1、VA伏安法伏安法实验实验探究性实验探究性实验测定性实验测定性实验电流跟电压电流跟电压.电阻关系电阻关系伏安法测电阻伏安法测电阻伏安法测电功率伏安法测电功率定值电阻小灯泡电阻电电 学学 实实 验验 探究欧探究欧姆定律姆定律 测电阻测电阻 测小灯泡测小灯泡电功率电功率 IUIR测测 电功率电功率P测测R测测RR0CPDABSA实验一：实验一：探究欧姆定律探究欧姆定律电路图：电路图：实物图：实物图：实验次数实验次数电压电压U=3VR/I/A150.62100.33150.21、连好电路，、连好电路，移动滑动变阻器移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：，并记下几组电压和电流的值：2、换接其他电阻，
2、、换接其他电阻，移动滑动变阻器移动滑动变阻器，记录电流表的示数：，记录电流表的示数：方法与步骤：方法与步骤：实验次数实验次数电阻电阻R=10U/VI/A110.1220.2330.3R0CPDABSA实验二实验二：伏安法测电阻伏安法测电阻1、测定值电阻：2、测灯泡电阻：L次数次数123U/v123I/V0.10.20.3R/101010R/10图像图像结论结论表一表一 测定值电阻测定值电阻次数次数123U/v0.81.02.1I/A0.180.200.30R/4.45.07.0图像图像结论结论表二表二 测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻电阻的阻值不随导电阻的阻值不随导体的电流和电压的体的电流和电压的
3、改变而改变改变而改变小灯泡的电阻随温小灯泡的电阻随温度的升高而增大度的升高而增大 根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论R/U/Vt/CR/0R/I/ALCPDABSA实验三实验三：测灯泡的功率测灯泡的功率以下是伏安法测量一额定电压为以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为额定功率为0.5W的的小灯泡的电功率的数据表格小灯泡的电功率的数据表格:次次 数数123U实实=U额额U实实U额额U/V2.502.003.50I/A0.200.150.27P/W0.500.300.95发光情况发光情况正常发光正常发光比正常发光暗比正常发光暗比正常发光亮比正
4、常发光亮（1）由以上的实验现象可知：）由以上的实验现象可知：当当U实实=U额额时，时，P实实=P额额，小灯泡正常发光。，小灯泡正常发光。当当U实实U额额时，时，P实实U额额时，时，P实实P额额，小灯泡比正常时亮。，小灯泡比正常时亮。小灯泡的亮度由它的实际功率决定的小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.（2）得出的结论是：）得出的结论是：两表一器：作用：测量电流作用：测量电流IAV作用作用1、改变电压、电流、改变电压、电流作用作用2、保护电路、保护电路1、电流表与电路 联。2、电流 进，出。3、选择正确的量程，不能估计测量值时，使用 。4、不允许把电流表直接接到 。电流表的读数：（电流表的读数：（1
5、）一看量程：）一看量程：.（2）二看分度值）二看分度值:0-0.6A 分度值分度值 A,0-3A分度值分度值 A（3）读数：）读数：A .B .串正正负负试触法试触法电源电源0-0.6A 0-3A 小格数小格数X分度值分度值大格示数大格示数+小格数小格数X分度值分度值0.10.02电压表的正确连接：电压表的正确连接：1、与电路、与电路 联联2、电流从、电流从 接线柱流入，从接线柱流入，从 接线柱流出。接线柱流出。3、测量范围不能超过电压表的量程。如；灯泡额、测量范围不能超过电压表的量程。如；灯泡额定电压为定电压为2.5V，选择，选择 量程，灯泡额定电压为量程，灯泡额定电压为3.8V,选择选择
6、量程量程 4、电压表读数：、电压表读数：A:;B:;并并正正负负0-3V0-15v小格数小格数X分度值分度值大格示数大格示数+小格数小格数X分度值分度值5、电表存在的问题：1、反偏 。2、满偏 。3、偏转幅度太小 。6、电压表、电流表引起的电路故障：（1）、电流表无示数，电压表有示数 。(2)电流表有示数，电压表无示数 。正负接线柱接反正负接线柱接反量程选小量程选小量程选大量程选大与电压表并联与电压表并联的用电器断路的用电器断路与电压表并联与电压表并联的用电器短路的用电器短路电流表、电压表故障：(1)电源电压为3 V，闭合开关，电流表指针不偏转，电压表示数接近3 V，出现这种现象的原因是定值电
7、阻R_(选填“断路”或“短路”)(2)连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 (3)闭合开关 S 后，发现电流表无示数，电压表有示数，则出现的故障可能是 断路断路小灯泡断路小灯泡断路电阻电阻R1断路断路1、电流表有示数，电压表指针几乎不偏转由此可知故障原因可能是_2)正确连接好电路后，闭合开关，发现无论怎么移动滑片，小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成此故障的原因可能是电压表短路或_，与电压表并联的电阻短路与电压表并联的电阻短路小灯泡短路小灯泡短路1、滑动变阻器原理：通过改变接入电阻线的 ，改变接入电路的电阻。2
