1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。1.知识与技能知识与技能 了解平面镜成像的特点。了解平面镜成
2、像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日常生活中平面镜成像的现象。理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2.过程与方法过程与方法 经历经历“平面镜成像特点平面镜成像特点”的探究，学习对实验过的探究，学习对实验过程中信息的记录。程中信息的记录。3.情感态度与价值观情感态度与价值观 在探究在探究“平面镜成像平面镜成像”中领略物理现象的美妙与中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦。和谐，获得成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。培养实事求是的科学态度。通过对平面镜、球面镜的应用的了解，
3、初步认识通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。科学技术对人类生活的影响。导入新课导入新课漂亮的山水图，你发现有什么共同点吗漂亮的山水图，你发现有什么共同点吗？大家还记得大家还记得“猴子捞月猴子捞月”的故事吗？的故事吗？月亮为什么月亮为什么“掉掉”到了井里？到了井里？一一.认识平面镜认识平面镜平面镜平面镜反射面是反射面是光滑、平面光滑、平面的镜子。的镜子。（1）提出问题）提出问题（2）猜想与假设）猜想与假设（3）设计实验、进行实验）设计实验、进行实验（4）分析论证、得出结论）分析论证、得出结论（5）交流讨论）交流讨论二二.平面镜成像的特点平面镜成像的特点探究的过程探
4、究的过程（1）提出问题）提出问题 平面镜成像时，像的平面镜成像时，像的位置位置、大小大小跟物体的位置、跟物体的位置、大小有什么关系？大小有什么关系？（2）猜想与假设）猜想与假设平面镜里的像和物体离镜平面镜里的像和物体离镜面远近是否面远近是否相同相同？平面镜里的像与物体大小平面镜里的像与物体大小是否相同是否相同？(1)在桌面上铺一张白纸，用两个支架架住玻璃板，在桌面上铺一张白纸，用两个支架架住玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。在玻璃板后
5、面的像。(3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止移动，观察像的特点。注意移动，观察像的特点。注意蜡烛的大小蜡烛的大小和它的和它的像的大小像的大小是否相等。是否相等。(5)改变蜡烛与镜面的距离，再做一次实验。改变蜡烛与镜面的距离，再做一次实验。(4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺
6、置连起来，用刻度尺测量测量它们到平面镜的它们到平面镜的距离。距离。（3）制定计划与进行实验）制定计划与进行实验平面镜成像的特点平面镜成像的特点物到平面镜的距离物到平面镜的距离/cm（物距物距）像到平面镜的距离像到平面镜的距离/cm（像距像距）像与物大小比较像与物大小比较（放大或缩小）（放大或缩小）第一次第一次第二次第二次第三次第三次（4）记录数据）记录数据101020203030相等相等相等像与物的像与物的大小相等大小相等。像到镜面的像到镜面的距离等于距离等于物到平面镜的距离。物到平面镜的距离。像与物的连线与镜面像与物的连线与镜面垂直垂直。平面镜成的像是平面镜成的像是虚像虚像。（5）分析论证、
7、得出结论）分析论证、得出结论 平面镜成像的特点平面镜成像的特点物、像关于平面镜物、像关于平面镜轴对称轴对称 为什么要用玻璃板代替平面镜？为什么要用玻璃板代替平面镜？（6）交流讨论）交流讨论 因为平面镜无法确定像的位置，因为平面镜无法确定像的位置，而透明的玻璃板正好可以看到虚像的而透明的玻璃板正好可以看到虚像的相对位置。相对位置。找两个完全相同的物体，分别放在找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全完全重合重合为止，此时该物体的位置即玻为止，此时该物体的位置即玻璃板前
8、物体的像的位置。璃板前物体的像的位置。实验中如何确定像的位置？实验中如何确定像的位置？为什么要用两个完全相同的物体？为什么要用两个完全相同的物体？因为平面镜成像实验中需要探究因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要在像的位置物与像的关系，所以需要在像的位置有替有替代品来替代虚像，得出像与物的代品来替代虚像，得出像与物的大小相等大小相等三三.成像原理成像原理（1）人眼是怎样确定物体的？）人眼是怎样确定物体的？（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？）人眼是怎样看见平面镜中的像的？SS虚像虚像 虚像不是由实际光线会聚而成，虚像不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而成。是由反射
