1、 复习 第一章全等三角形学习目标：学习目标：1、对全等三角形概念、性质和条件的回顾，帮助学生构建知识结构框架，并形成一定的知识能力系统；2、掌握全等三角形的性质以及三角形全等的条件，灵活运用它们解决与线段、角有关的问题；3、让学生逐步学会“分析”，并在此基础上有条理地、清晰地表述自己的思考过程.学习重点：学习重点：会运用全等三角形的性质及判定条件解决问题。学习难点：学习难点：能灵活的运用全等三角形的性质及判定条件分析解决问题。回顾与思考回顾与思考 如图，已知AD平分BAC，要使ABD ACD，(1)根据“SAS”需添加条件（）;（2）根据“ASA”需添加条件（）；(3)根据“AAS”需添加条件
2、()；（4）若将AD平分BAC改为AB=AC，根据（）需添加条件（）;（5）若将AD平分BAC改为B=C=90度 根据（）需添加条件 （）学习过程学习过程 建立本节课知识框架图建立本节课知识框架图例题教学例题教学:例例:已知：如图，已知：如图，AB、CD相交于点相交于点E，且且E是是AB、CD 的中点的中点 求证：求证：ACDB?C C?B B?A A?D D?E E变式变式：如图如图,点点C、F在在AD上上,且且AFDC,BE,AD，你能证明你能证明ABDE吗吗?如图如图,AB，12，EAEB，求，求证：证：ACBD牛刀小试牛刀小试:当堂反馈当堂反馈1已知ABC DEF，点A与点D.点B与点
3、E分别是对应顶点，（1）若ABC的周长为32，AB10，BC14，则AC ，DE ，EF .（2）A48，B 53，则D F（）2如图，要用“SAS”说明ABC ADC，若ABAD，则需要添加的条件是 要用“ASA”说明ABC ADC，若ACBACD，则需 要添加的条件是 3如图，已知AD平分BAC，ABAC，则此图中全等三角形有（）A.2对 B3 对 C4对 D5对 4如图，ABC中，ABAC，BEEC，则由“SSS”可判定（）AABD ACD BABE ACE C BED CED D、以上答案都不对 5下列结论正确的是（）（A）有两个锐角相等的两个直角三角形全等 （B）一条斜边对应相等的两
4、个直角三角形全等（C）顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等 （D）两个等边三角形全等.通过本节课的学习，你有什么体会？通过本节课的学习，你有什么体会？体会小结：体会小结：代数式的值（代数式的值（2 2）复习：当复习：当x=-1x=-1时，求代数式时，求代数式 的值。的值。1x2x2 解：当解：当x=-1x=-1时，时，11211x2x22 ）（）（121 ）（0 求代数式值的方法是求代数式值的方法是:先代入后计算先代入后计算.（1 1）要指明字母的取值；）要指明字母的取值；（2 2）要按照代数式指明的运算顺序进行计算；）要按照代数式指明的运算顺序进行计算；（3 3）代入数值后，）代入数值后，
5、“”要添上；要添上；（4 4）当字母取值是分数或负数时，适当加括号。）当字母取值是分数或负数时，适当加括号。问题：小明的爸爸存入问题：小明的爸爸存入3 3年期的教育储蓄年期的教育储蓄85008500元（元（3 3年年期教育储蓄的年利率为期教育储蓄的年利率为3.96%3.96%，免缴利息税），到期后，免缴利息税），到期后本息和（本金和利息的和）自动转存本息和（本金和利息的和）自动转存3 3年期的教育储蓄，年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过1000010000元？元？能否能否简明简明的表示的表示计算过程呢？计算过程呢？输入输入8500（1+3.
6、96%3）10000是是输出输出否否输入输入8500（1+3.96%3）10000是是输出输出否否计算程序框图计算程序框图输入或输出的数值输入或输出的数值计算程序（步骤）计算程序（步骤）对结果做出是否符合对结果做出是否符合要求的判断要求的判断输入输入x x3 3-5-5输出输出 例例1：按下图的计算程序计算并填写下表：按下图的计算程序计算并填写下表：输入输入-3-101.55输出输出21-14216-8-5103x-5当当x=-3时，时，3x-5=33x-5=3(-3)-5(-3)-5=-9-5=-14=-9-5=-14例例2：请你先设计出求代数式：请你先设计出求代数式3x2-5的值的计的值的
7、计算程序，再填写下表：算程序，再填写下表：输入输入x x()()2 2-5-5输出输出3x3x2 2-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-5-53 3-2-5-2如果输出的数字是如果输出的数字是2222，则输入的数，则输入的数是是 。3或或-3计算程序计算程序代数式（的值）代数式（的值）x-2-10123x2-577练习：练习：1、按照下列程序计算当、按照下列程序计算当x分别为分别为-3、0、2时的输出值。时的输出值。输入输入x x输出输出5 5+(-2)+(-2)2 2当当x=-3x=-3时，时，-3-35+(-2)5+(-2)2 2=-34=-34当当x=0 x=0时，时，00
8、5+(-2)5+(-2)2 2=-4=-4当当x=2x=2时，时，225+(-2)5+(-2)2 2=16=16代数式？代数式？25x+(-2)25x+(-2)求当求当x分别为分别为-3、0、2时代数式时代数式 25x+(-2)的值。的值。2 2、在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤、在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤:54或或-6()2+32-53 3、小明编制了一个如图所示的计算程序，、小明编制了一个如图所示的计算程序，当输入当输入2 2后，最后输出的结果是后，最后输出的结果是 。输入输入输出输出计算计算2n+32n+33030YesNo374 4、写出数值转换机示意图的转换步骤，并按要求、写出数值转换机示意图的转换步骤，并按要求填写下表：填写下表：2-35输出输出输入输入20-12 2 2 21 1 5 51 1.2 25 5计算程序计算程序代数式（的值）代数式（的值）你有什么收获？你有什么收获？运算顺序运算顺序
