1、试卷代号:2507座位号E口国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期开放专科期末考试学前儿童艺术教育(音乐)试题|题号I-I二|三|四|总分|分数II I I I|得分|评卷人|一、填空题(每空1分，共10分)|I I 1.儿童艺术发展三阶段是:、(0-1岁前符号阶段和(2一7岁)符号运用阶段。2.幼儿园音乐的四种实用性是和教育性、说教性、知识性和3.4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是4.歌曲即兴的两种类型是创编歌词和5.音乐再现性最重要特征是2018年1月6.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的、再现性、表现性。7.幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是、谁来评、为什么评、怎么评。8.以综合
2、为视角进行铺垫的四种方式是、借用科学探究方式的铺垫;借用体育活动方式的铺垫;借用其它艺术形式进行铺垫。9.幼儿歌曲学习的四个阶段分别是掌握歌词阶段、握音高轮廓阶段和初具调性感阶段。10.体态律动学的二个主要内容是、大致掌与实践活动。911 二、简答题(每小题6分，共30分)11.简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。12.论述学前儿童的三大音乐趣味。13.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。14.论述幼儿歌唱音调不准的可能原因。15.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。三、论述题共15分)16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。四、
3、活动方案设计题(共45分)17.根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案(至少两个活动，并注明适合的年龄段)。912 劳动烧光漾*s蝉宫中鼻艳蛊I-*-It象ct母、直俞吨-:.;世.，.Wif，.，.j霄.市附畸.飞主ifJZiMsjMMl卜!主i!主阳先盘q.在，罐鸣铺.喝，事E且f嗣屿、r飞旦旦5iLi.li!i-!L.J.L且!us!篱章j.岛IL位拖拉小事隔蔬霸蹄-uB!MZ啕Lt，u直立主1日lti1 1、富鳝景11辙.草榻的生幡且部也拿专罩骨r、-飞!.!.1 i.!.1ti.i.L h-!l&!.扭!-;.1!辅串部撞.事鹤叫)tt虹酶稳.1、饵!.J!.Z
4、1!.i.Il!_1!,5!u 3.U份Ii-盘棋蟹够本量贸端不宇巧.挠的大事司(iIf宫.i.ii旦i立旦事Il.:-l旦!1.:盖章l!.ll主主寰宇事I矗量昏庸+幌挚lI1蹲直是富镰劳瑜的镇霸LJ.电f?R飞-1 i锵虱革R串，费璃tfl剖埠.先穰.试卷代号:2507国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期开放专科期末考试学前儿童艺术教育(音乐)试题答案及评分标准(供参考)一、填空题(每空1分，共10分)1.(8岁后继续进步与可能的退步阶段2.娱乐性3.d1-c2 4.自发咏唱5.与幼儿生活经验相连6.形式性7.评什么8.借用语言教学方式的铺垫9.掌握节奏阶段10.身体动作二、
5、简答题每小题6分，共30分2018年1月11.简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。答=第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与z第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与;第三，音乐学习缺乏制作系统的参与。12.论述学前儿童的三大音乐趣味。答:(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣;(2)运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素;(3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是关于某些事情的音乐。13.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。答:(1)歌词本身生动、具有儿童语言的口味，幼儿容易朗诵;(2)歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演;(3)旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。
6、913 14.论述幼儿歌唱音调不准的可能原因。答:(1)缺乏歌唱练习;(2)害羞;(3)一些幼儿的声音低沉或音色特殊，他们因为和别人的声音不一样而不敢歌唱川的一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响，因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样;(5)只有相当少数的情况属于生理原因。15.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。答:(1)在听音乐的同时让幼儿见到音乐的再现内容;(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式;(3)用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解。三、论述题(共15分)16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。答:(1
7、)节奏:稳定的节拍;疏密节奏型。(2)旋律:声音的高低;旋律的上行与下行;旋律的跳进与级进。(3)音色:日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。(4)速度:快与慢;渐快与渐慢。(5)织体:打击乐、舞蹈中声音的多层次;有伴奏元伴奏比较;声音厚薄比较;多声部歌唱。(6)力度:轻与重;渐强与渐弱。(7)结构:模仿句;重复句;喊答句;主副歌;三段体、回旋曲;引子。(8)风格:摇篮曲、舞曲、进行曲。(每点2分，全部答对15分)四、活动方案设计题(共45分)17.评分标准:是一个系列活动方案(至少两个活动)，第一个活动25分，第二个活动20分。活动日标8分，活动准备2分，活动过程15分(第二个活动的过程10分具体要求:(1)每个活动方案应包含:活动名称及适合的年龄段、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分。(2)活动目标从幼儿角度进行表述，符合该年龄段幼儿的特点，表述准确。(3)活动目标表述的维度包括认知、情感和技能三方面。(4)活动过程围绕活动目标展开。(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备。914
