1、课题课题 爱的奉献爱的奉献 课型课型 欣赏欣赏 课时课时 第第4课时课时 教教 学学 目目 标标 1、通过学唱歌曲爱的奉献 ，使学生学会做一个有爱心的人。 2、学习歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受两个不同乐段的不 同情绪。 3、在学习歌曲的基础上，加入竖笛为歌曲伴奏，更好的表现歌曲。 教教 材材 分分 析析 歌曲爱的奉献选自人音（简谱）版社五年级下册第七课聆 听歌曲，由黄奇石作词，刘诗召谱曲，1989 年由女歌手韦唯在春 节晚会演唱，一时传遍全国。歌曲分为两个乐段，第一乐段 16 小 节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段 10 小节，音乐是呼 唤性的， 在高的音区进行， 是激动的倾诉， 这也
2、是歌曲的主题所在， 听后给人留下深刻的印象。 重点重点 引导学生有感情的模唱歌曲，并学会用竖笛为歌曲简单的伴奏。 难点难点 引导学生掌握歌曲中的八分休止、十六分休止、切分音止构成的节 奏型 教具教具 课件、竖笛、电子琴 教教 学学 过过 程程 师师 生生 活活 动动 设计意图设计意图 一、一、新 课 导新 课 导 入入 二、 学唱歌曲二、 学唱歌曲 师生问好 师：同学们，今天老师有一首歌曲想和 大家分享，让我们伴随优美的音乐声开 启今天的旅程， 请同学们认真聆听音乐， 随着歌曲的旋律感受音乐，看看哪名同 学听得更认真，边听边思考问题，歌曲 都唱了哪些内容？ 爱，给世界带来和平与祥和；爱给人 类
3、带来了欢乐与希望，所以我们每个人 都不要吝啬爱，献出自己的爱，让世界 因为有了你的爱而更加温暖，今天我们 就来学习这首关于爱的歌-爱的奉 献 1、聆听歌曲，体态律动 师：优美抒情的情绪让我们感受到了爱 的温暖。但奉献爱的路上有很多困难需 要大家克服，不过大家不要灰心，老师 有一个为自己加油的方法，同学们想学 习一下吗？（想） 。请同学们伸出双手随 着音乐跟老师一起学习加油的动作。 2、感受不同情绪，体会演唱特点 师：在刚刚做的加油动作中可以感受到 听音乐律动 听音乐做体 态律动感受 音乐 二种，选择 词语归类各 通过图片的 直观感受使 学生身心受 到触动，可 以更好的体 会到本曲的 重点，有效
4、 开启本课 几种情绪呢？如果用词语来表示它们的 情绪，那句更适合他们呢？（出示词语） 哪句话更能表达出对爱的向往与憧 憬呢？ 3、教师范唱，感受休止符的魅力 师：同学们回答的这句话正是歌曲的高 潮部分，老师忍不住想唱给大家听，请 大家注意聆听与观察，看看老师在演唱 的过程中都做了哪些动作？有什么特 点？ 谁能告诉老师，我为什么会停顿一下 呢？ 师：小小休止符的能力可大了，我们可 不要小看它，有了它的出现让整首歌曲 变得生动起来，让我们一起用竖笛来感 受一下小小休止符的魅力吧！（旋律条展 示，对比感受）sol 音 旋律 1: X 0 X X X X 旋律 2: X. X X X X 师：感受了休
5、止符的美丽，我们能够知 道节奏对一个乐曲有着重要作用，提醒 我们对节奏的把握要准确，请同学们认 真观察歌曲，注意节奏模唱歌曲。 3、模唱歌曲，感受切分音 、模唱第一乐段 指导学生随教师钢琴伴奏用 lv 音模唱 歌曲，提示演唱方法与注意事项 、学习切分音 还记得我们刚刚吹过的旋律吗？在这条 旋律里隐藏着一种节奏，你能找到它 吗？ 、模唱第二乐段，注意切分节奏、用 “la”音模唱第二乐段，熟悉后，填词演 唱。 4、熟悉歌谱有感情朗读歌词 教师范唱旋律与有感情朗读歌词 随钢琴学生有感情演唱歌曲旋律 5、学习尾声部分 仔细观察尾声部分，引导学生体会每小 节的演唱时长。 小游戏：音高与手势 6、跟随伴奏
6、分别用“lv 音与 a 音”音模 唱全曲(画旋律线） 乐段； “只要 人人都献出 一点爱世界 将变成美好 的人间” 有停顿 因为歌曲中 有休止符 “la”音模唱 全曲 体会音高与 时长，完整 模唱全曲 分段解决歌 曲的学习重 点与难点逐 个击破，对 于节奏节拍 的掌握起到 了重要作用 三、歌曲拓三、歌曲拓 展展 四、归纳总四、归纳总 结， 本课结束结， 本课结束 7、完整展示 师：同学们演唱的已经很动听了，我们 能不能用小竖笛让歌曲变得更加精彩 呢？ 1、为歌曲加入竖笛 （一）、复习竖笛指法 （二）、柯尔文手势指挥 （三）、连贯练习 （四）、教师示范演奏 （五）、学生随音乐演奏（教师用柯尔 文手势引导学生） 2、介绍歌曲创作背景 3、谈谈学完歌曲后的感受 4、对比聆听歌曲爱的奉献感受两首 歌曲的不同情绪 师：今天的学习让大家知道了付出，也 知道爱的无私，让我们带着感恩的心， 拥抱未来！本节课结束，再见了，同学 们！ （听音乐走出教室） 复习竖笛指 法与柯尔文 手势 畅谈感受 对比欣赏 怀抱感恩， 拥抱温暖 竖笛的加入 能更好的丰 富歌曲，使 歌曲更加有 层次
