1、护理心理学基础之一(新)第一节节 心理现现象和实质实质 心理学学是研研究心理现现象及其规规律的学学科,着重研研究知、情、意三个个彼此联联系的心理过过程。三、心理实质（一）心理是脑脑的功能1、心理是物质发质发展到高级阶级阶段的属属性。2、心理的发发生、发发展与脑与脑的发发育完善紧紧密相连连。3、人脑脑的一定部位受到损伤会损伤会引起相应应的心理功能丧丧失。脑脑的进进化是心理发发展的基础础脑脑的功能是心理活动动的生物学学基础础1、大脑脑皮层层的三级级功能区区：一级级功能区区：负责负责特定感觉觉功能二级级功能区区：负责负责整体知觉觉和信息的记忆记忆三级级功能区区：负责负责有目的的活动动2、脑脑的三个个
2、主要功能系统统：维维持觉觉醒水平信息加工意志行为为控制3、两个两个半球的功能不对称对称左半球：抽象逻辑逻辑思维维右半球：形象理解思维维（三）心理是对对客观现实观现实的反映1、心理反映的内内容来来自客观现实观现实2、心理是客观现实观现实的主观观映象3、人的心理是积极积极能动动的反映4、社会会生活实践对实践对人的心理起制约约作用第二节 心理过程 心理过过程是指在客观观事物的作用下，在一定的时间内时间内人脑脑反映客观现实观现实的过过程。认认知是人们获们获得知识识或应应用知识识的过过程；信息加工的过过程；外界信息输输入大脑脑，经过头脑经过头脑的加工处处理，转换转换成内内在的心理活动动，进进而支配人的行
3、为为的过过程。认认知是人的最基本的心理过过程。心理过过程包括：感觉觉：对个别属对个别属性的认识认识知觉觉：对对整体属属性的认识认识记忆记忆：对经验对经验的积积累和保存思维维：以已有的知识为识为中介，间间接反映客观观事物想像：对对已有的知识进识进行加工形成新形象注意：心理活动对动对某对对象的指向或集中感觉觉和知觉觉是认认知的开开始记忆记忆是经验经验的积积累与与再现现思维维活动动用于解决问题决问题想像用于创创新注意参与参与上述的各种种心理活动过动过程中一、认知过程概念：人们获得知识或应用知识的过程，又称概念：人们获得知识或应用知识的过程，又称为信息加工的过程，是人的最基本的心理过程为信息加工的过程
4、，是人的最基本的心理过程 外界信息外界信息头脑头脑心理活动心理活动行为行为加工处理加工处理 输入输入转换转换支配支配（一）感 觉一、定义义*人脑对当脑对当前直接作用于感觉觉器官的客观观事物个别属个别属性的反映。（形状（形状、大小、大小、颜色、颜色、软硬软硬、气味、气味、声音）、声音）直直接接作作用用感觉器官感觉器官 引起感觉引起感觉（眼（眼、耳、耳、鼻、鼻、舌、舌、皮肤皮肤、身体）、身体）感觉的重要性提供了内外环境的信息提供了内外环境的信息保证了机体与环境的平衡保证了机体与环境的平衡感觉剥夺实验感觉剥夺实验是一切高级是一切高级、复杂心理现象的复杂心理现象的 基础基础返回返回返回2、感觉的种类感
5、觉的种类外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉（1）外部感觉外部感觉视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤觉（2）内部感觉内部感觉运动觉：关节肌肉的感觉运动觉：关节肌肉的感觉平衡觉：身体姿势的感觉平衡觉：身体姿势的感觉机体觉：身体内部脏器的感觉机体觉：身体内部脏器的感觉3、感受性及其测定感受性及其测定感受性：感觉器官对一定强度刺激的感感受性：感觉器官对一定强度刺激的感觉能力觉能力感觉阔限感觉阔限*是衡量感受性的指标。是衡量感受性的指标。绝对感受性和绝对感觉阈绝对感受性和绝对感觉阈限限 差别感觉性和差别阈差别感觉性和差别阈限限绝对绝对感觉阈值觉阈值：刚刚刚刚引起感觉觉 的最小刺激量绝对感受性：对最小刺激量的绝对
6、感受性：对最小刺激量的 感觉能力感觉能力反比反比返回 差别别感觉觉：两个两个不同刺激物，强度达达到一定的差 异异，引起差别别感觉觉 差差 别别 阈阈 值：刚刚能引起差别感值：刚刚能引起差别感 觉的最小差异量觉的最小差异量差别感受性：对最小差异量的感差别感受性：对最小差异量的感 觉能力觉能力反比反比返回（1）适应应4、感觉的特征、感觉的特征感觉器官因受连续刺激使感感觉器官因受连续刺激使感受性发生变化的现象受性发生变化的现象 视觉感觉适应：明适应视觉感觉适应：明适应 暗适应暗适应嗅觉感觉适应：入芝兰之室，久而不嗅觉感觉适应：入芝兰之室，久而不 闻其香闻其香（2）感觉对比同一感受器接受不同刺激同一感
