1、小专题三小专题三 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态核心考点整合核心考点整合考点整合一：人体的内环境与稳态考点整合一：人体的内环境与稳态1 1内环境组成与功能内环境组成与功能(1)(1)内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。三者的关系如下：括血浆、组织液和淋巴。三者的关系如下：(2)具体细胞生活的内环境归纳如下：具体细胞生活的内环境归纳如下：体内细胞体内细胞直接生活的内环境直接生活的内环境血细胞血细胞(红细胞、白细胞等红细胞、白细胞等)血浆血浆毛细血管壁细胞毛细血管壁细胞血浆和组织液血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞毛细淋巴管壁细
2、胞淋巴和组织液淋巴和组织液淋巴中混悬着的淋巴细胞淋巴中混悬着的淋巴细胞淋巴淋巴绝大多数组织细胞绝大多数组织细胞组织液组织液(3)内环境的理化特性主要包括温度、内环境的理化特性主要包括温度、pH和渗透压等。和渗透压等。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的液渗透压的90%以上来自以上来自Na和和Cl。血液中的缓冲物质。血液中的缓冲物质(如如H2CO3/NaHCO3)有利于有利于pH的相对稳定。的相对稳定。2 2内环境稳
3、态维持的基本途径内环境稳态维持的基本途径(1)(1)机体各种器官、系统机体各种器官、系统(消化系统、呼吸系统、循环消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统系统和泌尿系统)协调一致地正常运行，是维持内环境稳态协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。的基础。(2)(2)神经神经体液体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。调节机制。【典例【典例1】(2010上海卷，上海卷，8)某种寄生虫寄生在人体淋某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处()A细胞间隙积聚液体细胞间隙积聚液体B细胞不能接受氨基酸细胞不能
4、接受氨基酸C细胞不能对脂肪进行分解细胞不能对脂肪进行分解D细胞外液细胞外液Na浓度是内液的浓度是内液的12倍倍 解析解析 本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生对生命现象的分析能力。人体内淋巴的形成是组织液渗考生对生命现象的分析能力。人体内淋巴的形成是组织液渗入淋巴管形成的，当淋巴管内有寄生虫时，引起组织液渗入入淋巴管形成的，当淋巴管内有寄生虫时，引起组织液渗入淋巴管受阻，导致组织液增多，引起水肿。淋巴管受阻，导致组织液增多，引起水肿。答案答案 A A【互动探究【互动探究1 1】(2010(2010佛山质检佛山质检)下列过程中，哪些下列过程中，哪些是发
5、生在内环境中的生理生化反应是发生在内环境中的生理生化反应()神经递质和激素的合成神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结抗体和抗原的特异性结合合葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水乳酸与碳酸氢钠乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸作用生成乳酸钠和碳酸血红蛋白和氧气分子的结合血红蛋白和氧气分子的结合A AB BC CD D 解析解析 神经递质和激素是在细胞内合成的，合成神经递质和激素是在细胞内合成的，合成后才可分泌到内环境中；后才可分泌到内环境中；抗体主要分布在血清中，属于内抗体主要分布在血清中，属于内环境中的成分，故抗体与抗原的特异性结合发生在内环境中；环境中的成分，故抗体与
6、抗原的特异性结合发生在内环境中；为细胞的有氧呼吸过程，发生在细胞内；为细胞的有氧呼吸过程，发生在细胞内；过程发生在血过程发生在血浆中，维持血浆浆中，维持血浆pHpH的相对稳定；的相对稳定；过程发生在红细胞的内部，过程发生在红细胞的内部，而不是在内环境中。而不是在内环境中。答案答案 C C考点整合二：水盐平衡的调节考点整合二：水盐平衡的调节水盐平衡调节图解水盐平衡调节图解(1)(1)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。大脑皮层。(2)(2)水和无机盐的平衡是在神经系统和激素调节共同作水和无机盐的平衡是在神经系统和激素调节共同作用下，主
7、要通过肾脏来完成的。用下，主要通过肾脏来完成的。(3)(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶释放。抗利尿激素作素由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管的细胞。用的靶细胞是肾小管和集合管的细胞。【典例【典例2 2】(2009(2009广东卷广东卷)如图中曲线表示某健康成如图中曲线表示某健康成年人分别饮年人分别饮1 1升清水及饮升清水及饮1 1升生理盐水后的尿生成速率。错误升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是的叙述是()A饮清水后约饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值，
8、尿生成速率达到峰值B.饮清水后饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠后两条曲线将不再交叉或重叠 解析解析 本题考查水盐平衡的调节，意在考查学生对本题考查水盐平衡的调节，意在考查学生对曲线的分析理解能力。口服曲线的分析理解能力。口服1 L1 L清水后，细胞外液渗透压下清水后，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿量增多。口服降，抗利尿激素分泌减少，尿量增多。口服1 L1 L生理盐水后，生理盐水后，细胞外液渗透压基本不变，抗利尿激素分泌和尿量
