1、冀冀 教教 版版Learning EnglishLearning English义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 林皋中心小学林皋中心小学窦燕妮窦燕妮研说体系说教材说教材教材编写特点教材编写特点教学建议教学建议说建议说建议说课标说课标教材体例教材体例内容结构内容结构评价建议评价建议课程总目标课程总目标分级目标分级目标课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用第八册总第八册总目标目标第二单元第二单元一、说课标一、说课标课程总目标促进心促进心智发展智发展 提高综合提高综合 人文素养人文素养形成初步的综合形成初步的综合语言运用能力语言运用能力 文化意识文化意识语言技能语言技能语言知
2、识语言知识情感态度情感态度学习策略学习策略文化理解文化理解跨文化交际跨文化交际意识和能力意识和能力认知听、说、读、写听、说、读、写文化知识文化知识动机动机兴趣兴趣祖国祖国意识意识语音语音语法语法功能功能话题话题词汇词汇资源交际调控自信自信意志意志合作合作精神精神国际国际视野视野一一级级总总目目标标 情感态度情感态度 语言技能语言技能 文化意识文化意识听做听做说唱说唱玩演玩演视听视听 听词句听词句 认图物认图物 听指令听指令 做动作做动作听指令听指令做事情做事情 看图或动作听看图或动作听故事并反应故事并反应 看图或表看图或表演说词句演说词句 表达简单表达简单感情、感觉感情、感觉 听录音模听录音模
3、仿说话仿说话 简单问候交简单问候交流个人信息流个人信息 学唱儿歌学唱儿歌童谣十五首童谣十五首角色表演角色表演英语游戏英语游戏简单交际简单交际读写读写看图物看图物认读词认读词语语看图物读懂看图物读懂简单故事简单故事正确书写正确书写字母单词字母单词模仿写词句模仿写词句能看懂简单英语能看懂简单英语动画和教学节目动画和教学节目课堂视听每学年课堂视听每学年不少于不少于10小时小时 对英语充对英语充满好奇心满好奇心 课堂上表课堂上表现浓厚兴趣现浓厚兴趣和参与欲和参与欲 能够察觉中能够察觉中西礼节习惯的西礼节习惯的差异差异二二级级目目标标听听说说读读写写玩演视听玩演视听能听懂简单能听懂简单的配图小故事的配图
4、小故事能听懂课堂活动能听懂课堂活动中简单的提问中简单的提问能借助图片、图像、手势听懂能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。简单的话语或录音材料。能听懂常用指令和要求能听懂常用指令和要求并作出反应并作出反应 口头表达发音清楚口头表达发音清楚语调基本达意语调基本达意 能就日常能就日常生活话题生活话题作简短叙述作简短叙述运用最常用的日常用语运用最常用的日常用语对熟悉的个人和家庭对熟悉的个人和家庭情况进行简短对话情况进行简短对话能在口头表达中做到能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意发音清楚，语调基本达意正确使用大小写正确使用大小写字母和常用标点字母和常用标点 符号符号 根据图片、词语或例
5、句根据图片、词语或例句 写出简短的语句写出简短的语句 根据图片、词语或例句根据图片、词语或例句 写出简短的语句写出简短的语句 正确朗读所学故正确朗读所学故事或短文事或短文读懂教材中简短读懂教材中简短的要求或指令的要求或指令借助图片读懂简单借助图片读懂简单故事或小短文，养故事或小短文，养成按意群阅读的成按意群阅读的 习惯习惯能看懂贺卡等的能看懂贺卡等的简单信息简单信息根据拼读规律根据拼读规律读出简单单词读出简单单词 能认读能认读 所学词语所学词语学唱简单英语歌学唱简单英语歌曲、歌谣（曲、歌谣（30首）首）表演小故事或表演小故事或 小短剧小短剧用简单英语做用简单英语做 游游 戏戏看懂程度相当的英语
6、动画看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂片和英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于视听时间每学年不少于 10小时小时语言技能语言技能二二级级目目标标语音语法词汇功能话题了解简单的了解简单的拼读规律拼读规律正确读写出正确读写出26个英文个英文字母字母了解句子连读、了解句子连读、节奏、停顿节奏、停顿语调等语调等了解单词有重音了解单词有重音句子有重读句子有重读知道根据单词的知道根据单词的音、义、形音、义、形来学习词汇来学习词汇学习本级学习本级600-700个个单词和单词和50个左右习惯用语，个左右习惯用语，初步运用初步运用400个左右单词表达二级个左右单词表达二级规定的相应话题。规定的相应话