7、受器接受不同刺激使感受性发生变化的现象使感受性发生变化的现象4、感觉的特征、感觉的特征（3）感觉补偿某感觉系统的功能丧失后，某感觉系统的功能丧失后，而由其他感觉系统的功能来而由其他感觉系统的功能来弥补。弥补。4、感觉的特征、感觉的特征（4）联觉一种感觉引起另一种感觉一种感觉引起另一种感觉的心理现象的心理现象 红红 橙橙 黄黄 暖觉暖觉蓝蓝 青青 紫紫 冷觉冷觉4、感觉的特征、感觉的特征（二）知 觉一、定义义*知觉觉是人脑对脑对直接作用于感觉觉器官的客观观事物整体属属性的反映。二、感知觉的关系两者密不可分，都是通过事两者密不可分，都是通过事 物直接作用于感官产生的物直接作用于感官产生的感觉感觉
8、事物个别属性事物个别属性 知觉知觉 事物整体属性事物整体属性感觉是知觉的基础，知觉是感觉是知觉的基础，知觉是 反映客观事物的主要形式反映客观事物的主要形式感觉觉、知觉觉之间间的关关系*知觉与觉与感觉觉有一定的联联系,它们它们都是对对事物属属性的认识认识,同时时事物的整体属属性来来自个别属个别属性,因此,知觉觉是建立在感觉觉基础础之上的；再者,两两者都来来自同样样的感觉觉器官。但是,知觉与觉与感觉觉又有许许多不同,虽虽然整体属属性来来自个别个别属属性,但整体属属性并并非个别属个别属性的简单简单相加,感觉觉只能提供事物零碎的、没没有联联系的个别属个别属性,这这些个别属个别属性要联为联为一个个整体,
9、必须还须还要根据经验对它进经验对它进行组织组织。也就是说说,感觉觉再清清晰,再丰富,离开开了对对事物的相关经关经验验,还还是不能使人对对事物有整体上的把握。2、知觉的种类*根据知觉对象的性质分类 a.空间间知觉觉 （形状状、大小、深度与与距离、空间间定向）b.时间时间知觉觉 （对时间对时间的分辨、确认认、估量、预测预测）c.运动运动知觉觉 （动静动静、快慢）3、知觉的特征*整体性选择选择性理解性恒常性（1）知觉的整体性 知觉对觉对象是由许许多部分组组成的，人们们在感知它时它时不会会把它它感知为为许许多个别个别的孤立部分，而是把它它知觉为觉为一个统个统一的整体。（2）知觉的选择性人在知觉客观世界
10、时，总是有选择性地人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物作为知觉的对象，而把其他把少数事物作为知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，把知觉对象从背事物当成知觉的背景，把知觉对象从背景中区分出来，从而对它们做出清晰的景中区分出来，从而对它们做出清晰的反映。反映。是一张脸还是奏乐人就看你怎么看了你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？你看到的是一个老人的脸？或是一对情侶在接吻呢？一共有九个头像 SelectivityHow many head do you see?.看到了一个人和他的影子？这个人是谁呢？乔治华盛顿（3）知觉的理解性人在知觉事物时，不是被动地把知觉人
11、在知觉事物时，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是根据以往对象的特点登记下来，而是根据以往的知识经验来理解它，诠释它。的知识经验来理解它，诠释它。隐匿图形隐匿图形 你觉得这仅仅是一些斑点吗？你觉得这仅仅是一些斑点吗？.吃草的牛吃草的牛Comprehension&Feature analysis中间是中间是13还是还是B？部分对整体的依赖关系部分对整体的依赖关系雪地上的一群马 Comprehension 定 势 Comprehension&Feature analysis倒立的柴契尔夫人倒立的柴契尔夫人 把图倒过来看，就知道其把图倒过来看，就知道其中暗藏玄机喔！我们习惯了人们正立的脸，当中暗
12、藏玄机喔！我们习惯了人们正立的脸，当脸正立的时候，我们可以很轻易的察觉细微的脸正立的时候，我们可以很轻易的察觉细微的差异，例如表情等变化。但当脸倒立时，变化差异，例如表情等变化。但当脸倒立时，变化就不太容易被发现，看柴契尔夫人的眼睛和嘴就不太容易被发现，看柴契尔夫人的眼睛和嘴巴都倒过来了，在倒立的图形中我们却没有发巴都倒过来了，在倒立的图形中我们却没有发现，这是由于先前经验会影响我们的知觉。现，这是由于先前经验会影响我们的知觉。(选自选自Margaret W.Matlin,Hugh J.Foley,1Margaret W.Matlin,Hugh J.Foley,1992,p.155)992,p
