1、二年级数学上册（二年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 2 课时 认 识 米 用 米 量 第 1 单元 上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？请同学们在刻度尺上指出2厘米、3厘米、5厘米的实际长度。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。二、探究新知量一量，黑板有多长？4二、探究新知一米有多长？一米有多长？1米=100厘米二、探究新知5估一估量一量数学书封面短边的长大约（）厘米（）厘米黑板的长大约（）厘米（）厘米教室的宽大约（）米（）米二、探究新知2526略略略略三、课堂小结米和厘米都是长度单位，1米
2、=100厘米。量比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用米作单位。一、量一个物体时，米尺的（）刻度要对准物体的左端。四、巩固练习0 二、在（）里填上适当的单位。1一支粉笔的长是7()7.手掌宽7()2.铅笔盒长是23()8.毛巾宽29()3.教室宽6()9.教学楼高10()4.一棵树高3()10.妈妈的身高165()5.小明的身高130()11.铅笔长11()6.操场长80()12.教室门高2()四、巩固练习厘米 厘米 米米 厘米 米 厘米 厘米 米 厘米厘米 米 复习导入2 5 4 61177 3 2 85.4你会用竖式计算吗？先要把相同数位对齐，从个位算起。探究新知380550（1）上午和下
3、午一共卖出多少个“海宝”？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。绿色圃中小学教育网http:/怎样列式？你能提出什么数学问题？你会计算吗？3 3 8 0+5 5 0 3190380550930（个）还可以怎样计算？还可以怎样计算？探究新知百位上百位上35，再加，再加十位十位进上来的进上来的1是是9。为什么百位上为什么百位上不是不是8？我会用竖式计算。我会用竖式计算。因为因为385593，所以所以 380550930。世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。3探究新知（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550380你
4、还能提出什么数学问题？怎样列式？你会计算吗？710 0550380170（个）因为553817，所以550380170。我会用竖式计算。还可以怎样计算？十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。为什么百位上是4减3？探究新知 5 5 0 3 8 03 8 0.3 8 0 5 5 03190 5 5 0 3 8 07.10探究新知相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。几百几十加、减几百
5、几十在笔算时要注意什么？刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？观察对比几百几十加几百几十的计算方法列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满十要向百位进1。几百几十减几百几十的计算方法列竖式计算时，相同位数对齐，从个位减起，十位上的数不够减，要从百位退1，当作10，和十位上的数合起来再减。巩固练习1.1.用竖式计算。用竖式计算。4 5 0+2 3 0 2 9 0+6 8 0 3 5 0+6 2 0 7 2 0-5 4 0 6 3 0-4 1 0 8 0 0-3 7 06 8 09 7 09 7 01 8 02 2 04 3 0巩固练习2.大象的身高是多少厘米？我的身高是610厘
6、米。我比长颈鹿矮370厘米。610-370=240（厘米）答：大象的身高是240厘米。课后练习1.1.算一算。算一算。480-200+200-450650-150+200-30028048030500700400课后练习2.2.列竖式计算。列竖式计算。240+150=510-480=200-80=340+590=39012030930课后练习3.3.列式计算。列式计算。1.一个数比600少280，这个数是多少？2.870比580多多少？3.被减数是560，减数是370，差是多少？600-280=320870-580=290560-370=190课后练习4.小明家上个月电表的读数是680千瓦时，这个月调的读数是820千瓦时，小明家这个月用电多少千瓦时？820-680=140（千瓦时）答：小明家这个月用电140千瓦时。课后练习5.长春电影世纪城上午有游客410人，中午走了160人，下午又来了290人，这时长春电影世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？410-160+290=540（人）410+290=700（人）答：这时长春电影世纪城内有游客540人。全天世纪城内来了700人。
