1、 歌曲剪羊毛教学设计 【教学内容】 ： 人教版三年级音乐下册课本第六单元牧童之歌第二课时嫦娥教 学： 剪羊毛 。 【教学目标】 ： 1.知识目标： 通过学习歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X O这一 基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2.能力目标： 运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情 绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对 音乐的感受力和表现力。 3.情感目标： 通过剪羊毛的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活， 懂得 “只有努力劳动才能换取幸福” 的生活。 教材分析： 剪羊毛 是一首澳大利亚民歌
2、， 全曲欢快活泼， 大调式， 为再现的两段体结构。 第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏， 生动地展现了澳 大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏 开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个 乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来 幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。 【教学重点】 ： 1.感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作 用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2.初步唱会歌曲剪羊毛 。 【教学难点】 ： 1.歌曲中节奏的演唱。 2.用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 【
3、教具准备】 ： 多媒体课件、打击乐器、钢琴等。 【教学过程】 ： 一、导入新课 1.同学们，你们喜欢动物吗？在众多的多物种你最喜欢哪些动 物？ 2.猜谜语：说说谜底描述的是什么小动物，并板书课题： 剪羊 毛 。 遍身全是纯白毛， 漫山遍野到处跑。 处处寻觅绿青草， 吃得肚儿咩咩叫。 3.说说羊的作用。 二、新课教学 1.课件展示歌曲背景主题。介绍澳大利亚风光。 2.课件出示歌曲简谱。 要求：朗读歌词，交流说说自己对歌词的初步理解。 3.解读2 4 的含义。 4.乐理知识学习，学打节拍。 x.x 小附点 O 四分休止符 x.x x.xxx xx.x xxxx x x ox o x o x o x
4、 x x x x o x o 5.用听唱法欣赏歌曲 23 遍，边听，边学打节拍。 6.教师范唱：学生小声哼唱。 7.学唱第一段歌词： A.和老师按节奏读歌词。 B.播放歌曲录音第一段。 C.用琴把歌曲速度放慢一倍，指导学生用“lu”模唱旋律感受 旋律音高。 D.老师唱第一段旋律，学生唱词，重点解决第四乐句（老师跟 琴伴奏） 。 E.和老师琴伴奏完整的把第一段唱一遍。 8.带问题自学第二段歌词： A.播放歌曲第二段。 生：学生小声跟唱。 B.老师唱第二段旋律，学生唱词。 C.和老师琴伴奏，唱歌词。 生：学习第二段。 D.请同学们随着录音把第二段演唱一遍。 9.学生完整演唱歌曲。 三、总结 教师小结： 今天，我们学习了澳大利亚歌曲剪羊毛 ，充分感受到了劳动 给我们带来的快乐和自豪。我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师 希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。最后就让我们带 着这样的思想感情，用欢快的声音把歌曲再来唱一遍，好不好？ 四、学生听音乐出教室。