9、光线的反向延长线相交而成。由于平面镜后并不存在光源S，进入眼睛的光并非真正来自那里，所以把S叫做虚像（virtual image）。岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说出其中的道理吗？因为平静的水面因为平静的水面就好像是一个平面镜，就好像是一个平面镜，它可以成像。根据成像它可以成像。根据成像的特点是的特点是物距等于像距物距等于像距，所以岸边的树木和房屋所以岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是在水中的像看上去都是倒立的倒立的。2、成像、成像四、平面镜的作用四、平面镜的作用：1、改变光的传播方向、改变光的传播方向潜望镜原理图潜望镜原理图穿衣镜穿衣镜,化妆镜化妆镜,展示柜台展示柜台后面
10、的镜子后面的镜子平面镜的应用平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜扩大视野利用平面镜扩大视野平面镜成像的应用：平面镜成像的应用：舞蹈演员看到自己的姿势舞蹈演员看到自己的姿势牙医看清别人牙齿的背面牙医看清别人牙齿的背面平面镜成像平面镜成像原理原理平面镜成像平面镜成像特点特点光的反射定律光的反射定律平面镜平面镜反射面是平面的镜叫平面镜。反射面是平面的镜叫平面镜。平面镜平面镜成像成像像和物大小相等像和物大小相等平面镜成虚像平面镜成虚像像和物到镜面的距离相像和物到镜面的距离相等等像和物的连线垂直于镜面像和物的连线垂直于镜面小小 结结作图方法作图方法根据成像原理根据成像原理应用应用成像成像改变改变光
11、的传播方向（如：光的传播方向（如：潜望镜）潜望镜）根据成像特点根据成像特点利用平面镜增加视野利用平面镜增加视野1.1.一个人站在平面镜前，当他向平面镜走一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（近时，则（）A.A.像变大，像与人间的距离变小像变大，像与人间的距离变小B.B.像变小，像与人间的距离也变小像变小，像与人间的距离也变小C.C.像大小不变，像与人间的距离也不变像大小不变，像与人间的距离也不变D.D.像大小不变，像与人间的距离变小像大小不变，像与人间的距离变小2.2.在我国古代名著在我国古代名著红楼梦红楼梦中有一段中有一段“刘姥刘姥姥照镜子姥照镜子”的故事，刘姥姥看见镜中的自己感的故事
12、，刘姥姥看见镜中的自己感到惊奇害怕是因为她不了解是到惊奇害怕是因为她不了解是_ _ 造造成的；照镜子应用的物理规律是成的；照镜子应用的物理规律是_。D平面镜成像平面镜成像光的反射光的反射巩固练习巩固练习3.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）AABCD 4.小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，它看小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，它看到的全身像应是（到的全身像应是（）A B C D C 5.在很多超市，墙上挂在很多超市，墙上挂 一个与墙等大的平面镜，一个与墙等大的平面镜，这样做的目的是这样做的目的是_。夜间，驾驶员要关掉车箱内照明灯，这是因为夜间，驾驶员要关掉车箱内
13、照明灯，这是因为_ _。6.身高身高1.8 m的学生站在穿衣镜前离镜的学生站在穿衣镜前离镜0.5 m，他在，他在镜中像的高度是镜中像的高度是_ m，像到镜面的距离是，像到镜面的距离是_ m，当他后退当他后退0.5 m后，人和像的距离是后，人和像的距离是_ m，像的大小，像的大小_。（变大、变小或不变）。（变大、变小或不变）扩大视野空间若开车内灯，车内景物在挡风玻璃上成像，干扰驾驶员的视线1.80.52不变A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35平面镜成像的作图平面镜成像的作图8.8.如图，如图，MNMN表示平面镜，表示平面镜，ABAB表示镜前的物体，根据表示镜前的物体，根据平面镜成像的
14、特点作图。平面镜成像的特点作图。MNABAB、作垂线、作垂线、取等距离、取等距离、画虚像、画虚像测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R 得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/实验次数项 目电阻的计算:R=R1+R2+R33比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联 5.滑动变阻器应当怎样连接?与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置 与被测电阻串联并在开关闭合前将
15、滑片滑到阻值最小的位置 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?负进正出 正进负出 4.实验时电源电压是3V,未知电阻510滑动变阻器大约20,那么电压表和电流表应选择?电压表015V;电流表03A 电压表03V;电流表00.6AA.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U 和通过R的电流I=I可测,R已知,U可求安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻
16、电压方案:未知电阻与已知电阻并联有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U 和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.谢谢！
