1、24 风娃娃 解落三秋叶，解落三秋叶， 能开二月花。能开二月花。 过江千尺浪，过江千尺浪， 入竹万竿斜。入竹万竿斜。 你知道这首诗写的是什么吗？你知道这首诗写的是什么吗？ 风风 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 24 风娃娃 风风指的是空气的水平流动现象。指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。危害都很大。 第一课时 24 风娃娃 课文一共 个自然段。 7 1.给自然段标上序号。 2.认真读课
2、文一遍，圈画出不认识的字，借助学 的方法猜读，再和同桌交流读音。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 24 风娃娃 风娃娃很（ ），帮助人们做了许多 事情。结果却得到了人们的（ ），原来， 做 事 情 光 有 好 的 愿 望 还 不 行 ， 还 得 看 （ ）。 想想课文主要讲了一件什么事？ 热心 是不是对别人真的有帮助 责怪 整体感知整体感知 24 风娃娃 风娃娃在什么地方做了什么事？ 田野田野 河边河边 广场广场 吹动风车吹动风车 吹动帆船吹动帆船 吹跑风筝吹跑风筝 吹跑衣服吹跑衣服 吹断小树吹断小树 24 风娃娃 齐读第一自然段，说一说风 娃娃为什么想要做事？风妈妈对 他说了些什么？ 2
3、4 风娃娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮他想像妈妈一样去帮助助人。风妈妈说：“到田野人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 助：组词语来识字助：组词语来识字 帮助、乐于助人、帮助、乐于助人、 助人为乐助人为乐 读好长句子：读好长句子： 风娃娃想干什么？风娃娃想干什么？ zh 24 风娃娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，
4、在那里，你可以帮人们做很多事情。”里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 风妈妈风妈妈语气温和，节奏语气温和，节奏 轻快。轻快。对风娃娃寄予了对风娃娃寄予了 很大的希望。很大的希望。 风妈妈会怎样鼓励风妈妈会怎样鼓励 风娃娃的风娃娃的？ 24 风娃娃 以自己喜欢的方式读第二自 然段。 想一想：风娃娃在什么地方做 了什么？结果怎么样？ 24 风娃娃 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 吹风车 田野 秧苗
5、喝足了水 24 风娃娃 谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？ 24 风娃娃 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 水一会儿流， 一会儿不流。 抽抽 chu 学认字学认字 24 风娃娃 例：例：断断续续（断断续续（AABBAABB） 平平安安 飘飘洒洒 安安静静 健健康康 词语积累词语积累 24 风娃娃 例：例：抽上来的水抽上来的水断断续续断断续续地流着。地流着。 （1） 。 这几天，雨总是断断续续地下个不停 词语运用词语运用 （2） 。 她跑得上气不接下气，说话断断续续的 24 风娃娃 风娃娃看到抽水困难的大风 车之后是怎么做的？风娃娃帮忙 后，
6、发生了怎样的变化? 24 风娃娃 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗 啦地向田里流去。 使 劲 sh j n 看图片来识字看图片来识字 学认字学认字 24 风娃娃 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不 住地点头。风娃娃高兴极了。 秧苗喝足了水 会说什么？ 谢谢你，风娃娃， 你真是个（ ） 的人！ 热心 24 风娃娃 哗哗 秧秧 hu 哗啦哗啦 哗哗哗哗 插秧插秧 秧苗秧苗 yn 华华 央央 熟字加偏旁熟字加偏旁 hu yn 学认字学认字 24 风娃娃
7、 齐读第三自然段：想一想： 风娃娃在什么地方做了什么？结 果怎么样？ 24 风娃娃 又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船他急忙跑过去，对着船 帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃一边收起纤绳，一边向风娃娃表示表示感谢。感谢。 吹船帆 河边 船飞快地 跑了起来 表示表示 bio sh 读词语来识字读词语来识字 24
8、 风娃娃 谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？ 24 风娃娃 风娃娃又来到河边，看见许多船工正风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉拉着一艘着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。号子，可是船却走得很慢很慢。 船工拉船时艰难、费劲， 风娃娃来帮忙。 一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！ 拉拉 24 风娃娃 风娃娃看到船工拉船慢的情 景后是怎么做的？风娃娃帮忙后， 发生了怎样的变化? 24 风娃娃 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地飞快地跑了起来。跑