9、基本没什细胞外液渗透压基本不变，抗利尿激素分泌和尿量基本没什么变化。饮用清水么变化。饮用清水3 h3 h后，随着排尿量的增多，细胞外液渗后，随着排尿量的增多，细胞外液渗透压逐渐升高，抗利尿激素分泌增多，尿量减少恢复至正常透压逐渐升高，抗利尿激素分泌增多，尿量减少恢复至正常水平，可与饮生理盐水的曲线发生交叉或重叠。水平，可与饮生理盐水的曲线发生交叉或重叠。答案答案 D D【互动探究【互动探究2 2】(2010(2010宿迁模拟宿迁模拟)当人吃了过咸的食当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确顺序是确顺序是()下丘脑
10、渗透压感受器兴奋下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层兴奋产生渴大脑皮层兴奋产生渴觉觉下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加摄水量增加摄水量增加减少尿的排出减少尿的排出A AB.B.解析解析 人吃了过咸的食物时，首先是细胞外液渗透人吃了过咸的食物时，首先是细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面通过神经调节主压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面通过神经调节主动饮水，另一方面通过体液调节，抗利尿激素分泌增多，肾动饮水，另一方面通过体液调节，抗利尿激素分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，从而使细胞外液渗透小管和集合管对水的重吸收作用增强，从而使细胞外液渗透压
11、下降而恢复至正常水平。压下降而恢复至正常水平。答案答案 C C考点整合三：血糖的平衡与调节考点整合三：血糖的平衡与调节1 1人和动物体内血糖的来源和去路，可用图表示人和动物体内血糖的来源和去路，可用图表示2 2人体内血糖平衡的调节，可用图表示人体内血糖平衡的调节，可用图表示 (1)血糖正常含量：血糖正常含量：0.81.2g/L(或或80mg/dL120mg/dL)；(2)血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中胰岛血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用，其中胰岛素素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用，其中胰岛素是人体内惟一降低血糖浓度的激素；是
12、人体内惟一降低血糖浓度的激素；(3)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在下丘脑。血糖调节的中枢在下丘脑。【典例【典例3 3】血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官】血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中不正确的是图判断下列说法中不正确的是()A A图中图中是胰岛是胰岛B B细胞，细胞，是胰岛是胰岛A A细胞，细胞，是肾上腺是肾上腺B.B.所分泌的物质所分泌的物质和和所分泌的物质所分泌的物质在功能上在功能上有着相互
13、协同的关系有着相互协同的关系C.C.血糖平衡的调节方式是神经血糖平衡的调节方式是神经体液调节体液调节D.D.所分泌的物质所分泌的物质若增加，则将抑制若增加，则将抑制分泌物质分泌物质解析解析图中图中分别表示：胰岛分别表示：胰岛B细胞、胰细胞、胰岛岛A细胞、肾上腺、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；肾上细胞、肾上腺、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；肾上腺素和胰高血糖素能使血糖浓度升高，两者之间可表现为协腺素和胰高血糖素能使血糖浓度升高，两者之间可表现为协同作用；血糖调节过程既有神经调节同作用；血糖调节过程既有神经调节(下丘脑调节下丘脑调节)，又有体，又有体液调节液调节(激素调节激素调节)；胰高血糖素分泌
14、增加后可以促进胰岛素；胰高血糖素分泌增加后可以促进胰岛素的分泌。的分泌。答案答案D【互动探究【互动探究3 3】血糖平衡对机体生命活动具有重要作】血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：用。如图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，分解成葡萄糖，使血糖水平升高。使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，
15、导致体内细胞受损，导致体内_分泌减少。分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要肽，它们的合成和加工过程需要_、_和和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的主要由细胞呼吸产生的_直接提供。直接提供。胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原B胰岛素胰岛素核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体ATP 解析解析 本题主要考查血糖平衡调节的机理以及细胞本题主要考查血糖平衡调节的机理以及细胞分泌功能的相关知识，意在考查考生对激素调节中血糖平衡分泌