13、.155)（4）知觉的恒常性 人在 知觉觉事物时时，由于知识经验识经验的参与参与，当当知觉条觉条件在一定范围内围内改变时变时，知觉觉的映像仍然保持相对对不变变。知覺的恆常性知覺的恆常性(perceptual constancy)(perceptual constancy)任何一件物體都可以恆常和穩定地被任何一件物體都可以恆常和穩定地被知覺，不管是看的角度或出現的距離知覺，不管是看的角度或出現的距離為何，即稱為知覺恆常性。為何，即稱為知覺恆常性。大小恆常性大小恆常性(size constancy)(size constancy)。顏色恆常性顏色恆常性(color constancy)(color
14、 constancy)形狀恆常性形狀恆常性(shape constancy)(shape constancy)位置恆常性位置恆常性(location consayncy)(location consayncy)中间的两个圆哪个大？中间的两个圆哪个大？其实一样大！其实一样大！Size Constancy三个人谁最高？三个人谁最高？其实一样高！其实一样高！Size constancy 大小恒常性大小恒常性返回返回颜颜 色色 恒恒 常常 性性Shape Constancy主观轮廓主观轮廓你看到中间白色的正三角形了吗？你看到中间白色的正三角形了吗？Shape Constancy记忆和思维记忆和思维 记
15、忆和思维 学习目标掌握：掌握：1.记忆记忆和思维维的概概念 2.记忆记忆和思维维的过过程、思维维的品质质熟悉：熟悉：1.遗遗忘规规律 2.思维维的分类类（三）记记 忆忆（memory）1.1.记忆的概念记忆的概念 记忆是对过去经验在人脑中的反映。记忆是对过去经验在人脑中的反映。v记忆就是人脑对输入的信息进编码、储存和记忆就是人脑对输入的信息进编码、储存和提取的过程。是感知过的事物，体验过的情提取的过程。是感知过的事物，体验过的情绪，思考过的问题和作过的动作都会在脑子绪，思考过的问题和作过的动作都会在脑子里留下痕迹，在一定条件下在脑中再现出来里留下痕迹，在一定条件下在脑中再现出来的过程。的过程。
16、根据记忆记忆的内内容形象记忆形象记忆:以感知的事物的形象为内容的回忆。以感知的事物的形象为内容的回忆。语词逻辑记忆语词逻辑记忆:以概念、判断、推理与逻辑思以概念、判断、推理与逻辑思维过程为内容的记忆。维过程为内容的记忆。情绪记忆情绪记忆:以体验过的某些事情或情感为内容以体验过的某些事情或情感为内容的记忆。的记忆。运动记忆运动记忆:过去做过的动作、运动为内容的记。过去做过的动作、运动为内容的记。2、记忆记忆的种类种类1形象记忆形象记忆以感知过的事以感知过的事物形象为内容物形象为内容的记忆。的记忆。2 逻辑记忆逻辑记忆以要领和逻辑以要领和逻辑思维过程为内思维过程为内容的记忆。容的记忆。3 情绪记忆
17、情绪记忆体验过的情绪体验过的情绪和情感为内容和情感为内容的记忆。情绪的记忆。情绪记忆往往是一记忆往往是一次形成的，而次形成的，而且深刻经久难且深刻经久难忘。忘。4 运动记忆运动记忆以过去做过的运以过去做过的运动或动作为内容动或动作为内容的记忆，运动记的记忆，运动记忆是形成动作性忆是形成动作性熟练技巧的基础熟练技巧的基础 2.2.记忆的种类记忆的种类 按照记忆时间可分为：按照记忆时间可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆瞬时记忆、短时记忆、长时记忆记忆（memory）瞬时记忆瞬时记忆(感感觉记忆觉记忆)：当引起感知觉的刺激物不再继续呈现时，其当引起感知觉的刺激物不再继续呈现时，其信息仍能保持一个极
18、短暂时间的记忆形式。信息仍能保持一个极短暂时间的记忆形式。瞬时记忆瞬时记忆(感觉记忆感觉记忆)的特点：的特点：信息保持时间短：约信息保持时间短：约0.2520.252秒；秒；信息编码依据其物理特性，具有鲜明的形象性；信息编码依据其物理特性，具有鲜明的形象性；记忆容量大：一般认为是记忆容量大：一般认为是9 9个个2020个字母；个字母；感觉记忆痕迹易消褪。感觉记忆痕迹易消褪。短时记忆（短时记忆（short-term memoryshort-term memory）感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约不超过持时间大约不超过1 1分钟。分钟。实验：实验：Mill