9、了起来。 24 风娃娃 例：例：船工们笑了，船工们笑了，一边一边收起纤绳，收起纤绳，一边一边向风娃娃向风娃娃 表示感谢。表示感谢。 （1） 。 我喜欢一边听音乐，一边写作业 词语运用词语运用 （2） 。 妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹 24 风娃娃 风娃娃做了两件好事，让我 们一起用对风娃娃赞赏的语气读 一读这两个自然段吧！ 24 风娃娃 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些 好事？ 风娃娃来到 ，看到 ， 他 。 城市 大雾弥漫 鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了 24 风娃娃 左右左右 结构结构 秧秧 车车 汗汗 得得 场场 独体字独体字 生字归类生字归类 苗苗 伤伤 路路 上下上下 结构
10、结构 24 风娃娃 第三笔是横，第三笔是横， 最后一笔是竖。最后一笔是竖。 独体字独体字 车 ch 横向等距横向等距 学写字学写字 24 风娃娃 “草字头草字头”的的 横要长横要长 上宽下窄上宽下窄 苗 mio “田田”字字 上宽下窄上宽下窄 学写字学写字 24 风娃娃 一、请你来组词。 夫（夫（ ） 表（表（ ） 示（示（ ） 号（号（ ） 汗（汗（ ） 伤（伤（ ） 农夫农夫 手表手表 表示表示 口号口号 汗水汗水 伤心伤心 课堂演练课堂演练 24 风娃娃 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 可爱的可爱的 飞快地飞快地 不住地不住地 点头点头 风娃娃风娃娃 跑起来跑起来 24 风娃娃 1
11、.1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （ ） 2 2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （ ） 三、课文内容判断。 24 风娃娃 风娃娃那么热心地帮助人们做事， 他做的所有事情都是好事吗？当好心 做了坏事，人们对他又是怎样的态度 呢？一起来看一看吧！ 第二课时 第二课时 24 风娃娃 风娃娃想：帮助人们做好事， （ ），（ ）。 真容易 只要有力气就行 填一填： 24 风娃娃 你觉得风娃娃的想法对吗？风 娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 24 风娃娃 他这么想着，来到一个广场上。那里有
12、几个孩他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会 儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 吹风筝 广场 风筝被吹走 24 风娃娃 翻翻 fn 翻书翻书 翻开翻开 bi 摆手摆手 摆动摆动 摆摆 做做动作来识字做做动作来识字 学认字学认字 24 风娃娃 风娃娃，你怎么 能吹走孩子们的 风筝呢？你应该 去和孩子们道歉。 伤心极了伤心极了 24 风娃娃 四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知
13、道，他仍然东吹吹，西风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西 吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折 断了路边新栽的小树断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪人们都生气了，纷纷责怪 他。他。 吹跑了衣服、折断了小树 24 风娃娃 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 24 风娃娃 与熟字比较与熟字比较 zi 戴 栽 栽树栽树 栽种栽种 责任责任 负责负责 责 z 青 学认字学认字 24 风娃娃 吹翻吹翻 垃圾桶垃圾桶 吹折花儿吹折花儿 吹翻庄稼吹翻庄稼 吹塌房屋吹塌房屋 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？ 24 风娃娃 朗读第七自然段：风娃娃的心情
14、 是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 24 风娃娃 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着， 想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子/ /，做事情，做事情/ / 光有光有/ /好的愿望好的愿望/ /还不行，还要看还不行，还要看/ /是不是是不是/ /真的真的/ /对对 别人有用。”别人有用。” 你是怎样理你是怎样理 解妈妈说的解妈妈说的 话的呢？话的呢？ 风妈妈的话语重风妈妈的话语重 心长心长，娓娓道来娓娓道来。 读出困惑和难过的语