16、功能的相关知识，意在考查考生对激素调节中血糖平衡知识的识记情况。知识的识记情况。(1)(1)从低血糖状态恢复至正常水平主要是从低血糖状态恢复至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖原分解，从而使血糖水平升胰高血糖素分泌增多，促使肝糖原分解，从而使血糖水平升高。高。(2)(2)当胰岛当胰岛B B细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。(3)(3)分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体的加工，分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜排出细胞，全过程需要由线粒体供能。最后经细胞膜排出细胞，全过程需要由线粒体供能。考点整合四：体温调节考
17、点整合四：体温调节寒冷和炎热环境下体温调节过程寒冷和炎热环境下体温调节过程神经调节和体液神经调节和体液调节调节(1)(1)调节体温的中枢在下丘脑；温度感受器分为温觉调节体温的中枢在下丘脑；温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器；冷觉在大脑皮层中形成。感受器和冷觉感受器；冷觉在大脑皮层中形成。(2)(2)相关的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素；相关的相关的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素；相关的器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。知识总结知识总结内环境稳态的激素调节途径内环境稳态的激素调节途径【典典例例4】(2010上海卷，上海卷，12)下图表示某人的体温变下图表示
18、某人的体温变化曲线，导致化曲线，导致ab段和段和bc段体温变化的事件最有可能是段体温变化的事件最有可能是()A A发热和寒颤发热和寒颤B B提高环境温度和寒颤提高环境温度和寒颤C C寒颤和出汗减少寒颤和出汗减少 D D剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加 解析解析 本题以图形为载体考查引起体温变化的因素，本题以图形为载体考查引起体温变化的因素，意在考查考生识图分析及与生理现象相联系的能力。分析图意在考查考生识图分析及与生理现象相联系的能力。分析图形，形，abab段体温升高，产热量增加，段体温升高，产热量增加，bcbc段体温降低，散热量增段体温降低，散热量增加。分析四个选项，寒颤和剧烈运动会使产
19、热增加，从而引加。分析四个选项，寒颤和剧烈运动会使产热增加，从而引起体温升高，出汗增加使机体散热量增加，使体温下降，故起体温升高，出汗增加使机体散热量增加，使体温下降，故D D选项正确。选项正确。答案答案 D D【互动探究【互动探究4 4】(2010(2010南通模拟南通模拟)下列关于正常人在下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是()A AATPATP水解加快，合成量减少水解加快，合成量减少B B皮肤血管收缩，降低体内热运转皮肤血管收缩，降低体内热运转C C机体散热大于产热，体温下降机体散热大于产热，体温下降D D调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关调
20、节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关 解析解析 本题考查体温的调节。寒冷环境中，皮肤血本题考查体温的调节。寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；管收缩，血流量减少，体内产生的热量运转减慢，散热减少；下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的下丘脑是体温调节中枢，但体温调节过程离不开大脑皮层的调节作用。调节作用。答案答案 B B考点整合五：人体免疫系统在维持稳态中的作用考点整合五：人体免疫系统在维持稳态中的作用1 1体液免疫和细胞免疫的过程比较体液免疫和细胞免疫的过程比较2与免疫有关的细胞的来源及功能总结与免疫有关的细胞的来源及功能总结项目项目来源来源功能功
21、能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗处理、呈递抗原，吞噬抗原原抗体结合体抗体结合体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞在骨髓中发育在骨髓中发育识别抗原，分化成为效应识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞T细胞细胞造血干细胞造血干细胞在胸腺中发育在胸腺中发育处理、呈递、识别抗原，处理、呈递、识别抗原，分化成为效应分化成为效应T细胞、记细胞、记忆细胞忆细胞效应效应B细胞细胞B细胞或细胞或记忆细胞记忆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞T细胞或细胞或记忆细胞记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞B细胞细胞
