚持宪法权威第1课 党的主张和人民意志的统一（公民权利的保障书）：党
3、的领导、国家权力属于人民、人权+治国安邦的总章程：设置国家机构、规范权力运行第2课 保障宪法实施 坚持依宪治国：宪法地位、宪法权威+加强宪法实施：宪法监督制度+宪法意识第二单元 权利义务第3课 权利内容+如何行使第4课 义务内容+如何履行第三单元 制度、机关第5课 政治制度、经济制度第6课 权力机关、国家主席、行政机关、监察 机关、司法机关第四单元 法治精神第7课 自由平等第8课 公平正义 九年级上册第一单元 富强与创新第1课 改革开放+人民共享发展成果第2课 创新第二单元 民主与法治第3课 新型民主社会主义民主+参与民主生活第4课 法治中国+法治政府、法治与德治关系第三单元 文明与家园第5课
4、 文化自信+中华文化：中华传统美德、中华民族精神、社会主义核心价值观第6课 美丽中国（生态文明建设） 人口、资源、环境问题+人与自然和谐共生、绿色发展道路第四单元 和谐与梦想第7课 民族团结、祖国统一（一国两制）第8课 中国梦（两个一百年、两个阶段目标）+自信的中国人九年级下册第一单元第1课 经济全球化、文化多样化+世界多极化、国家交往第2课 和平与发展的世界主题+人类命运共同体第二单元 第3课 中国担当 中国积极有作为、贡献中国智慧+中国对世界的影响、对待人类文明的态度：兼收并蓄、交流互鉴 第4课 中国发展中的机遇与挑战+中国积极谋求自身发展，中国共享发展机遇、共享发展成果第三单元 主要用于
5、小论文 第5课 少年的担当我为世界添光彩+少年当自强（自强、情怀和抱负）第6课 学无止境实践中学习+职业准备（敬业精神）第7课 从这里出发初中三年的收获、慎重选择+畅想未来（成就未来）第 29 页 共 29 页1.如何正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。如：自我观察和分析、与他人比较。我们要重视他人的态度和评价。如：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。他人评价是我们认识自己的一面镜子。认识自己是一个过程，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。2.友谊的特质是什么？友谊是一种亲密的关系。（我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠
6、诚和信任、肯定和关心，这种感觉能让我们获得认可，精神上得到满足。）友谊是平等的、双向的。（接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。）友谊是一种心灵的相遇。（志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。）3.我们应如何认识友谊？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚
7、至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。4.怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。（体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。）呵护友谊，需要学会尊重对方。（朋友之间需要坦诚相待，但这并不是意味着毫无保留。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。处理冲突的具体方法有：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。）呵护友谊，需要学会正确对待友谊中受到的伤害。（当朋
8、友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择主动结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。）5.四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。6.师生交往的良好状态？学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。7.生命特征：生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的8、青春期矛盾心理的表现？反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦9.青春期的思维发展 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力10.批判性思维的表现 表现在对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。11.如何
9、培养批判精神？ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要有一定的建设性。 12.异性交往的恰当方式（原则）？要内心坦荡，言谈得当，举止得体。13.怎样做到“行己有耻”（要求）？我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。14.“止于至善”需要我们怎么做？ 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 在生活中寻找 “贤”，将他们
10、作为榜样。 养成自我省察的好习惯。捡视自身的不足，积极调整，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。15.情绪的类型 基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚16.自我调节情绪的方法改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练愤怒管理17.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。18.坚持集体主义，反对小团体主义。19.美好集体的特征：美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 20.法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法
11、律对全体社会成员具有普遍约束力。21.法律的作用：规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为，提供了准绳，指引、教育人向善。保护作用：我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。22.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。23. 保护
12、未成年人合法权益的六道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护和政府保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线。24.网络推动社会进步的表现 （经济）网络为经济发展注入新的活力。（政治）网络促进民主政治的进步。（文化、科技）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。25.社会规则与自由的关系？社会规则划定了自由的边界。（自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。）社会规则是人们享有自由的保障。（人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运
13、行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。）26.怎样尊重他人？ 积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人27.礼的含义和主要表现？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。28. 违法行为的种类及相应责任 民事违法行为指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。29. 犯罪含义及基本特征 （1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触
14、犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。（2）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、 应受刑罚处罚性（必然法律后果）。犯罪的三个特征是区分罪与非罪的标准。30.刑罚的含义及分类 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。31.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。32.诉讼的含义、作用、类型？含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解
