1、编花篮 教学目标: 1.学唱歌曲编花篮,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2.欣赏豫剧选段谁说女子不如男，学习前倚音和下 滑音的演唱方法，唱出河南歌曲的韵味。 3.通过本课学习，感受河南民歌的特点和河南人民对美 好生活的赞美。 一、导入 1. 师：同学们，下面老师播放一个戏曲片段，相信很多 同学都非常熟悉，而且相当的好听，大家先仔细聆听，然后告诉 老师这是哪个地区的什么剧种？(播放豫剧花木兰片段) 生：（河南豫剧） 师：同学们说得很好，这就是河南的豫剧(简介豫剧特点)， 今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民编花篮。 二、寓教于乐 1.听赏歌曲 (1)聆听范唱,师生随音乐节奏律动； 师：听了编花
2、篮这首歌,你的心情怎么样? 生：高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等； (2)师：你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼 的旋律。大屏幕播放编花篮,师生边听边打节拍。 师：从歌词中你听到了什么? 生：答。 师小结： 编花篮这首歌曲调欢快,活泼,描写的就是 一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情,就让我们带着这种心情,先来 读一读歌词吧! 2.有节奏读歌词 师：我们来一起把第一段歌词读读吧，老师先示范节奏 速度。 生：读 师：大家的声音真好听,但注意“嗨”的节奏，帮助学 生解决附点音符! 生：练习 师生齐读整曲歌词。 3.哼唱旋律,解决难点 师： 大家读得真有感情,让们再来唱一唱吧!怎么坐唱歌 好听(抬头、
3、挺胸、身体坐正),请同学们随老师一起打着节拍学 唱简谱（出示歌谱）； 生：跟唱练习； 师：观察谱面，有哪些地方和我们平常学的歌曲的谱子 不同? 生:答 师：噢,大家观察地真仔细！那让我们一起来认识认识 它们吧！（课件出示倚音和下滑音知识链接，老师示范） 生：学唱练习 师：现在我们在注意以上问题再次聆听歌曲，请大家用 “lan”音跟唱。 生：唱 4.学唱歌词 师：听到同学们这么悦耳的歌声,老师都想把歌词唱出 来了,请大家跟琴学唱歌曲。 生：学唱 师：注意装饰音 生：练唱 师：完整的把歌曲再唱一遍,注意节奏和装饰音。 生:唱 5.跟伴奏 师： 大家学得真快,现在我们来一起跟着伴奏一起表演。 生：随伴奏齐唱歌曲 师：注意小姑娘们心情，大家演唱时注意抬起笑肌； 生：再次随伴奏齐唱 师：同学们，咱们河南有个地方的牡丹花非常有名，有 谁知道是哪里吗? 生：洛阳 师：你的知识真丰富，大家都知道吗?那么就让我们随 着音乐一起欣赏牡丹的娇美吧！（师出示课件图片） 师:大家觉得牡丹美吗？你们喜欢吗？让我们怀着对牡 丹的喜爱之情再次演唱全曲！（师课件出示伴奏） 三、音乐知识巩固 师：出示课件音乐知识填空，学生回答 四、全课总结 师： 大家知道,我国的民族音乐丰富多彩,老师希望你们这 些小花朵快快长大,把祖国的大花园建设的更加美丽,更加灿烂。