15、气读出困惑和难过的语气 24 风娃娃 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。”还要看是不是真的对别人有用。” 风娃娃的愿望是风娃娃的愿望是： 像妈妈一样去帮助人。像妈妈一样去帮助人。 吹跑风筝吹跑风筝 吹走衣服吹走衣服 折断小树折断小树 转动风车转动风车 吹动大船吹动大船 有用有用 没用没用 好心帮倒忙好心帮倒忙 24 风娃娃 左窄左窄 右宽右宽 得 秧 de yn 汗 场 伤 hn chn shn 路 l 学写字学写字 24 风娃娃 得 路 l de 点不能 丢掉。 提不能 写成横。 学写字学写字 24 风娃娃 de
16、 部首：彳部首：彳 结构：左右结构结构：左右结构 组词：觉得组词：觉得 要得要得 造句：我造句：我觉得觉得后天的努力比后天的努力比 先天的聪慧更重要。先天的聪慧更重要。 重难点字书写指导重难点字书写指导 学写字学写字 24 风娃娃 chn 部首：土部首：土 结构：左右结构结构：左右结构 组词：菜场组词：菜场 广场广场 造句：造句：广场广场上有许多老人在上有许多老人在 锻炼身体。锻炼身体。 学写字学写字 24 风娃娃 读一读，说一说：这些词有什么共同点。 寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 bo 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 shn lng 风的冷暖和威力 风带给我们的美好画面 微风
17、龙卷风 狂风骤雨 风雨交加 拓展： 24 风娃娃 夏天时，凉风可以 给人们带来凉爽。 冬季时，吹散雾霾， 空气变得清新。 想一想：生活中风还能做些什么？ 24 风娃娃 帮助植物传播种子， 如蒲公英。 利用风力发电，节约 能源。 24 风娃娃 零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起；五级清风水起波；四级和风灰尘起；五级清风水起波； 六级强风大树摇；七级疾风步难行；六级强风大树摇；七级疾风步难行； 八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔；十一级暴风陆
18、罕见；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。十二级飓风浪滔天。 风速歌 24 风娃娃 做事情做事情 要对别要对别 人有用人有用 风娃娃风娃娃 帮人帮人 们做们做 好事好事 受到受到 表扬表扬 好心好心 办成办成 坏事坏事 吹风车吹风车 吹帆船吹帆船 人们责怪人们责怪 他很伤心他很伤心 吹飞风筝吹飞风筝 吹跑衣服吹跑衣服 吹折小树吹折小树 24 风娃娃 风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情， 结果做的一些事情却得到了人们的责怪。原来，结果做的一些事情却得到了人们的责怪。原来， 做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的做事情光有好的愿望不行，还要看
19、是不是真的 对别人有用。对别人有用。 24 风娃娃 一、复述故事：根据提示，讲讲风娃娃在哪里做了哪些事？ 风娃娃来到田野。风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。风娃娃来到广场。 吹动风车吹动风车 吹动帆船吹动帆船 吹跑风筝吹跑风筝 吹跑衣服吹跑衣服 吹断小树吹断小树 24 风娃娃 风娃娃特别想风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人像妈妈一样去帮助人，它在田，它在田 野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件 好事后，以为好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。做好事真容易，只要有力气就行。 结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小 树，人们责怪他。妈妈告诉他树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿做事情光有好的愿 望还不行，还要看是不是真的对别人有用望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。的道理。 复述故事 24 风娃娃 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风 天的注意事项的吧！ 台风来时，如没有特殊台风来时，如没有特殊 情况，大家尽量不要上街或情况，大家尽量不要上街或 外出行走。外出行走。 强风会吹落高空物品，强风会吹落高空物品， 花盆、晾衣竿、雨篷、杂物花盆、晾衣竿、雨篷、杂物 等要及时搬离。等要及时搬离。 字词听写字词听写