15、决纠纷和冲突的活动。作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。类型：民事诉讼、行政诉讼俗称“民告官”、刑事诉讼。32.如何认识总体国家安全观？（1）内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。33、劳动的价值与意义P108-109 劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用实干精神创造了今天的辉煌。每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。34、青少年如何发扬实干精神？（提高劳动素养） （中国梦）需要一代代人埋头
16、苦干和接力奋斗，需要每个人付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。青少年要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。热爱劳动，爱岗敬业，增强劳动观念，培养敬业精神。认真学习生产劳动知识，掌握生活和劳动技能。自觉承担劳动责任，养成劳动习惯，积极服务他人、奉献社会。通过劳动，把个人发展融入国家发展和民族复兴，实现人生价值。35. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。36.为什么坚持中国共产党领导？ （1）宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）性质决定：中国共产党是中国工人阶
17、级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（3）最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在、是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚持坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。37、如何坚持中国共产党的领导？（党自身角度）/中国共产党与宪法法律之间的关系。（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做
18、到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。38、我国宪法的基本原则、原则和我国的国家性质P3 （1）宪法基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切的权力属于人民。（2）我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（3）宪法基本原则：尊重和保障人权。39.最大的人权是什么？人民幸福生活是最大的人权。40.规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。41.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。42.我国宪法
19、的构成P18第一章总纲，第二章公民的基本权利和基本义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都（国家标志）。43. 宪法是国家法制统一的基础,是中国特色社会主义法律体系的核心。44.我国宪法监督制度的主体和内容主体：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大负有保证宪法和法律实施的职责；内容：合宪性审查和监督；审查国家机关及工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。（合宪性审查和违宪行为追责）44. 公民的基本权利：一、公民的政治权利和自由：1.选举权和被选举权2.政治自由3.监督权二、 人身自由：（1）人身自由权不受侵犯（2）人格
20、尊严不受侵犯：公民人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。（3）住宅不受侵犯（4）通信自由和通信秘密受法律保护三、 社会经济和文化教育权利：1.财产权2.劳动权3.物质帮助权利4.受教育权5.文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。四、 其他权利：平等权、宗教信仰自由等。妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。45.公民维权方式：1.和解(1)特点:和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。(2)适用范围:一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。(3)基本程序:当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,
21、解决纠纷。2.调解(1)特点:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。(2)基本程序:调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。(3)调解方式:人民调解、行政调解和司法调解。3.仲裁(1)特点:仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。(2)基本程序:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。4.诉讼(1)特点:诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。(2)分类：公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以向人民法院提起民事诉讼。公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以向人民法院提起刑事诉讼。公民认为
22、行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可以向人民法院提起行政诉讼。维权方式参与人员维权依据适用范围特点优势和解当事人法律 消费、劳动争议、交通事故纠纷等快速便捷调解当事人调解人法律法规、政策、社会公德广泛适用有效方式仲裁当事人仲裁委员会法律、仲裁协议合同纠纷、财产权争议灵活性、保密性、国际性、 一裁终局诉讼当事人及代理人人民法院法律法规、事实人身、财产争议，行政违法最正规、最权威，维权的最后屏障46.公民基本义务：一、遵守宪法和法律的义务：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。二、维护国家利益：1.维护国家统一和全国各民族团结2.维护国家安全、荣誉和利益三、依法服
23、兵役四、依法纳税五、其他义务劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。47.公民的某些权利同时也是义务。如受教育和劳动。48.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。社会主义制度是我国的根本制度。49.人大代表职权: 参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告(审议权)、表决各项决定（表决权）、提出议案（提案权）和质询案（质询权）。50.我国的基本政治制度有哪些？(3项) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。51.中国人民政治协商会议（简称人民政协）(1)性质：是中国共产党领导的多党
24、合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。(2)主题：团结和民主。(3)职能：政治协商、民主监督和参政议政 。52.基层群众自治的意义（2点）：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。53.我国的基本经济制度是什么（3项）?它是由什么因素决定的?1.基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。公有制经济构成国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成份和集体成分。国家政策必须毫不动摇巩固和发展公有制经济。国有经济含义生产资料属于全体人民共同所有。（如
25、：高铁、高速公路、国防工业、国家电网、中国航天工业等）地位国有经济是国民经济的主导力量，掌握着国民经济的命脉，对促进我国经济发展具有关键作用（在重要行业和关键领域发挥着关键性作用）集体经济含义生产资料属于一部分劳动者共同所有。（如：乡办面粉加工厂、镇办饲料加工厂等。）非公有制经济构成个体经济（无雇工，如张大爷开的小卖部）；私营经济（有雇工，小秦爸爸开的建筑公司）、港澳台投资经济、外商投资经济等。国家政策毫不动摇鼓励、支持、引导非公制经济发展2.决定因素：我国正处于社会主义初级阶段。54.人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会（最高国家权力机关）和地方各级人民代表大会。55.人民代表大会的职权
