1、 教学目标教学目标: : 1.情感目标：通过聆听歌曲，感受不同人声的特点，激发学生的学习兴趣。 2.过程目标：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内容。 3.知识目标：通过学习了解人声分类的基本原则，在聆听中认识和听辨人声 的分类。 教学重点教学重点: : 能够全神贯注地聆听音乐，用心感受各种人声的表现力。 教学难点：教学难点： 能够独立辨别各种人声,能分辨男高音、男低音、女高音、女低音、童声的 音色特点。 教学课时：教学课时： 1 课时。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入新课导入新课 聆听歌曲吉祥三宝，请学生说出歌曲中的三个角色与人声类别。 师：同学们，人的歌声是自然自然、丰富、
2、有特色和值得赞美的，人声具有 无可比拟的表现力和感染力。今天就让我们一起来感受人声的魅力！ 1播放歌曲吉祥三宝。板书课题：美妙的人声 这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？ （引导学生根据性别和年龄为人声进行简单的分类） 板书：（讨论后板书） 童声 （清脆、甜美） 人声 男声 （深沉、浑厚） 女声 （柔美、抒情） 2、这几种人声听起来各有什么特点呢？（甜美、粗放、温柔等等） 二、聆听与鉴二、聆听与鉴赏赏 1、根据人声的类别与声音特点，引导学生把男声、女声划分成高、中、低 三种。向学生提供一些形容音色特点的词语，帮助学生来选择、划分。如：“清 脆”、“结实”、“浑厚”、“丰满”、“明亮”、“深沉”
3、等。 师：下面让我们欣赏音乐片段，分辨人声的类别。 配合人声分类知识的学习，设计了“听音乐片段”，分辨人声类别并说出歌 曲名称的听辨练习。选择的歌曲片段是：乘着歌声的翅膀（女高音）、卓 玛（童声、女孩演唱）、滚滚长江东逝水（男中音）、我失去了我的尤 丽狄茜（女低音）、牧歌（童声、男孩演唱）、跳蚤之歌（男低音）、 吐鲁番的葡萄熟了（女中音）和你是这样的人（男高音）。 师：通过上面音乐片段的欣赏，让我们来总结一下各类人声的音色特点。 人声 童 声 清脆、明亮、甜美 女声 女高音 柔美 抒情 清丽 女中音 丰满 宽厚 深情 女低音 低沉 深厚 稳重 男声 男高音 高亢 嘹亮 优美 男中音 厚实 洪亮 豪放 男低音 深沉 浑厚 粗放 2、结合教科书提供的一组音乐片断，做“听听猜猜”的游戏，让学生说出 歌曲的名称，并分辨出人声的类别，以提高学生对音色的听辨能力。 四、总结拓展四、总结拓展 1、师：同学们表现的非常出色！说说这节课你都有那些收获呢？ 今天我们学习了人声的分类,感受了各种人声音色的不同。人声是如此的丰 富多彩，美妙而又神秘，它以简单的人声奏响着动听的音符，华丽的乐章。有人 将美妙的人声比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，让我 们尽情地去聆听与感受吧。 2 2、鼓励学生课前或课后收集不同声音演唱的歌曲，在课堂上进行分享和交 流，进一步掌握人声分类的知识。