19、erMiller实验实验你能记住多少？你能记住多少？短时记忆的特点：短时记忆的特点：信息保持时间短：约信息保持时间短：约520s,520s,不超过不超过1min 1min 记忆容量有限：记忆广度为记忆容量有限：记忆广度为7 72 2个组块个组块 信息编码多为言语编码存储；信息编码多为言语编码存储；3.长时记忆（长时记忆（long-term memory）信息经过充分的和有一定深度的加工后，信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中保留下来的记忆形式。在头脑中保留下来的记忆形式。长时记忆的特点：长时记忆的特点：信息保持时间长：信息保持时间长：1 1分钟以上，甚至终生；分钟以上，甚至终生；记忆容
20、量无限：记忆容量无限：5 5万万1010万组块万组块 信息编码多为言语编码和表象编码存储；信息编码多为言语编码和表象编码存储；信息提取有两种方式：回忆和再认。信息提取有两种方式：回忆和再认。听觉编码听觉编码1分钟分钟短时记忆短时记忆物理形象物理形象1分钟分钟语义、形象语义、形象容量容量 信息能否被意识信息能否被意识大大 7 72 2个组块个组块 能能无限大无限大 不能不能刺激刺激瞬时记忆瞬时记忆短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆未注意未注意消退消退未复习未复习遗忘遗忘记忆提取记忆提取反复复习反复复习三种记忆转化图三种记忆转化图注意注意3.记忆的过程（记忆的过程（3个基本过程）个基本过程）识记识记
21、保持保持再现和再现和回忆回忆记忆（memory）识记识记是识别和记住事物，从而积累知识经验是识别和记住事物，从而积累知识经验的过程，是记忆的初始阶段。的过程，是记忆的初始阶段。（1）识记v定义定义 感知外界事物或接受外界信息阶段感知外界事物或接受外界信息阶段v分类分类 有意识记和无意识记有意识记和无意识记 机械识记和意义识记机械识记和意义识记无意识记无意识记:有选择性的有选择性的,选择与需要和兴趣选择与需要和兴趣密切联系的内容密切联系的内容,不需要花费时间和精力不需要花费时间和精力就能留下深刻印象。就能留下深刻印象。有意识记有意识记:有目的有计划有目的有计划,按一定的方法、按一定的方法、经过一
22、定的意志努力才能留下深刻印象。经过一定的意志努力才能留下深刻印象。机械识记识记:依靠机械重复复而进进行的识记识记意义识记义识记:通过对过对材料理解而进进行识记识记日本富士山：日本富士山：12365英尺英尺 返回保持保持是信息存贮过程，头脑中对识记的事物是信息存贮过程，头脑中对识记的事物保存和巩固的过程，是记忆过程的中心保存和巩固的过程，是记忆过程的中心环节，没有保持就无记忆。环节，没有保持就无记忆。（2）保持将获将获得的信息在脑内编码脑内编码、储储存和保持的阶阶段 影响响保持效果的因素 该该信息对个对个体的意义义 是否反复应复应用 再现再现是信息提取过程。包括再认和回忆是信息提取过程。包括再认
23、和回忆再认：经历过的事物再度出现时能够确认。再认：经历过的事物再度出现时能够确认。回忆：经历过的事物不在面前时能在头脑中回忆：经历过的事物不在面前时能在头脑中 重现。重现。将储存于脑内的信息提取出来使之再现于意识之中将储存于脑内的信息提取出来使之再现于意识之中的过程的过程两者无本质区别两者无本质区别,但再认比回忆简单容易但再认比回忆简单容易,再认比回忆出再认比回忆出现得早现得早（3）再现现是识记过的事物不能再认或回忆，或是是识记过的事物不能再认或回忆，或是错误地再认或回忆。错误地再认或回忆。包括：暂时性遗忘、永久性遗忘。包括：暂时性遗忘、永久性遗忘。4.4.遗忘及规律遗忘及规律遗遗 忘：忘：保持的相反过过程遗忘遗忘遗遗忘的规规律体现现1 1、时间规律、时间规律2 2、材料性质、材料性质3 3、学习程度、学习程度4 4、遗忘与位置关系、遗忘与位置关系5 5、对所识记内容的骨架支柱不容易遗忘，、对所识记内容的骨架支柱不容易遗忘，细枝末节容易遗忘细枝末节容易遗忘艾宾浩斯遗忘曲线规律为：艾宾浩斯遗忘曲线规律为：即在识记后的短时期内遗忘较快，而过即在识记后的短时期内遗忘较快，而过了一段时间后（三天以上），遗忘速率了一段时间后（三天以上），遗忘速率减慢。减慢。-艾宾浩斯遗忘曲线再见
