1、祖国祖国我们爱你教学设计祖国祖国我们爱你教学设计 教材分析： 祖国祖国我们爱你是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的 的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想 象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法， 加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真 可爱的音乐形象。并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、 活泼，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。 一、教学目标 1、能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参 与表演歌曲。 2、开发学生对音乐的感知力、表现力，培育学生积极参与、自 主学习、团
2、结协作的才能。 3、 情绪目标:酷爱自己的祖国， 让学生萌发做个中国人的幸福感、 自满感。 二、教学重点 能够完整、自信、有表情地唱好这首歌曲。 三、教学难点 把握第三乐句的演唱，激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 五、教学过程 （一） 、组织教学 1、师生用音乐语言相互问好。 2、用科尔文手势跟琴模唱音阶。 （二） 、导入新课 1、课件展现世界地图。 问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图 上找到我们的祖国? 2、 课件展现中国地图。 问:你是怎么找到的? 师:是啊!我们巨 大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色 的是山岭、草原， 蓝色的是海
3、洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧! 3、课件展现祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)等片断， 让学生观赏。 问:我们的祖国漂亮吗?你们爱祖国吗? （三） 、揭示、板书并歌颂课题 师:请你们跟我一起把我们对祖国 的爱用歌声唱出来吧! 1、老师板书课题。 2、老师请学生读课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。 四、凝听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情 绪。 问:听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面?你的心境是怎样的? 2、老师弹琴范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强 弱拍。 五、学唱歌曲 1、游戏闯关 教 师:你们有没有信念分小组闯关竞赛把
4、这首歌完全地学会呢? （教师交代玩法和规则） 。 第一关:边听歌曲边拼贴歌词。 （课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好） 第二关:边有节奏地教念歌词同时配上简略的舞蹈动作。 （老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作） 第三关:读出和打出节奏型。 2、学生轻声跟范唱完全歌唱一遍歌曲。 3、师生探讨歌曲的曲调、拍子，找出八分附点音符并了解它所 起到的作用，以及最后一句为什么会唱两遍（为了更好的表达对祖国 的爱） 。 4、全部学生站起来合伴奏有情感地歌唱歌曲，课件播放歌曲 MTV 伴奏。 5、找同学表演唱。 六、知识扩大，情感升华 师:在我们生涯中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听 吧! 1、用课件播放歌曲娃哈哈 ，学生观赏。 问:我们的祖国叫什 么?全称叫什么? 2、用课件播放歌曲我爱北京天安门 ，学生欣赏。 问:中国的 首都在哪? 3、用课件播放歌曲中华国民共和国国歌前奏。 问:这是什么 歌? 问:当我们听到国歌时该怎么做?生答:立正站好 七、课堂延长 师:你们都是热爱祖国的孩子!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱 歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 请咱班竖笛兴趣班的同学为大家演奏龙的传人 。 八、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲 自豪吧!现在你们要好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材，为伟大 的祖国增光!
