1、15.白鹅 即将、姿态、高傲、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如、侍候、敏捷你觉得这是一只怎样的鹅呢？高傲傲慢固执丝不苟高傲、傲慢、固执、一丝不苟、三眼一板、大模大样、有趣的、可爱的丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼 联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？“好一个高傲的动物！”白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声叫声 步态步态 吃相吃相自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会
2、其中的情趣。22、古诗词三首乡乡 村村 四四 月月 翁卷：字灵舒，永嘉翁卷：字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗（今浙江温州）人，南宋诗人。能诗，与徐玑人。能诗，与徐玑(j)(j)、徐、徐照、赵师秀并称照、赵师秀并称“永嘉永嘉(ji)(ji)四灵四灵”。作品有。作品有四岩集四岩集、苇碧轩集苇碧轩集。一生不曾做。一生不曾做官，喜欢田园生活，擅长做官，喜欢田园生活，擅长做田园诗。田园诗。自由读课文，注意以下几点自由读课文，注意以下几点1、读准字音、读准字音2、读出节奏、读出节奏3、读出感情、读出感情卷卷了了j un(试卷）试卷）j un（卷尺）（卷尺）l io（了不起（了不起）le（好了（好了）我
3、会写蚕桑cnsng/用笔在用笔在“山原山原”前面加个词，写出你想象到山原是怎么样的？前面加个词，写出你想象到山原是怎么样的？翠绿的山原翠绿的山原绿的淋漓精致的山原绿的淋漓精致的山原漫山遍野都是绿的山原漫山遍野都是绿的山原这是怎样的雨？这是怎样的雨？蒙蒙细雨、绵绵细雨蒙蒙细雨、绵绵细雨 山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。子规：杜鹃鸟。绿原、白川、子规、烟雨绿原、白川、子规、烟雨 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。烟雨蒙
4、蒙。意思是：四月到了，农民都开始忙意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者对劳动人民的同情之心与作者对劳动人民的同情之心与赞美之情赞美之情 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。这句诗写了哪些景物？这句诗写了哪些景物？绿原、白川、子规、烟雨。绿原、白川、子规、烟雨。作者描绘的是江南水乡的初夏美景
5、。作者描绘的是江南水乡的初夏美景。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。四月到了，农民开始忙农活，没有人闲四月到了，农民开始忙农活，没有人闲着，刚结束了桑蚕的事，又要插秧了。着，刚结束了桑蚕的事，又要插秧了。你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？“才才”“”“又又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。说明了农民的劳动的繁忙紧张。这里体现出作者对劳动人民的同情之心这里体现出作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。与赞美之情。这首诗以白描手法写江南农村这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、
6、烟雨、写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出秧的农民形象，从而衬托出 乡村四月乡村四月 劳动的紧张、繁忙。劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。明的图画。课文感知课文感知巩固练习巩固练习 “绿遍山原白满川，子规声里雨如绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。烟。”这句诗写了这句诗写了、四种四种景物。这句诗的意思是：景物。这句诗的意思是：。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插乡村四月闲人少，才了蚕桑又
7、插田。田。”从从“”“”这两个字看出农民的劳这两个字看出农民的劳动的繁忙紧张。这句诗的意思是：动的繁忙紧张。这句诗的意思是：。这首诗体现了作者对劳动人民的。这首诗体现了作者对劳动人民的。我喜欢我喜欢乡村四月乡村四月中中“”一句，因为一句，因为。小练笔小练笔乡村的四月是繁忙、紧张的，但是乡村的四月是繁忙、紧张的，但是繁忙、紧张的背后隐藏着农家人民繁忙、紧张的背后隐藏着农家人民的幸福与喜悦；其实农家的生活恬的幸福与喜悦；其实农家的生活恬静、幽雅、祥和的一面，他照样写静、幽雅、祥和的一面，他照样写着农家人的幸福，请看李万年先生着农家人的幸福，请看李万年先生的这幅作品，他真实的反映农家的的这幅作品，他
8、真实的反映农家的生活恬静幽雅、祥和的一面，你能生活恬静幽雅、祥和的一面，你能把你看到的和想到的用现代诗的形把你看到的和想到的用现代诗的形式写一段话吗？式写一段话吗？你知道这首诗的作者是谁吗？你知道这首诗的作者是谁吗？谁能为大家介绍一下范成大？谁能为大家介绍一下范成大？提问导入提问导入范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193)1193)南宋诗人。南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，绍兴二十四年中进士。淳熙十年，5858岁病辞。此后岁病辞。此后1010年隐居石湖。范成大年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的
9、一民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗年作的组诗四时田园杂兴四时田园杂兴，是他，是他田园诗的代表作品。田园诗的代表作品。“四时四时”“”“兴兴”是什么意思？谁能用自己的是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？些什么内容？“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文，在文中，他指：兴致；中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；
