1、14钱学森中国导弹之父中国导弹之父 2 4 91317 想到前方就是自己魂牵梦绕想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国的祖国,他多么希望脚下不是轮船他多么希望脚下不是轮船的甲板的甲板,而是火箭的舱壁啊而是火箭的舱壁啊!想到前方就是自己想到前方就是自己魂牵梦绕魂牵梦绕的祖国的祖国,他多么希望脚下他多么希望脚下不是不是轮船轮船的甲板的甲板,而是而是火箭的舱壁火箭的舱壁啊啊!他说他说:“我是中国人。我现在所我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。回到祖国后能为人民多做点事。”他说他说:“我是我是中国人中国人。我现在所。我现在所做的一切，都是
2、在做准备，为的是做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能回到祖国后能为人民多做点事为人民多做点事。”当时当时,钱学森享受着优厚的待遇钱学森享受着优厚的待遇,有富裕有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。回到祖国后能为人民多做点事。”钱学森宁愿放弃（钱学森宁愿放弃（），），也不愿放弃（也不愿放弃（）。他）。他现在所做的一切，（现在所做的一切，（）。）。我是中国人。我现在所做的
3、我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。到祖国后能为人民多做点事。钱学森诚恳地说：钱学森诚恳地说：“我们日夜盼我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们很穷，但需要我们祖国的儿女共祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。同去创造，我们是应当回去的。”123 我们我们日夜日夜盼望着的，就是祖盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天国能够从黑暗走向光明，这一天终于终于来到了。来到了。祖国现在是很穷，但需要我祖国现在是很
4、穷，但需要我们们祖国的儿女共同去创造，祖国的儿女共同去创造，我们是我们是应当应当回去的。回去的。留学生中有人劝道：留学生中有人劝道：“祖国祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。有困难。”钱学森钱学森诚恳诚恳地说：地说：“我们我们日夜日夜盼盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天明，这一天终于终于来到了。祖国现在是来到了。祖国现在是很穷，但需要我们很穷，但需要我们祖国的儿女共祖国的儿女共同去创造，我们是同去创造，我们是应当应当回去的。回去的。”然而，钱学森回国的决心一刻也没然
5、而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过有动摇过，经过5 5年的漫长岁月，在周年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，恩来总理的关怀下，19551955年年9 9月月1717日，日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森终于踏上了归国的航程。然而，钱学森回国的决心然而，钱学森回国的决心一刻也没一刻也没有动摇过有动摇过，经过，经过5 5年的年的漫长岁月漫长岁月，在周在周恩来总理的关怀下恩来总理的关怀下，19551955年年9 9月月1717日，日，钱学森钱学森终于终于踏上了归国的航程。踏上了归国的航程。听说钱学森准备回国，美国海听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：军的一位高级将领说：“钱学森
6、无钱学森无论论到哪里，都抵得上到哪里，都抵得上5 5个师，绝不能让个师，绝不能让他离开美国！他离开美国！”听说钱学森准备回国，美国海听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：军的一位高级将领说：“钱学森钱学森无无论论到哪里，到哪里，都都抵得上抵得上5 5个师，个师，绝不能绝不能让让他离开美国！他离开美国！”“我是中国人。我现在所做的我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。祖国后能为人民多做点事。”“我们日夜盼望着的，就是祖我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在
7、是很穷，但需于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们要我们祖国的儿女共同去创造，祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。我们是应当回去的。”经过经过5 5年的漫长岁月，在周恩年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，来总理的关怀下，19551955年年9 9月月1717日，日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森终于踏上了归国的航程。想到前方就是自己魂牵梦绕的想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国祖国,他多么希望脚下不是轮船的他多么希望脚下不是轮船的甲板甲板,而是火箭的舱壁啊而是火箭的舱壁啊!要求：自己选择一个题目，寻找合作伙伴，要求：自己选择一个题目，寻找合作伙伴，结成学习小组，一起完成练习。结成学习小组，一起
8、完成练习。1 1、钱学森回国后，为祖国做出了巨、钱学森回国后，为祖国做出了巨大的贡献，被誉为大的贡献，被誉为“中国导弹之父中国导弹之父”，请，请登陆钱学森网登陆钱学森网,收集相关资料，制成读书收集相关资料，制成读书卡片。卡片。2 2、我国还有很多像钱学森一样的科、我国还有很多像钱学森一样的科学家，在外留学，不忘祖国；回国之后，学家，在外留学，不忘祖国；回国之后，呕心沥血，奉献着一生。课后查找相关资呕心沥血，奉献着一生。课后查找相关资料，将感受最深的作成读书卡片，写一篇料，将感受最深的作成读书卡片，写一篇简短的人物介绍。简短的人物介绍。识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。
9、理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应
10、的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、
11、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺
12、描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。
13、（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下
14、。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）
