1、-远离性侵害远离性侵害余杭区实验小学余杭区实验小学 高丽敏高丽敏（一）对于尚未受到侵犯及伤害的（一）对于尚未受到侵犯及伤害的儿童及青少年，可以教导他們如何儿童及青少年，可以教导他們如何辨识危机，如何保护自己，并进一辨识危机，如何保护自己，并进一步达到防治性侵害的目的。步达到防治性侵害的目的。（二）对于已经受到侵犯及伤害的儿（二）对于已经受到侵犯及伤害的儿童及青少年，让他们知道这不是她或童及青少年，让他们知道这不是她或他的错，应及时向父母兄弟或值得信他的错，应及时向父母兄弟或值得信赖的大人，寻求庇护和帮助。赖的大人，寻求庇护和帮助。（三）对与可能出现性侵害行为的（三）对与可能出现性侵害行为的人，
2、从小就灌输他正确的性道德观人，从小就灌输他正确的性道德观念，让他明白错误的行为对別人可念，让他明白错误的行为对別人可能造成的伤害，教导他如何尊重他能造成的伤害，教导他如何尊重他人的性自主和人格尊严。人的性自主和人格尊严。1 1认知目标：认识到性骚扰会带来心理的不舒服，认知目标：认识到性骚扰会带来心理的不舒服，性侵害会使人的身体、心理都带来伤害。性侵害会使人的身体、心理都带来伤害。2 2能力目标：做自己身体的主人，预防性骚扰和性能力目标：做自己身体的主人，预防性骚扰和性侵害的发生；面对性骚扰和性侵害能勇敢说侵害的发生；面对性骚扰和性侵害能勇敢说“不不”；懂得自我保护，免受性侵害的发生。懂得自我保
3、护，免受性侵害的发生。3 3情感目标：使孩子们意识到我长大了，这是一次情感目标：使孩子们意识到我长大了，这是一次美好的蜕变。保护这份美好，需要倍加小心，倍加美好的蜕变。保护这份美好，需要倍加小心，倍加呵护。呵护。做自己身体的主人，能察言观色，预防性骚扰和性侵害的发生，面对性骚扰和性侵害能勇敢说“不”！懂得自我保护，免受性侵害的发生。（一）回忆成长经历，感受一份蜕（一）回忆成长经历，感受一份蜕变的美好。变的美好。欣赏视频欣赏视频-玫瑰花开玫瑰花开联想到孩子的成长联想到孩子的成长不可亵玩不可亵玩-不可看不可看 不可触碰不可触碰 （二）做自己身体的主人。（二）做自己身体的主人。1.1.了解隐私部位。
4、（议一了解隐私部位。（议一 议，圈议，圈一圈）一圈）2.2.通过案例通过案例游泳池里的游泳池里的“怪叔怪叔叔叔”，了解性骚扰。，了解性骚扰。3.3.三个性骚扰的情境题。（联系生三个性骚扰的情境题。（联系生活实际）活实际）A A 下课玩耍时，小明摸我（男生）下课玩耍时，小明摸我（男生）隐私的部位。隐私的部位。B B 发现有同学窥视我上厕所。发现有同学窥视我上厕所。C C 我发现同学私下在电脑上看裸体我发现同学私下在电脑上看裸体画面。画面。4 4阅读绘本阅读绘本家族相簿家族相簿，认识，认识性侵害。性侵害。-阅读绘本受启发阅读绘本受启发（三）如何预防和防范性侵害的发（三）如何预防和防范性侵害的发生。
5、生。出谋划策：小组选一题进行讨论，出谋划策：小组选一题进行讨论，然后交流然后交流 两个情景：坐公交车两个情景：坐公交车 坐电梯坐电梯根据你平时的生活方式、经验，根据你平时的生活方式、经验，你觉得还要注意什么？你觉得还要注意什么？温馨小贴士温馨小贴士指导、小结指导、小结（四）活动总结（四）活动总结 我们长大了，我们更吸引人了。但我我们长大了，我们更吸引人了。但我们的身体是属于我们自己的，我们要做自们的身体是属于我们自己的，我们要做自己身体的主人，尤其是我们的隐私部位，己身体的主人，尤其是我们的隐私部位，不能给别人看，更不能随便给别人触碰，不能给别人看，更不能随便给别人触碰，包括我们的父母和兄弟姐妹，（生病检查包括我们的父母和兄弟姐妹，（生病检查身体时除外）。面对那些不良的行为，我身体时除外）。面对那些不良的行为，我们不仅要勇敢说们不仅要勇敢说“不不”，而且要用我们的，而且要用我们的智慧和行动去抵御。智慧和行动去抵御。1.1.第一次第一次“吃螃蟹吃螃蟹”。2.2.如何把握如何把握“度度”？3.3.怎么讲？怎么讲？-赤裸裸？含蓄？赤裸裸？含蓄？4.4.绘本讲故事？面临新问题绘本讲故事？面临新问题（繁体字？长？关注点？（繁体字？长？关注点？-删减）删减）余杭区实验小学余杭区实验小学 高丽敏高丽敏我敢于挑战，我很勇敢！我敢于挑战，我很勇敢！请指教，请指教，促成长！促成长！
