1、 学习目标学习目标 1、能用优美自然的声音演唱爱的人间， 并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。 2、引导学生自信地用手语来表演爱的人 间，并能借助手语体会聋哑儿童的心 声。 初听歌曲初听歌曲 爱的人间爱的人间是著名作曲家谷建是著名作曲家谷建 芬专门为盲童写的一首歌。在芬专门为盲童写的一首歌。在中中 华人民共和国残疾人保障法华人民共和国残疾人保障法颁布颁布 实施实施1010周年之际，“为了六千万”周年之际，“为了六千万” 大型慈善公益晚会在北京人民大会大型慈善公益晚会在北京人民大会 堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷 建芬的这首新作。歌曲以亲切委婉建芬的这首新作。歌曲以亲切
2、委婉 的曲调、深沉的情感，刻画出盲人的曲调、深沉的情感，刻画出盲人 心中的美好世界。心中的美好世界。 歌曲介绍：歌曲介绍： 让我们再次聆听，让我们再次聆听，他们听到了什他们听到了什 么，看到了什么，感受到了什么么，看到了什么，感受到了什么? ? 他们听到了小鸽子的歌唱，看到他们听到了小鸽子的歌唱，看到 了美丽的画面，感受到人们对他了美丽的画面，感受到人们对他 们的关爱，就让我们一起来感受们的关爱，就让我们一起来感受 他们心中美丽的画面吧！他们心中美丽的画面吧！ 第一乐段：情绪温馨而甜美。第一乐段：情绪温馨而甜美。 （1 1- -8 8小节）小节） 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。第二乐段：情
3、绪激动，充满感激之情。 （9 9- -1717小节）小节） 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的 宁静感。（宁静感。（1818- -2929小节）小节） 学唱指导学唱指导 有感情地演唱歌曲有感情地演唱歌曲 有感情地演唱有感情地演唱歌曲歌曲 拓展与延伸拓展与延伸 1 1、跟老师一起学习手语、跟老师一起学习手语 2 2、跟随音乐一起表演、跟随音乐一起表演 课堂小结课堂小结 爱就如同一场春雨，滋润着田地，爱就如同一场春雨，滋润着田地， 丰富着河流；爱就如同一颗闪闪的明丰富着河流；爱就如同一颗闪闪的明 星，照亮着前行的路人。爱，不是简星，照亮着前行的路人。爱，不是简 单的儿语，不是一时冲动，那是心灵单的儿语，不是一时冲动，那是心灵 的呼唤，是真情的奉献。让我们将所的呼唤，是真情的奉献。让我们将所 有的爱，带出课堂，让那些需要帮助有的爱，带出课堂，让那些需要帮助 的人，都能感受到我们的爱，让我们的人，都能感受到我们的爱，让我们 的世界，真正成为“爱的人间”。的世界，真正成为“爱的人间”。