22、或或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的识别抗原，分化成相应的效应细胞效应细胞说明：记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，说明：记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能能“记住记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样抗入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样抗原第二次入侵，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快原第二次入侵，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应，也是成年人比婴幼儿少患传灭抗原，这就是二次免疫反应，也是成年人比婴幼儿少患传染病的原因。染病的原因
23、。特别提示：特别提示：(1)特异性识别抗原的免疫细胞有：特异性识别抗原的免疫细胞有：B细胞、细胞、T细胞、效应细胞、效应T细胞、记忆细胞、记忆T细胞、记忆细胞、记忆B细胞。细胞。(2)具有增殖分化能力的细胞有：具有增殖分化能力的细胞有：B细胞、细胞、T细胞、记忆细胞、记忆B细胞、记忆细胞、记忆T细胞。细胞。3 3艾滋病艾滋病(AIDS)(AIDS)的流行和预防的流行和预防(1)(1)艾滋病全称：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写是艾滋病全称：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写是“AIDS”AIDS”，它是由人类免疫缺陷病毒，它是由人类免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)引起的传染病。引起的传染病。(2)(
24、2)病原体：病原体：HIVHIV是一种逆转录病毒，遗传物质由两条是一种逆转录病毒，遗传物质由两条单链单链RNARNA分子组成。分子组成。(3)(3)病因：当病因：当HIVHIV侵入人体后，能攻击人体免疫系统，侵入人体后，能攻击人体免疫系统，特别是能侵入特别是能侵入T T细胞，使细胞，使T T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病则乘虚而入。功能，各种传染病则乘虚而入。(4)(4)传播途径：主要通过性接触、血液传播和母婴传播传播途径：主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。三种途径传播。【典例【典例5 5】(2009(2009重庆理综重庆理综)如果给
25、人体注射灭活的如果给人体注射灭活的甲型甲型H1N1H1N1流感病毒，可预防甲型流感病毒，可预防甲型H1N1H1N1流感，那么灭活病毒在流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是体内引起的免疫反应，正确的是()A AB B细胞接受刺激后形成效应细胞接受刺激后形成效应B B细胞，能使靶细胞裂解细胞，能使靶细胞裂解B.TB.T细胞接受刺激后形成效应细胞接受刺激后形成效应T T细胞，能释放淋巴因子细胞，能释放淋巴因子C.C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体抗体D.D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细淋巴细胞吞噬该病毒后形成记
26、忆细胞，能释放白细胞介素胞介素 解析解析 A A错误：使靶细胞裂解的是效应错误：使靶细胞裂解的是效应T T细胞；细胞；B B正正确：确：T T细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应T T细胞，效应细胞，效应T T细细胞除能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡外，还能分泌淋胞除能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡外，还能分泌淋巴因子，增强相应免疫细胞的功能；巴因子，增强相应免疫细胞的功能；C C错误：抗体是由效应错误：抗体是由效应B B细胞分泌的，而效应细胞分泌的，而效应B B细胞是由细胞是由B B细胞或记忆细胞增殖分化而细胞或记忆细胞增殖分化而来；来；D D错误：释放白细胞
27、介素的是效应错误：释放白细胞介素的是效应T T细胞。细胞。答案答案 B B【互动探究【互动探究5 5】下列关于免疫细胞的叙述，错误的是】下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A A效应效应T T细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子B.TB.T淋巴细胞可以产生多种抗体淋巴细胞可以产生多种抗体C.C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D.D.一个效应一个效应B B淋巴细胞只能产生一种抗体淋巴细胞只能产生一种抗体 解析解析 本题考查免疫的有关知识，意在考查考生的本题考查免疫的有关知识，意在考查考生的理解能力。效应理解能力。效应T T淋巴细胞可以分泌淋巴因子，所以淋巴细
28、胞可以分泌淋巴因子，所以A A项正确；项正确；分泌抗体是效应分泌抗体是效应B B淋巴细胞的功能，所以淋巴细胞的功能，所以B B项错误；吞噬细胞项错误；吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，故和淋巴细胞都属于免疫细胞，故C C项正确；每一个特定的效项正确；每一个特定的效应应B B淋巴细胞都是由淋巴细胞都是由B B淋巴细胞受特定的抗原刺激后增殖、发淋巴细胞受特定的抗原刺激后增殖、发化形成的，且只能分泌一种与这种特定抗原对应的抗体，所化形成的，且只能分泌一种与这种特定抗原对应的抗体，所以以D D项正确。项正确。答案答案 B B1.(20101.(2010新课标全国卷，新课标全国卷，4)4)水中氧含量随水
