1、会计学1中职学生心理问题处理方法与技术中职学生心理问题处理方法与技术PP第1页/共39页第2页/共39页第3页/共39页第4页/共39页第5页/共39页第6页/共39页第7页/共39页第8页/共39页第9页/共39页第10页/共39页工作、学习、社会交往。n生理-心理-社会第11页/共39页第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页第16页/共39页脑器质性。第17页/共39页第18页/共39页第19页/共39页身体发冷、呼吸急促。（6）生理缺陷。第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页第23页/共39页第24页/共39页太重要事情且不带有明显道德色
2、彩。2时时:持续时间较长，超过三个月。3度：度：社会功能明显受损。4泛化：泛化：相关的刺激，也可以引起此类痛苦。第25页/共39页第26页/共39页n.鉴别同类心理问题（如疑病症、强迫症、焦虑症）。第27页/共39页第28页/共39页第29页/共39页（2）处青春期，性意识性冲动。（3）更年期考虑更年期缩合征。第30页/共39页4人格特征：追求完美，要求过高，争强好胜等偏执性人格表现。性格内向。第31页/共39页（2）错误评价、伦理道德、文化价值观观念冲突。（3）社会压力、人际冲突、司法诉讼等负性生活事件。第32页/共39页第33页/共39页第34页/共39页第35页/共39页目标及评估方法；n（7）确定最终预期目标及相应的评估方法；n（8）确定预后；n（9）确定咨询意外和失败对策及相应措施；n（10）确定本方案允许意外修改的可能范围。第36页/共39页第37页/共39页第38页/共39页