10、各种兴致；“四时四时”在这儿表示在这儿表示的是的是一年四季，那么整个题目一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是的意思连起来说就是诗人看到诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边
11、画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑
12、 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。家。”想象范成大见此情
13、景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说说些什么？些什么？辛苦、勤劳、各有各的本辛苦、勤劳、各有各的本事事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。诗的节奏。赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自各自忙着自己的事情，各自有自己
14、的拿手本事。己的拿手本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。下面学着种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。辛勤劳动的生活。在古代也有许多文人
15、墨客都很喜欢亲近大自然，喜在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。夏时田园杂兴夏时田园杂兴 范成大范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到
16、重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。渔歌子渔歌子古诗诵读古诗诵读西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【词】渔歌子渔歌子又名又名渔父渔父或或渔父乐渔父乐。作者写了五首作者写了五首渔歌子渔歌子，这是第一首。据，这是第一首。据词林纪事词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作更换，并作渔歌子渔歌子。张志和，本名龟龄，字子同，金华张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐
17、肃宗（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名钓徒。著书亦名玄真子玄真子。【词人简介】同学们读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景物？西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【自由读词】全诗着色明丽，用语活泼，全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。活情趣。景物：白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨
18、鳜鱼、斜风、细雨 再读这首词，通过查找资料，再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。不懂的地方作上记号。【注释】不须：不想。归：回去，回家。西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂
19、钓，他被美丽着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。的江南春景迷住了，久久不愿回家。【译文】请同学们看课文插图，描绘这请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。首词所描写的景物。这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。【词句赏析】“西塞山前西塞山前”点明地点，点明地点，“白鹭白鹭”是闲适的象征，写是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。的悠闲自得。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【词句赏析】“桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥”
20、意思意思是说：桃花盛开，江水猛涨，是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。的生活环境。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。描写了渔父捕鱼的情态。描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。斜风细雨中乐而忘归。“斜风斜风”指微风。指微风。【词句赏析】青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自
21、由、爱自然的人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。活力。【词赏析】请同学们有感情地齐读这首词。西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子千
22、山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。江江 雪雪 【唐唐】柳宗元柳宗元西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【唐唐】张志和张志和描描写写田田园园风风光光的的诗诗 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 王安石王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。两山排闼送青来。茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手