26、：立法权（关于法律的立、改、废）；决定权（决定国家和社会的重大事项、方针、政策、规划等（将来要做）；任免权（国家机关干部（人）选举、任命、罢免等）；监督权。全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施,县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。56.国家主席的职权：公布法律、发布命令。任免权。外事权。授予荣誉权。57.国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。58.行政机关必须依法行政。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为59.国家监察机关的职责：监督职责的地位:监督是监察委员会的首要职责；调查职责是监察委员会
27、的一项经常性工作。处置职责。60.人民法院的性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。行使国家审判权.61.人民检察院的性质:中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。 人民检察院行使检察权，追诉犯罪.62.在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等; 不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。63.践行平等首先要反对特权。64.公平的内涵权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。65.富国强民成为一
28、百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标66、改革开放的地位？ 中国腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。+改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是强国之路、富民之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招67. 中国共产党人的初心和使命是什么？为中国人民谋幸福；为中华民族谋复兴68. 全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。69. 进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。70. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。71. 全社会
29、要弘扬(与时俱进、 锐意进取、勤于探索、勇于实践的)改革创新精神72. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。73. 发展的根本目的,就是增进民生福祉。共同富裕是社会主义的本质要求.74. 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。75. 创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。76. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。77. 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。基本特点:最广泛、最真实、最管用的民主。78.
30、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。79. 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。80. 民主选举:是人民实现民主权利的一种重要形式。民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。81. 法治的要求：法治要求实行良法。 法治要求善治。全面依法治国的要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法82. 法治是现代政治文明的核心.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。83. 全面依法治国的总目标？ 建设中国特色社会
31、主义法治体系，建设社会主义法治国家。84. 全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想85. 政府的作用：人们的社会生活需要政府管理。 人们又享受着政府提供的公共服务。86. 政府的宗旨：为人民服务 ； 依法行政的核心：规范政府的行政权。87. 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。88. 中华文化特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新89. 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
32、90. 中华民族精神内涵：民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 91. 爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 92. 中华民族精神品格：与时俱进 93. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。 94. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；是当代中国人评判是非曲直的价值标准。95. 怎样实现人与自然和谐共生、建设生态文明（要求）？实现人与自然和谐共生，建设生态文明，要以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共
33、处为目标。要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。96. 走绿色发展道路必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。97. 民族关系 ：平等 团结 互助 和谐 ；方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 ；基本政治制度：民族区域自治制度 98. 维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 99. 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。100. “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 一个中国原则是两岸
34、关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、坚决反对“台独”。101. 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。102. “两个一百年”的奋斗目标： 第一个百年目标：到建党一百年（2020年）时，全面建成小康社会； 第二个百年目标：到新中国成立一百年（2050年）时，全面建成社会主义现代化强国。103. 新时代两个阶段目标： 第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。104. 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹
35、推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(五个发展理念，五位一体，四个全面）105. 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。106. 中国自信、民族自信的根源是什么？ 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确定了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 （四个自信）107. 自信的中国人有哪些表现（特点）？ 自信的中国人对国家有认同。(一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与
