1、顽皮的杜鹃顽皮的杜鹃 教学内容： 聆听森林深处的杜鹃 教学目标： 1. 通过聆听森林深处的杜鹃 ，模仿小杜鹃的叫声，感受小杜鹃的音乐形 象。渗透热爱大自然，关爱小动物的教育。 2. 能够分辨单簧管和双簧管的音色，并能听出本课中杜鹃的叫声是用什么 乐器演奏。 3. 通过本科的学习，能够在小杜鹃叫声处做出相应的动作，感受音乐的魅 力。 教学重点： 聆听乐曲，思考，乐曲中杜鹃的叫声是用哪张乐器演奏的，并发挥联想和想 象，用自己的方式表达乐曲带来的不同感受。 教学难点： 分辨单簧管和双簧管的音色。 教学课时： 一课时 教学过程： 一导入 纸杯节奏练习 师： 孩子们， 今天上课前老师想和大家玩一个游戏。
2、（把学生分成三个小组， 所以孩子面对面而坐，把纸杯放在桌子上。 ） 4/4 拍手 拍腿 拿 放 在郊游的音乐中完成游戏的纸杯节奏的练习。 师：孩子们在优美的歌声中，看，我们来到了哪里？（课件出示图片） 生：美丽的大森林。 师：上课前，老师收到一封邀请函，上面写着要邀请咱们班的孩子去参加杜 鹃鸟儿的音乐会，你们想去吗？ 生：想。 二游戏闯关 辨别单簧管和双簧管的音色 师：孩子们要完成老师设置的关卡，才能去参加音乐会。 1. 课件出示单簧管的图片和音色。 2. 课件出示双簧管的图片和音色。 3. 师讲解两种乐器音色的区别。 （单簧管的音色圆润饱满，双簧管的音色尖 锐明亮） 4. 别出示两种乐器的演
3、奏片段，让学生分辨。 三初听森林深处的杜鹃 师：恭喜同学们闯关成功，让我们一起走进美丽的大森林，去享受一场音乐 盛宴。 聆听要求： 1. 音乐中一共出现了几次杜鹃鸟的叫声？ 2. 杜鹃鸟的叫声是用单簧管还是双簧管演奏？ 聆听结束生回答 四复听森林深处的杜鹃 1.师根据学生听出的 21 次叫声，让学生报数 1-21，共两组。 2.再次聆听森林深处的杜鹃 ，每当出现叫声时，对应数字的学生做一个 模仿杜鹃鸟唱歌的造型。 师：让我们来比赛，看谁注意力最集中，谁小脑袋里的造型最独特，最可 爱。 （选出 21 只最可爱的杜鹃，剩下的同学模仿杜鹃的叫声） 师：让我们有请这 21 只可爱的杜鹃上台，剩下的同学合着音乐模仿杜鹃的 叫声。 （台上的 21 只杜鹃围成一个圆圈，伴随音乐模仿杜鹃鸟展翅高飞，当出现 叫声时，停下，原地模仿杜鹃唱歌造型。 ） 五拓展再听森林深处的杜鹃 师： 森林深处的杜鹃又名动物狂欢节 ，在美丽的大森林里居住的可不 止杜鹃一个，现在让我们来模仿大森林的动物吧！ 师：当音乐出现杜鹃鸟叫声时，孩子们就模仿自己最喜欢的动物。 （选出模仿最像的学生上台展示） 六编创森林深处的杜鹃 学生展开想象，把教室幻想成美丽的森林。加入故事编创。 七课堂小结 让我们化作可爱的杜鹃， 在空中自由飞翔， 伴随美妙的音乐飞回班级的怀抱， 飞向知识的海洋！
