1、 人音版五年级下册第六课百花园第四课时 学吹竖笛教学设计 教学内容： 蒙古族歌曲嘎达梅林 日本歌曲樱花 古曲苏武牧羊 教材分析： 乐曲嘎达梅林是由两个乐句组成的一首优美抒情的蒙古族民歌，里面出 现了 245624，这些音同学们都很熟练。在吹奏时，要用连贯的吹奏方法。 乐曲樱花是主要的任务是学习7 的指法，并通过演奏和苏武牧羊 来完成。 学情分析： 五年级的学生已经掌握了基本的演奏方法， 本课中教师主要是强调演奏的方 法，引导学生以情带声，从力度气息控制上，表现音乐的形象。 教学目标： 学会演奏乐曲嘎达梅林 、 樱花 、 苏武牧羊 ，在吹奏中学习和掌握7 的指法，训练技能、技巧，同时培养对音乐主
2、题的记忆与累积。 教学重点： 学习 7 的指法 教学难点： 加强学生演奏的技能技巧 教学准备：音响资料、钢琴 教学过程： 一、复习乐曲红蜻蜓复习乐曲红蜻蜓 （设计意图：学生通过复习，重温竖笛演奏的方法，为 学习竖笛进行铺垫） 1.随钢琴吹奏红蜻蜓 2.总结演奏的方法 （1）运气法轻轻吹 （2）运指法孔盖严 （3）运舌法舌灵活 3.再次演奏 用连贯、平稳的气息，准确清晰的演奏。 二、学习乐曲嘎达梅林 （设计意图：学生通过聆听不同版本的乐曲，走进音 乐，了解歌曲的背景，有利于学生表达歌曲的意境，能够用正确的方法演奏。 ） 1.聆听器乐曲嘎达梅林 聆听乐曲马头琴嘎达梅林 2.聆听歌曲嘎达梅林 活动建
3、议：通过了解音乐的背景知识，更有利于学生增强音乐的表现力。 3.视唱乐谱 师弹钢琴，生随琴演唱旋律 4.竖笛吹奏嘎达梅林 （1）无声练习 师弹钢琴，学生无声做演奏竖笛的动作 （2）随琴吹奏 师弹钢琴，生随琴吹奏 （3）突破难点 师讲解吹奏不足的乐句和节奏 三、学习乐曲樱花 （设计意图：学习新的指法，吹奏乐曲。 ） 1.学习新指法 （1）出示指法图 师出示指法图，请学生讲解指法 （2）吹奏 7 活动建议：可以分组检查做好之后，再一起演奏 （3）熟悉指法，吹奏练习曲 （4）吹奏乐曲中的重难点乐句 （5）师生合作，揭示课题 师： 生： 2.视唱乐谱 活动建议：注意连贯的气息；并让学生自己发现乐曲中的反复记号 3.竖笛吹奏 （1）无声练习 师弹钢琴，学生无声做演奏竖笛的动作 （2）随琴吹奏 师弹钢琴，生随琴吹奏 （3）突破难点 师讲解吹奏不足的乐句和节奏 四、学习乐曲苏武牧羊 （设计意图：通过吹奏乐曲，让学生熟悉新指法，教 师可以也了解掌握新知识的情况。 ） 1.初听音乐，了解故事 2.师弹旋律，生无声练习 3.随琴吹奏