7、题。知道单词是知道单词是由字母组成的由字母组成的在实际运用中体会在实际运用中体会以上语法的表意功能以上语法的表意功能在语境中理解简单的时态、在语境中理解简单的时态、名词单复数、名词所有格、名词单复数、名词所有格、表示时间、地点、位置等介词、代词表示时间、地点、位置等介词、代词以及简单句的基本形式等。以及简单句的基本形式等。理解和运用：问候、理解和运用：问候、介绍、告别、请求、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉邀请、致谢、道歉情感、喜好、建议、情感、喜好、建议、祝愿等。祝愿等。理解和运用个人情况、理解和运用个人情况、家庭朋友、身体健康、家庭朋友、身体健康、学校与日常生活、学校与日常生活、文体活动
8、、节假日、饮食、服装、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色动物等季节与天气、颜色动物等语言表达形式语言表达形式语言知识语言知识二二级级目目标标体会到英语体会到英语的学习乐趣的学习乐趣 敢于开敢于开口表达时口表达时不怕错误不怕错误乐于感知乐于感知积极尝试积极尝试使用英语使用英语 积极参与积极参与课堂学习课堂学习活动活动 在小组活动在小组活动中与他人积中与他人积极配合合作极配合合作 遇到困难时能遇到困难时能大胆求助大胆求助 接触外国文化，接触外国文化，增强祖国意识增强祖国意识 情感态度情感态度二二级级目目标标学学习习策策略略主动复习归主动复习归纳所学内容纳所学内容在词语和相在词语和相应事
9、物之间应事物之间建立联想建立联想制定简单学制定简单学英语计划英语计划尝试阅读英尝试阅读英语故事及其语故事及其他英语课外他英语课外读物读物 学习集中学习集中 注意力注意力 课堂交流课堂交流 中，注意倾中，注意倾听，积极思听，积极思考考主动复习归主动复习归纳所学内容纳所学内容注意观察生注意观察生活中或媒体活中或媒体中使用的简中使用的简 单英语单英语初步借助工初步借助工 具书学习具书学习 英语英语遇到问题主遇到问题主动向老师或动向老师或同学请教同学请教与他人合作，与他人合作，共同完成学共同完成学习任务习任务二二级级目目标标文化意识文化意识知道最简单知道最简单的称谓语、的称谓语、问候语和告问候语和告别
10、语别语知道世界上知道世界上主要的文娱主要的文娱和体育活动和体育活动了解主要的了解主要的英语国家的英语国家的标志物标志物对一般赞扬、对一般赞扬、请求、道歉请求、道歉等作出相应等作出相应反应反应知道英语国知道英语国家典型的食家典型的食品和饮料名品和饮料名称称知道主要的知道主要的英语国家的英语国家的首都和国旗首都和国旗了解英语国了解英语国家重要的节家重要的节假日假日初步注意到初步注意到中外文化的中外文化的异同异同二、说教材二、说教材教材编写特点教材编写特点强调轻松愉快、积强调轻松愉快、积极向上的学习氛围极向上的学习氛围营造语境，突出沉营造语境，突出沉浸式教学模式浸式教学模式突出学生主体地位，突出学生
11、主体地位，符合年龄和心理特符合年龄和心理特征征注重听说读写能力注重听说读写能力的培养与训练的培养与训练展现了中西方文化展现了中西方文化的差异的差异多输入、多接触多输入、多接触学习活动化，活动学习活动化，活动交际化交际化以学生为中心，以以学生为中心，以活动为主线，贴近活动为主线，贴近学生生活学生生活强调学生的语言发强调学生的语言发展过程，语言能力展过程，语言能力的培养的培养第八册第八册总目标总目标 语言知语言知识目标识目标 情感态情感态 度目标度目标 文化意文化意识目标识目标 语言能语言能力目标力目标 学习策学习策 略目标略目标 能听说读写能听说读写80个单词和词组个单词和词组能听说读用能听说读
12、用10至至15组对话组对话能听懂四个能听懂四个简单的故事简单的故事能听懂演唱能听懂演唱五首歌谣五首歌谣能够用简单的英语能够用简单的英语针对运动、健康、季节与天气、针对运动、健康、季节与天气、道别与回家这四个话题展开对话道别与回家这四个话题展开对话能制定适合季节能制定适合季节的活动计划的活动计划了解更多的字母了解更多的字母在单词中的发在单词中的发音规律音规律热爱英语课堂，热爱英语课堂，对英语有极大兴趣对英语有极大兴趣喜欢英语的喜欢英语的听说读写活动听说读写活动勇于发言大胆提问勇于发言大胆提问积极参与课堂活动积极参与课堂活动注意力集中注意力集中感受中西方感受中西方文化差异文化差异积极参与课堂积极参
13、与课堂读说唱演读说唱演建立良好的建立良好的听说读写习惯听说读写习惯了解西方了解西方风俗习惯风俗习惯了解中加地理了解中加地理及气候差别及气候差别第八册教材编排第八册教材编排UNIT1 SportsUNIT2 Good Health to You!UNIT4 Li Ming Goes Home Vocabulary1.Favourite sports2.At the sports store3.At the gym4.Where did you go?5.A basketball game6.Who won?7.Are you ready for a quiz?8.Again,please9.Al