29、温的升高水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。下图中能正确表示一定温度范白含量与其生活的水温有关。下图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()A A甲甲B B乙乙C C丙丙 D D丁丁解析：本题考查血红蛋白的功能，意在考查考生的识解析：本题考查血红蛋白的功能，意在考查考生的识图分析能力。血红蛋白的功能是运输氧气，随着水温的升高，图分析能力。血红蛋白的功能是运输氧气，随着水温的升高，水中氧的含量下降
30、，机体会通过反馈调节增加血红蛋白的含水中氧的含量下降，机体会通过反馈调节增加血红蛋白的含量，来满足机体对氧的需求。量，来满足机体对氧的需求。答案：答案：A A2 2(2010(2010四川卷，四川卷，4)4)某同学感冒发热某同学感冒发热3939，伴有轻，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是()A A呼吸、心跳加快，心肌细胞中呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATPATP大量积累大量积累B B汗液分泌增多，尿量减少，血浆汗液分泌增多，尿量减少，血浆NaNa浓度降低浓度降低C C甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热
31、量增加D D糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多解析：本题考查人体的新陈代谢与稳态、生命活动的解析：本题考查人体的新陈代谢与稳态、生命活动的调节等知识，将必修教材与选修教材知识有机结合，意在考调节等知识，将必修教材与选修教材知识有机结合，意在考查考生的理解能力与获取信息的能力。感冒发烧与病前正常查考生的理解能力与获取信息的能力。感冒发烧与病前正常生理状况比较：呼吸、心跳加快，但生理状况比较：呼吸、心跳加快，但ATPATP在细胞中的含量维在细胞中的含量维持相对稳定；汗液分泌增多，加之轻度腹泻，导致渗透压升持相对稳定；汗液分泌增多，加之轻度腹泻，导致渗透
32、压升高，血浆中高，血浆中NaNa浓度升高，尿量减少；感冒发烧时甲状腺激浓度升高，尿量减少；感冒发烧时甲状腺激素分泌增多，代谢增强，糖原、脂肪分解加快，产热量增加。素分泌增多，代谢增强，糖原、脂肪分解加快，产热量增加。答案：答案：C C3 3(2010(2010上海卷，上海卷，13)13)下列关于人体血压调节的叙述下列关于人体血压调节的叙述中，错误的是中，错误的是()A A心排血量不变，血管管径变小，则收缩压也会相应心排血量不变，血管管径变小，则收缩压也会相应升高升高B B动脉血压突然降低时，引起交感神经活动加强，动动脉血压突然降低时，引起交感神经活动加强，动脉血压回升脉血压回升C C心舒期血液
33、向外周流动的速度减慢，则舒张压降低心舒期血液向外周流动的速度减慢，则舒张压降低D D长期过度紧张，可使大脑心血管中枢平衡失调，导长期过度紧张，可使大脑心血管中枢平衡失调，导致血压升高致血压升高解析：本题考查人体血压的调节，意在考查考生对所解析：本题考查人体血压的调节，意在考查考生对所学知识的灵活分析能力。收缩压是指人的心脏收缩时对血管学知识的灵活分析能力。收缩压是指人的心脏收缩时对血管内壁的压力，故若血管管径变小收缩压会升高；动脉血压的内壁的压力，故若血管管径变小收缩压会升高；动脉血压的形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果，降压反射形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果，降压反射活动
34、减弱，交感神经活动加强，动脉血压回升；舒张压是指活动减弱，交感神经活动加强，动脉血压回升；舒张压是指当人的心脏舒张时，动脉血管弹性回缩时，产生的压力，若当人的心脏舒张时，动脉血管弹性回缩时，产生的压力，若血流向外周流动速度减慢，会使舒张压升高；如果长期过度血流向外周流动速度减慢，会使舒张压升高；如果长期过度紧张，会导致大脑心血管中枢平衡失调，导致血压上升。紧张，会导致大脑心血管中枢平衡失调，导致血压上升。答案：答案：C C4(2010新课标全国卷，新课标全国卷，32)请回答：请回答：(1)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要_蛋白的协助蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮
35、细胞对葡萄糖的吸收属于并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于_的的过程。过程。(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自_(葡萄糖浓度差、葡萄糖浓度差、ATP的分解的分解)。(3)正常人体的血糖含量为正常人体的血糖含量为80120 mg/dL，机体长时间运动，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的_增增加，该分泌物可促进机体内的加，该分泌物可促进机体内的_分解，使血糖含分解，使血糖含量维持在正常水
36、平。量维持在正常水平。载体载体主动运输主动运输葡萄糖浓度差葡萄糖浓度差胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原(4)当血糖浓度高于当血糖浓度高于180 mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致_增多，增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈_。(5)当体内血糖浓度降至当体内血糖浓度降至50 mg/dL时，人会感觉头昏，其原因时，人会感觉头昏，其原因是是_。尿量尿量砖红色砖红色脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，脑组织活动所需的能量主