23、栽种。丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座大山打开门来为人们送青。两座大山打开门来为人们送青。四时田园杂兴四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓
24、和蝴蝶回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。绕着篱笆飞来飞去。描描写写田田园园风风光光的的诗诗 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。卵的季节。描描写写
25、田田园园风风光光的的诗诗 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然故人具鸡黍故人具鸡黍,邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合绿树村边合,青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃开轩面场圃,把酒话桑麻。把酒话桑麻。待到重阳日待到重阳日,还来就菊花。还来就菊花。描描写写田田园园风风光光的的诗诗 山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。hun hun 空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。明朗
26、的月光照在松竹间，清澈添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。春天的芳林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。春天的芳华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。描描写写田田园园风风光光的的诗诗 鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。幽静的山谷里不见人，幽静的山谷里不见人，只能听到那说话的声音。只能听到那说话的声音。落日的余辉映入了深林，落日的余辉映入了深林，又照在青苔上景色宜人。又照在青苔上景色宜
27、人。古时候同古时候同“影影”描描写写田田园园风风光光的的诗诗第五单元达标检测卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(42分)1.补充音节。(6分)pianh bin 攀登笑呵呵辫子hun q ch 呼唤身躯牙齿2.读拼音,写同音字。(6分)bin(辫)子争(辩)hun交(换)千呼万(唤)h掩(护)走村串(户)3.选词填空。(6分)居然果然忽然(1)张小红同学学习成绩很好,身体(居然)非常弱。(2)我正在聚精会神地看着书,(忽然)听见有人在叫我的名字。(3)中华健儿(果然)不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。4.多音字组词。(8分)5.句子训练营。(6分)(1)老麻雀用自己的身躯掩
28、护小麻雀。老麻雀想拯救自己的幼儿。(用关联词连成一句话)老麻雀之所以用自己的身躯掩护小麻雀,是因为它想拯救自己的幼儿。(2)用加点的词语造句。我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰。经过不断努力,我终于学会了弹钢琴。6.根据课文内容答题。(10分)(1)站在天都峰脚下;啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!这段话写了天都峰的两个特点:又高又陡,我们能感觉到当时我的心里,一定很紧张害怕。(2)麻雀的作者是19世纪俄国著名作家屠格涅夫。一只勇敢的老麻雀靠一股强大的母爱的力量战胜了凶猛的大猎狗,让人感叹母爱的伟大与无私。二、阅读
29、与理解(25分)(一)课内片段阅读(14分)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扌宅挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。1.从文中画线句子中的“落”这个词可以感受到老麻雀为了保护小麻雀的勇敢和坚定。(2分)2.对“绝望地尖叫”理解正确的是(B)(3分)A.老麻雀想用自己的叫声吓跑猎狗。B.这尖叫声是老麻雀竭尽全力发出的,它明知自己与猎狗的力量悬殊,但它仍然决
30、定与猎狗进行搏斗。3.从“准备着一场搏斗”可以体会出老麻雀坚定的信念,宁可牺牲自己,也要与猎狗进行生死搏斗。(6分)4.“一种强大的力量”是指母爱的力量。(3分)(二)课外美文欣赏(11分)小麻雀(片段)老舍我一眼看见那小鸟的样子,便难过到几乎不敢再看第二眼。它已经站不起来了,胸部几乎贴着地,像人肚痛极了蹲在地上的样子。身上并没有血,可是身子蜷做一团,非常的矮。头低着,小嘴碰着地,两颗黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么顶黑顶大地愣着。它只有那么一点活气,完全从眼里显现出来,像是等着猫再扑它,因为它已经没有力量反抗或逃避;又像是等着猫赦免了它,或是忽然来了个救星。求生与求死的心情都流
31、露在这两只眼里,可又并不像是清醒的。它是糊涂了,昏迷了;不然它为什么要从烟囱里面出来呢?可是,虽然昏迷,到底还有那么一点点模模糊糊的希望。这点希望使它注视在地上,等着,等着活或等着死。它完全把自己交给了这点希望,一动不动。1.“两颗黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么顶黑顶大地愣着。”这句话中的“愣”字表明小麻雀毫无反抗能力,只能任凭命运的安排。(3分)2.用“”画出描写小麻雀受伤后的样子的句子。(4分)它已经站不起来了,胸部几乎贴着地,像人肚痛极了蹲在地上的样子。身上并没有血,可是身子蜷做一团,非常的矮。3.“它完全把自己交给了这点希望”句中的“希望”是指求生的念头。(4分)三、表达与习作(33分)(一)口语表达(3分)动物是我们的朋友,我们要保护它们,请你设计一句宣传标语。示例:保护野生动物,就是关爱人类自己。(二)习作(30分)每天都会有各种各样的事情发生,有些是我们看到的,有些是我们听到的,有些是我们亲身经历的,请你选择印象最深的一件事写出来,注意要把事情的经过写清楚。略相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看