14、ways eat breakfast 10.Always brush your teeth11.This is good for you12.Eat your vegetables13.exercise14.Work hard15.Are you ready for a quiz?16.Again,please17.Seasons and summer fun18.lets go swimming!19.lets go to the park!20.Going to and will21.Summer holiday 22.beach,sand and ocean23.Are you read
15、y for a quiz?24.Again,pleaseUNIT3 What Will You Do This Summer?25.At the store26.Looking at pictures27.Do you remember?28.A party for Li Ming29.surprise!30.Good bye!31.Are you ready for a quiz?32.Again,please教材体例教材体例每单元1-6课每单元第8课第7课新知识的学新知识的学习：对话、习：对话、词汇、词汇、chant/歌曲歌曲等等故事、游戏故事、游戏或歌曲或歌曲单元知识汇单元知识汇总（复习
16、课）总（复习课）三、三、Unit 3 Unit 3 What will you What will you do this summer?do this summer?知识技能知识技能目标目标学习策略学习策略目标目标情感态度情感态度目标目标文化意识文化意识目标目标能听懂、会说、能听懂、会说、认读并运用关认读并运用关于季节天气和于季节天气和运动的用语和运动的用语和 句子句子19个个“四会四会”单词单词能够通过歌能够通过歌曲和表演巩曲和表演巩固所学知识固所学知识说、唱歌说、唱歌谣和歌曲谣和歌曲对带对带will将将来时有了一来时有了一定认识定认识能够通过对能够通过对比区分时态比区分时态的应用的应用能
17、够积极参与能够积极参与课堂，对英语课堂，对英语充满兴充满兴 趣趣能够积极思能够积极思考，总结归考，总结归纳纳培养学生热爱自然，积极户外运动的精神东西方孩子生活方式的差异对不文明行为对不文明行为的谴责东西方的谴责东西方具有一致性具有一致性单元教学目标单元教学目标制定暑期制定暑期计划计划单元内容分析单元内容分析词汇语法句型话题动词副词名词情态动词beach cloud flowergrass leaves oceansand sandal sky swimmingswimsuit poolparkveryfly lie skip swim willI willI like toI canI am
18、going toDid you?学习一般将来时复习一般过去时巩固一般现在时天气喜欢的运动游泳放风筝其他语音ea/ed/i四、说建议四、说建议教学建议教学建议教学活动教学活动注重实践培养注重实践培养语言运用能力语言运用能力培养学生跨文化培养学生跨文化交际意识和能力交际意识和能力面向全体面向全体尊重差异尊重差异优化课堂优化课堂提高效率提高效率利用各种资源利用各种资源提高学习效率提高学习效率创造性使用教材创造性使用教材组织课外活动组织课外活动拓展学习渠道拓展学习渠道加强策略指导加强策略指导培养自主学习培养自主学习能力能力方法得当，难易得当，激发兴趣树立自信平等信任鼓励创新针对指导合理安排形式多样包容
19、和谐交流目的真实意义具体操作要求、展示机会内容与形式要贴近生活注重学生的过程性发展延伸课外借鉴母语培养科学的学习方法引导、了解、增强、准备设计语境体验提高根据学生水平、课时适当删减根据学生需要适当替换根据学生生活实际调整顺序其他调整符合年龄特点结合当地实际调动学生参与积极性尊重学生策划恰当引导关注过程和表现提高专业水平提高专业水平适应课程要求适应课程要求不断学习经常反思评价建议评价建议评价的形式评价方式学生评价教师评价学生互评师生互评口头评价书面评价物质激励知识能力综合评价口头表扬或批评作业或课堂表现等级评价的方式贴图或小奖品单元或学期的测试或口语检测亲，你这堂课认真听课，积极发言，是我们班的
20、模范带头人，特发喜报，祝贺你变得更棒！喜报课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用教材资源学校资源网络资源学生资源优秀生资源学生个性化学习资源图书音像资源计算机等多媒体设备教师资源英语交流平台英语教学网站英语在线查询帮助教材配套的音像资料教材编写专家的指导意见一帮一课堂的带动和示范英文日志手抄报英语期刊学科带头人经验与成果广播站电子阅览室多媒体教室课标资源亲爱的老师们，如果说我亲爱的老师们，如果说我们是大海航行的舵手，那们是大海航行的舵手，那么课标就是指引我们方向么课标就是指引我们方向的灯塔，让我们一起用心的灯塔，让我们一起用心研读它，这有这样我们才研读它，这有这样我们才能带领学生到达知识的彼能带领学生到达知识的彼岸！岸！