37、要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要(其他合其他合理答案也给分理答案也给分)解析：解析：本题考查血糖调节的有关知识，意在考查考生本题考查血糖调节的有关知识，意在考查考生的理解能力。的理解能力。(1)小肠吸收葡萄糖的过程属于主动运输，需要小肠吸收葡萄糖的过程属于主动运输，需要载体和能量。载体和能量。(2)当物质从高浓度向低浓度运输时，一般是利当物质从高浓度向低浓度运输时，一般是利用物质的浓度差进行的。用物质的浓度差进行的。(3)机体长时间运动时，会消耗血糖，机体长时间运动时，会消耗血糖，血糖浓度变低；胰高血糖素可以
38、分解肝糖原，提高血糖浓度。血糖浓度变低；胰高血糖素可以分解肝糖原，提高血糖浓度。(4)葡萄糖属于还原糖，可与班氏试剂在加热条件下出现砖红葡萄糖属于还原糖，可与班氏试剂在加热条件下出现砖红色沉淀。色沉淀。5(2010重庆卷，重庆卷，31)炭疽病是由炭疽杆菌引起的一炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，种人畜共患的传染病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈现卷发状。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主菌落呈现卷发状。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。专一性，通过实验确诊。(1)细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得细菌培养：
39、采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。可疑菌落。(2)细菌鉴定：实验流程如图所示：细菌鉴定：实验流程如图所示：对配制的液体培养基等需采取对配制的液体培养基等需采取_方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为_(填填“无无机碳机碳”或或“有机碳有机碳”)。挑选可疑菌落制片后，用挑选可疑菌落制片后，用_观察，可看到呈竹节状观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。排列的杆菌。接种可疑菌后，接种可疑菌后，35培养培养24小时，液体培养基变浑浊，原小时，液体培养基变浑浊，原因是因是_。对照组试管中应加入。对照组试管中应加入_，与实验组同时培养与实验组同时培养6小时后，若实验组
40、液体培养基的浑浊度小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组比对照组_(填填“高高”或或“低低”)，则可明确疑似患者，则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。被炭疽杆菌感染；反之则排除。高压蒸汽高压蒸汽(98 kPa蒸汽蒸汽)有机碳有机碳显微镜显微镜细菌大量繁殖细菌大量繁殖等量生理盐水等量生理盐水低低对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、细胞、B细胞外，还有细胞外，还有_。吞噬细胞、效应吞噬细胞、效应B细胞细胞解析：本小题考查培养基的灭菌
41、、微生物的特点及营解析：本小题考查培养基的灭菌、微生物的特点及营养和免疫等相关知识，意在考查考生对知识的理解能力、应养和免疫等相关知识，意在考查考生对知识的理解能力、应用能力和实验分析、设计能力。用能力和实验分析、设计能力。培养基应用高压蒸汽方法培养基应用高压蒸汽方法进行灭菌。炭疽杆菌同化类型为异养型，应选有机碳作为其进行灭菌。炭疽杆菌同化类型为异养型，应选有机碳作为其碳源。碳源。微生物个体小，肉眼观察不到，必须借助显微镜才微生物个体小，肉眼观察不到，必须借助显微镜才能观察到菌体特征。能观察到菌体特征。在液体培养基中，细菌大量繁殖会导致培养液变浑在液体培养基中，细菌大量繁殖会导致培养液变浑浊；
42、该实验中实验变量为是否加入噬菌体，所以对照组除不浊；该实验中实验变量为是否加入噬菌体，所以对照组除不加噬菌体外，其他处理都应该和实验组保持一致加噬菌体外，其他处理都应该和实验组保持一致(即应加入即应加入不含噬菌体的生理盐水不含噬菌体的生理盐水)。噬菌体可破坏细菌细胞，从而使。噬菌体可破坏细菌细胞，从而使培养液变清。培养液变清。在特异性免疫的感应阶段，吞噬细胞参与了在特异性免疫的感应阶段，吞噬细胞参与了抗原的呈递，效应抗原的呈递，效应B B细胞是直接产生抗体的细胞。细胞是直接产生抗体的细胞。随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人
43、，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情
44、就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，
45、但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的
46、坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：
47、“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单
48、。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，
49、大学毕业后一起到广州闯天下。随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒
50、得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者