8、、作用：调节 和 .3、铭牌：“40 0.5A”40 表示：。0.5A 表示 。阻值变化范围是0-40允许通过的最大电流是允许通过的最大电流是0.5A长度长度电压电压电流电流正确连接：1、与电路 联。2、选择 连法3、开关闭合之前，将汇票P放在 一端，即离下接线柱。串一上一下一上一下最大阻值最大阻值1、开关闭合之前滑片、开关闭合之前滑片P应应放在放在 （左、右端）（左、右端）乙2、图、图乙开关闭合之前开关闭合之前滑片滑片P应放在应放在 。（A、B、C端）端）左左B滑动变阻器阻值变化判断：阻值变化观下柱：滑片靠近下柱阻值 。滑片靠远离下柱阻值 。小小大大(1)要求滑动变阻器滑片 P 向右移动时图
9、甲阻值变大.(2)要求滑动变阻器滑片 P 向右移动时图乙电流变大.(1)探究电流与电阻关系时，将探究电流与电阻关系时，将5 的电阻换成的电阻换成10 的的电阻，闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，电阻，闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，滑片滑片P应向应向_(选填选填“左左”或或“右右”)端滑动端滑动左左(2)测量小灯泡的额定功率实验中，移动滑片测量小灯泡的额定功率实验中，移动滑片P到某一到某一位置，电压表示数如图乙所示，示数为位置，电压表示数如图乙所示，示数为_V；应将滑片应将滑片P向向_(选填选填“A”或或“B”)端移动，端移动，使电压表示数为使电压表示数为2.5 V.2.2V
10、A(1)连接电路闭合开关，灯灯泡几乎不发光，移动滑片连接电路闭合开关，灯灯泡几乎不发光，移动滑片 P 也不能改变灯的亮度原因是把滑动变阻器的也不能改变灯的亮度原因是把滑动变阻器的 ，(“AB”或或“CD”)接线柱接入了电路接线柱接入了电路AB(2)连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡发光很亮，且无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮度都不变，则原因可能是_滑动变阻器接的是上端两接线柱滑动变阻器接的是上端两接线柱：先串后并联（先把电路串联在并先串后并联（先把电路串联在并联电压表。联电压表。(1)用笔画线代替导线将图中电路补充完整1.图甲为小亮同学连接的电路，刚要闭合开关，发图甲为小亮同学连接的电
11、路，刚要闭合开关，发现实物连接有一处错误，请只改动一根导线，使滑现实物连接有一处错误，请只改动一根导线，使滑动变阻器的滑片动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大。向右移动时，电流表的示数变大。在需改动的导线上画在需改动的导线上画“x”，用笔画出正确连接的，用笔画出正确连接的导线（导线不允许交叉）。导线（导线不允许交叉）。（2）小明想在上述实验的基础上，进一步探究“电流与电压的关系”，获得多组灯泡两端的电压和通过其电流的数据之后，发现电流与电压不成正比 。(3)闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片 P 时，时，电流表的示数变大、电压表的示数变小，
12、你认为电路连电流表的示数变大、电压表的示数变小，你认为电路连接中存在的错误是接中存在的错误是 电压表与滑动变阻器并联电压表与滑动变阻器并联电压表与滑动变阻器并联电压表与滑动变阻器并联（1）小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为_.8.332、.(2019淮安)如图甲所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5 V，移动滑片P，记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成IU图像，根据图丙所给的信息，计算出小灯泡的额定功率是_W.0.5W1.现有下列器材：蓄电池(6 V)、电流表、电压表、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线，利用这些器材探究“电压
13、不变时，电流与电阻的关系”实验记录数据如表格所示，由表中数据可知，实验中选择的滑动变阻器的规格可能为_次数123456电阻R/30252015105电流I/A0.10.120.150.20.30.6A.50 0.5 A B.50 1.0 AC.20 0.5 A D.20 1.0 A2.如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6 V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5 V(电阻约为8)现有规格为“10 2 A”“20 1 A”和“50 0.2 A”的三个滑动变阻器，为了实验的顺利进行，小明应选择规格为_的滑动变阻器接入电路201A1.如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V实验中将三组数据记录在表格中实验完毕，根据表格中的数据，分别计算出小灯泡的实际功率，然后再算出小灯泡的平均功率，你认为这样处理数据是_(选填“合理”或“不合理”)的，支持你的观点的证据是_不合理不合理不同电压下小灯不同电压下小灯泡的实际功率不泡的实际功率不同，求平均值无同，求平均值无意义意义
