1、 爱的人间教学设计 教学目标： .能用优美自然的声音演唱爱的人间。 .能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。 .关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重、难点： .用自然柔美的声音演唱歌曲。 .体验到人与人之间互相关怀的美好情感， 懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教材分析： 爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在中华人民共 和国残疾人保障法颁布实施 10 周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会 在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。 教学过程： 一、导入：创设情境，渲染气氛 .师：同学们，在我们生活中，有这样一些
2、人，他们从小失去了父母兄弟，失 去了亲人的疼爱，过着凄苦的生活。他们中有的从没有看见过鲜花和美景，有的 从没有听到歌声与欢笑，有的终身以轮椅为伴，有的生来就与床榻为伍，还有的 先天就是智力缺陷， 这是一个特殊的群体， 残疾人。 而这些人他们虽然身体残疾， 但靠着他们顽强的毅力，坚定地信念和超强的勇气，仍然乐观、自信而且尊严的 生活，工作着，而且他们还向我们展示了他们无与伦比的才华。请看大屏幕！ .播放视频片段千手观音。 师：这是 2005 年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈千手观音，相信同学们被她 们优美的舞姿所吸引，是啊，她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创 造了比正常人都难以想象的美好事
3、物。她们以乐观积极的态度，面对人生，面对 挑战，实现了自身的人格魅力。今天我们就来学习一首（由著名作曲家谷建芬老 师作曲的，）献给盲人朋友的一首歌曲爱的人间，让我们一起来聆听他们的 心声。 2、观看图片，了解盲人的生活 师：盲人，虽然他们看不到这美丽的世界！看不到鲜花绿草，但在他们心中依然 有温暖，有欢笑，有歌声。在他们心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好 的向往和无限的爱。任何困难也阻挡不了他们梦想的飞翔，在他们心中永远都有 一个不落的太阳！ 二、初步感受音乐（播放音乐动画爱的人间） 师：你觉得这首歌曲怎样？（情绪、旋律、速度、歌词） 生自由说说。 三、了解歌曲背景，深入分析歌曲 1.了
4、解背景 爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在中华人民共和国 残疾人保障法颁布实施 10 周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北 京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲以亲切委婉 的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。 2.了解作者谷建芬 谷建芬，当代著名女作曲家，1935 年出生于日本大阪。1941 年回到中国。1 950 年，考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952 年入东北音专（现沈阳音乐学院） 主修作曲，师从霍存慧、寄明等。1955 年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国 歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。代表作品有 滚滚长江东逝水、海滩 的石子、
5、歌声与微笑、妈妈的吻、绿叶对根的情意、思念、 烛光里的妈妈历史的天空、今天是你的生日，我的中国等。 3.歌词分析 4.再次聆听爱的人间，为歌曲分段，分析歌曲在演唱过程中的情绪变 化。 第一段，（1-8 小节）温馨而甜美。（生用甜蜜温馨的声音唱第一段）。 第二段，（9-17 小节）情绪激动，充满感激之情。（生用感激地心情唱第 二段）。 第三段，（18-29 小节）给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（生用宁静得 情绪唱第三段） 四学唱歌曲 1.师：谁用最快的速度发现了相同的乐句？ 生：说一说。（第一段和第三段） 师：唱一唱相同的乐句。（学习第一段和第三段） 2.学习第二段，讲解同头换尾 3.用分析出来
6、的情感变化完整地演唱歌曲 4.细节处理 5.师生有感情地演唱全曲。 五、拓展|爱的奉献 师：刚才我们唱出了盲人心中最美的歌。残疾人，在现实生活中总会因为身 体上的残疾而带来很多不便，我们应该怎样对待他们？ 只要我们用一颗火热的心去关心身边的人， 用实际行动理解尊重关爱他们只要我 们把爱心点燃传播给周围的每一个人，那我们的世界将变成最美好的人间。 播放歌曲爱的奉献 。 六、总结下课 结语：同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。在残疾面前，他们毫不畏惧， 勇于向生活挑战，许多残疾人还在各个领域作出了常人无法比拟的事情。处处充 满生命的奇迹！ 最后老师把千手观音的编导张继刚先生的一句话送给大家：“只爱你心地善 良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们，只要你心地善良，心中有爱，你就 会伸出一千只手帮助别人。”努力奋斗才能创造奇迹！我们用实际行动去理解， 尊重，关爱！让美好的理想插上腾飞的翅膀展翅高飞！
