1、祖国祖国我们爱你教学设计祖国祖国我们爱你教学设计 【教学内容】【教学内容】 人人音音 20112011 课标版（敬谱主编）课标版（敬谱主编）第二课第二课祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你 【教学对象】【教学对象】 小学三年级小学三年级 【教材分析】【教材分析】 祖国，祖国我们爱你这是一首活泼、欢快的儿童歌曲祖国，祖国我们爱你这是一首活泼、欢快的儿童歌曲. . 歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现 了了学生学生的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是 单二部曲
2、式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得 旋律在平稳中略带活泼，体现了旋律在平稳中略带活泼，体现了学生学生们天真可爱的音乐形象。们天真可爱的音乐形象。 【学情分析】【学情分析】 由于三年级的小学生活泼好动， 求知欲强， 我们应给学生提由于三年级的小学生活泼好动， 求知欲强， 我们应给学生提 供更多展示自己的机会， 在音乐方面， 三年级的学生节奏、 节拍、供更多展示自己的机会， 在音乐方面， 三年级的学生节奏、 节拍、 音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，
3、开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！ 【教学理念】【教学理念】 本课以“爱祖国本课以“爱祖国引申到爱家乡引申到爱家乡”为主线，设计了看、听、说、”为主线，设计了看、听、说、 比、比、动动五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的 能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。 【教学目标】【教学目标】 1.1.情感态度与价值观：情感态度与价值观：热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡， 让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。让学生萌发做
4、个中国人的幸福感、自豪感。 2 2过程与方法：通过看、听、说、比、过程与方法：通过看、听、说、比、动动等手段引导学生等手段引导学生 表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。 3 3知识与技能：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌知识与技能：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌 声表达对祖国的真挚情感声表达对祖国的真挚情感，并积极参与表演歌曲为歌曲伴奏。并积极参与表演歌曲为歌曲伴奏。 【教学重点】【教学重点】 能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 能能完整的完整的为歌曲进行为歌曲进行舞蹈以及乐器
5、伴奏。舞蹈以及乐器伴奏。 【教学策略】【教学策略】 采取听歌曲、看视频、小组赛、编动作等手段相结合的方式采取听歌曲、看视频、小组赛、编动作等手段相结合的方式 来感知音乐。来感知音乐。 【教学课时】【教学课时】 一课时一课时 【教学准备】【教学准备】 钢琴、课件钢琴、课件、乐器乐器 【教学过程】【教学过程】 一、一、组织教学组织教学 师生问好。师生问好。（问好歌问好歌） 二、二、新课导入新课导入 图片（图片（PPTPPT）提问导入，欣赏我国著名景点及家乡特色景点。）提问导入，欣赏我国著名景点及家乡特色景点。 【设计意图】通过观看图片和视频，激发学生的爱国情怀，【设计意图】通过观看图片和视频，激发
6、学生的爱国情怀， 让学生觉得作为一名中国人很自豪，为教唱作铺垫和新课的熏让学生觉得作为一名中国人很自豪，为教唱作铺垫和新课的熏 陶。陶。 二、新课部分二、新课部分 1.1.初听，联想画面，体验情绪。初听，联想画面，体验情绪。 2.2.复听，听歌曲，律动体态感受二拍子的强弱，并填歌词。复听，听歌曲，律动体态感受二拍子的强弱，并填歌词。 3.3.有节奏的朗读歌词。有节奏的朗读歌词。 4.4.再复听，跟着音乐加入舞蹈律动。再复听，跟着音乐加入舞蹈律动。 5.5.跟着钢琴学唱。 （注意学生的歌唱状态，音准等问题的解跟着钢琴学唱。 （注意学生的歌唱状态，音准等问题的解 决）决） 6.6.跟着伴奏唱。跟着
7、伴奏唱。 7.7.加入乐器伴奏。加入乐器伴奏。 8.8.跟着伴奏演唱， 并加入乐器伴奏和舞蹈律动。 （分组表演）跟着伴奏演唱， 并加入乐器伴奏和舞蹈律动。 （分组表演） 三、课外拓展三、课外拓展 听儿童爱国歌曲，并猜出歌名。听儿童爱国歌曲，并猜出歌名。 【设计意图】 巩固复习学过的歌曲， 并激发学生的爱国情怀。【设计意图】 巩固复习学过的歌曲， 并激发学生的爱国情怀。 四、课堂小结四、课堂小结 同学们， 我们有一个共同的名字叫中国， 为我们是中国人感同学们， 我们有一个共同的名字叫中国， 为我们是中国人感 到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！ 【设计意图】激励学生们努力拼搏的精神。【设计意图】激励学生们努力拼搏的精神。
