1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志蜀书先主传 搀扶老太反被告上法庭搀扶老太反被告上法庭 悔的边缘悔的边缘刘心武刘心武刘心武刘心武 1942年生年生,四川成都四川成都人，当代作家、小人，当代作家、小说家。说家。1977年以短年以短篇小说篇小说班主任班主任轰动文坛内外。轰动文坛内外。小说代表作有小说代表作有我爱我爱每一片绿叶每一片绿叶、钟鼓楼钟鼓楼等。等。检查预习n执拗 ()栅()栏n大厦()奢侈 ()n颀长()浓酽()ni zhsh shchq yn1、本文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。2、年轻人与老人的悔与不悔各指的是什么？划出文中人物心理活动的句子，并体会这些心理描写的妙处。一位
2、老人热情地为一位陌生的年轻一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发了一系列碰撞的故事。人带路引发了一系列碰撞的故事。悔悔 不悔不悔年轻人：良心未泯年轻人：良心未泯 报复社会报复社会 想还钱包想还钱包 继续偷窃继续偷窃老人：老人：好心相助好心相助 助人无错助人无错 反遭偷窃反遭偷窃 多做好事多做好事4、作者写这篇小说所要告诉我们的是什么？3、你怎么看待这两个人最终不悔的行为？（各抒己见，言之成理即可）人与人之间应真诚信任、乐于向善人与人之间应真诚信任、乐于向善 对于年轻人是窃贼的身份，课文1-4段的描写已经为我们作了暗示，请找出一两处加以分析，并想一想这些暗示在情节构思上有何作用。埋下伏笔埋下伏笔 设置悬念设置悬念 吸引读者吸引读者探究一探究一这篇小说的结局是什么？它和我们学过的麦琪的礼物艺术品的结局有什么不同？探究二探究二外在情节式结局外在情节式结局内心动作式结局内心动作式结局在日常生活中，你是否有帮助过陌生人或向陌生人求助的经历？谈谈自己的感受。延伸延伸作业结合麦琪的礼物、艺术品请给本文续写一个出人意料的结局。