36、共的责任感、以天下为己任的使命感，能够维护国家利益和国家尊严，自觉维护国家统一和领土完整。) 自信的中国人对文化有底气。(一个自信的中国人，能够坚守文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播中国好声音，阐发中国精神，展现中国风貌。) 自信的中国人对发展有信心。(一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。) 108. 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。109. 和平与发展仍然是时代主题；和平、发展、合作、共赢的时代潮流110. 全人类的共同价值：“和平、发展、公平、正义、民主、自由”111. 国
37、际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。112. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。113. 走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。114. 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。115. 促进发展，要把提升发展质量放在首位。116. 发展事关增进民生福祉，是第一要务，是解决当前我国所有问题的关键。117. 新发展格局：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。118. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前
38、途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。119. 做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。120. 基层群众自治制度有利于人民直接行使民主权利。人民通过直接或间接的方式选出人大代表。 121. 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴！122. 中国共产党第二十次全国代表大会为什么要以“弘扬伟大建党精神”作为主题内容？（1） 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（2）伟大建党精神是中华民族精神的具体体现，是中华民族精神的重要
39、组成部分，与中华民族精神一脉相承，是对中华民族精神的继承、丰富和发展。（2） 伟大建党精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。123. 三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年；二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。124. 运用所学知识谈谈“中国共产党为什么能”？ （为什么坚持共产党的领导？共产党为什么能成为中流砥柱？）（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。（党的性质）（2）全心全意为人民服务
40、是党的根本宗旨。（3）党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（4）中国中产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在，命脉所在，是全国各族人民的利益所系，命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。（5）中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。（6）中国共产党把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。（7）中国共产党把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。125. 党和国家的基本国情、基本路线、基本方略、基本国策、发展战略、发展理念、基本方针知识汇总？（1）基本国情：处于并将长期处于社会主义的初
41、级阶段是我国的基本国情。（2）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放、自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。（3）基本方略：全面依法治国（4）基本国策：对外开放、节约资源、保护环境、计划生育、保护耕地、保护水土（5）发展战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、健康中国战略、一带一路战略、高质量发展战略、就业优先战略、西部大开发战略、中部崛起战略、东北振兴战略。（6）发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。（7）基本方针：对台基本方针：
42、和平统一、一国两制；解决民族关系的基本方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。（8） “四个全面”战略布局：协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面依法治国、全面深化改革、全面从严治党，“四个全面”战略布局。（9） “五位一体”总体布局：统筹推进政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态建设，“五位一体”总体布局。126.中国式现代化的特征与本质要求。特征（内涵）：（1）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。（2）中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。（3）中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。（4）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。（5）中国式现代化是走和平发展道路的现代
43、化。本质要求：（1）坚持中国共产党领导；（2）坚持中国特色社会主义；（3）实现高质量发展；（4）发展全过程人民民主；（5）丰富人民精神世界；（6）实现全体人民共同富裕；（7）促进人与自然和谐共生；（8）推动构建人类命运共同体；（9）创造人类文明新形态。127、民族自治地区有一定的自治权，但不能说有“高度自治权”或“完全自治权”。128. 国有经济是国民经济的主导力量。公有制经济在国民经济中发挥主体作用。 129.伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。130.党的二十大的主题是什么？高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主
44、义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。131.道德修养核心素养的主要表现。道德修养主要表现在个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德等四个方面。第一个人品德。新课标所说的个人品德，强调两个方面。一是强调践行道德要求，包括践行爱国奉献的道德要求，践行明礼遵规的道德要求，践行勤劳善良的道德要求，践行宽厚正直的道德要求，践行自强自律的道德要求等。二是强调养成个人美德和优良品行，包括养成诚实守信的德行，养成团结友爱的德行，养成热爱劳动的德行等。第二，家庭美德。新课标所说的家庭美德，强调做家庭的好成员，践行以尊老
45、爱幼、男女平等、勤俭节约、邻里互助为主要内容的家庭美德。第三，社会公德。新课标所说的社会公德，强调做社会的好公民，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求。第四，职业道德。新课标所说的职业道德，强调做未来的好建设者，树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，在未来的职业活动中能够践行这些职业道德要求。道德与法治答题技巧选择题选项错误类型一、结合材料排除错误类此类题型的选项看似正确，但与题干材料无关或者与题干材料有关但不符合题干要求，往往会被我们混淆。如：以下皆是材料排除错误类选项1. 一花独放
46、不是春，百花齐放春满园；海上生明月，天涯共此时；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（题目要求选择的是体现友谊的诗句）2.学校开展科技创新活动（题目要求选择符合总书记立德要求的活动，而非创新）3.节约资源是我国的基本国策（材料讲的是植树造林）4.我国的社会治安环境还有待改善（材料讲的是法院审结民事、消费者权益保护等案件）方法总结：(1) 审题干。仔细研读材料，明确题意。(2) 审设问。明确选择的范围和角度，是正向选择还是逆向选择。(3) 审选项。对所有选项进行认真分析和判断，确定选项与材料的关系：是否存在必然联系，是否有直接/间接联系，或者无联系。可直接排除与题意无关的选项。二、教材知识理解错误类教材知识理解错误类一般是对
