1、两个铁球同时着地两个铁球同时着地默读课文默读课文感知人物感知人物释疑明理释疑明理作业设计作业设计初读课文初读课文两个铁球同时着地两个铁球同时着地自读目标自读目标:1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？期的哪国人？3 3、他做了一件什么事？课文按什么样、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？的顺序叙述的？（请你用上（请你用上“先先然后然后接着接着最后最后”叙述）叙述）首页首页我会读：我会读：辩论信奉违背拖住辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅解释宣布固执十磅比萨城胆大妄为比萨城胆大妄为首页首页两个铁球
2、同时着地两个铁球同时着地伽利略伽利略伽利雷伽利雷 (1564(15641642)1642)是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。17岁进入比萨大学攻读医学，后来转攻数学，毕业后任大学教授。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。1564年2月15日生于比萨，1642年1月8日卒于比萨。亚里士多德亚里士多德(公元前公元前384384332)332)兴趣广兴趣广泛，宇宙学方面亦有著述。他在前辈思想泛，宇宙学方面亦有著述。他在前辈思想基础上提出的宇
3、宙模型，是一系列以地球基础上提出的宇宙模型，是一系列以地球为中心并围绕它旋转的同心球。最外面的为中心并围绕它旋转的同心球。最外面的球镶嵌着恒星，里边的几个球携带着土星、球镶嵌着恒星，里边的几个球携带着土星、木星和火星，接下去是带着太阳以及金星、木星和火星，接下去是带着太阳以及金星、水星和水星和(最靠近地球的最靠近地球的)月亮的球。这样一月亮的球。这样一个个地心模型地心模型，竟无视阿利斯塔克提出，竟无视阿利斯塔克提出的思想，到的思想，到1515世纪哥白尼时代为止，一直世纪哥白尼时代为止，一直居于统治地位。亚里士多德还证明地球是居于统治地位。亚里士多德还证明地球是球形的。他指出，地球投放到月球上的
4、影球形的。他指出，地球投放到月球上的影子是圆的；当你沿南北方向旅行时，你会子是圆的；当你沿南北方向旅行时，你会看到一些恒星落到地平线下，另一些从地看到一些恒星落到地平线下，另一些从地平线下浮上来。平线下浮上来。亚里士多德的话亚里士多德的话产生疑问产生疑问反复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功两个铁球同时着地两个铁球同时着地 首页首页默读目标：、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。、你觉得伽利略是一个()的科学家。首页首页 两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，磅重，一个一个1 1磅重。同时从高处落下磅重。同时从高处落下来，来，1010磅重的一定先
5、着地，磅重的一定先着地，速度是速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。两个铁球同时着地两个铁球同时着地首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地这句话说明这句话说明:物体下落的速度与物体的物体下落的速度与物体的重量（重量（）关系）关系,物体越（物体越（）,落下的速度越（落下的速度越（）。有有重重快快首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地 如果亚里士多德的话是正确的，如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：就可能产生两种结果：把两个铁球拴在一起，落得慢的就把两个铁球拴在
6、一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比会拖住落得快的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。把拴在一起的两个铁球看作一个整把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有体，就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。慢慢快快首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地 伽利略经过多次试验，结果都伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话证明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是 ,铁球往下铁球往下落的落的 与铁球的与铁球的 没没有关系。有关系。说错了说错了同时着地同时着地速度速
7、度轻重轻重首页首页 布鲁诺（Giordano Btuno，1548-1600），意大利哲学家和思想家。1583年，布鲁诺到英国，批判经院哲学和神学，反对亚里士多德托勒玫的地心说，宣传哥白尼的日心说。1585年去德国，宣传进步的宇宙观，反对宗教哲学，进一步引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1592年，布鲁诺在威尼斯被捕入狱，在被囚禁的八年中，布鲁诺始终坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。布鲁诺的主要著作有论无限宇宙和世界，书中捍卫哥白尼的日心说，并明确指出：“宇宙是无限大的”，“宇宙不仅是无限的，而且是物质的”。还著有诺亚方舟，抨击死抱圣经的学者首页首页两个铁球同时着
8、地两个铁球同时着地首页首页两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化首页首页胆大妄为、固执，会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的让想象插上翅膀：让想象插上翅膀：想象一下，当伽利略试验结束想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以了他，会怎样说，怎样做。以伽伽利略走下斜塔后利略走下斜塔后为题写一段话，为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。注意对人物语言、动作的描写。首页首页拓展延伸：拓展延伸：
9、1.1.搜集有关伽利略的科学搜集有关伽利略的科学小故事。小故事。2.2.在家中动手把试验做一在家中动手把试验做一做。做。首页首页19世纪世纪30年代，英国著名物理年代，英国著名物理学家学家法拉第法拉第发明了世界上第一发明了世界上第一台发电机，从此，世界迈进了台发电机，从此，世界迈进了一个新的时代一个新的时代电气时代电气时代天荒坪蓄水电站天荒坪蓄水电站 1.家里的电灯、工厂的机器用的电 是从哪里来的？思考火力发电站火力发电站秦山核电站秦山核电站三三峡峡水水电电站站西西藏藏羊羊八八井井地地热热电电站站风力发电风力发电 思考：2、手机、手电筒的电是从哪手机、手电筒的电是从哪 里来的？里来的？电源：能
10、提供电能的装置电源：能提供电能的装置电池电池电流电流电源电源电灯电灯开关开关实验探究：实验探究：怎样使一只灯泡发光？怎样使一只灯泡发光？电源：电源：用电器：用电器：导线：导线：开关：开关：电路的组成电路的组成提供电能提供电能干电池干电池 蓄电池蓄电池消耗电能消耗电能电灯、电风扇等电灯、电风扇等输送电能输送电能二二、组成电路各元件的作用组成电路各元件的作用控制电路控制电路一、电路：一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来把电源、用电器、开关用导线连接起来 组成的组成的电电流流的的路路径径电源电源用电器用电器导线导线观察手电筒的内部结构，说出手电筒电路各部分的名称？观察手电筒的内部结构，说出手
11、电筒电路各部分的名称？开关开关电源电灯电灯开关开关开关的断开与闭合开关的断开与闭合注意注意“断开断开”与与“闭合闭合”不同于生活中说的不同于生活中说的“开开”与与“关关”关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别 小灯泡状态小灯泡状态生活用语生活用语科学用语科学用语 使灯亮使灯亮把灯打开把灯打开把开关闭合把开关闭合使灯灭使灯灭把灯关掉把灯关掉把开关断开把开关断开电源电源电灯电灯开关开关电路的状态电路的状态1开路开路电路的三种状态电路的三种状态电流电流电源电源电灯电灯开关开关通路通路电路的状态电路的状态2发烫啦！发烫啦！电路的状态电路的状态3电流电流电源电灯
12、开关短路短路电路的状态电路的状态3谨防短路！谨防短路！通路通路（闭合电路）：电路中（闭合电路）：电路中有电流有电流的电路的电路开路（断路）：某处断开开路（断路）：某处断开没有电流的没有电流的电路电路短路短路：不经过用电器，直接用导线把：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来电源两极连接起来电源短路电源短路 必须防止电源短路！必须防止电源短路！电源短路电源短路电流过大电流过大 损坏电源或造成火灾损坏电源或造成火灾三、电路的状态三、电路的状态你能画下来吗？你能画下来吗？常见电路常见电路元件的符号元件的符号：电池电池电池组电池组开关开关电灯电铃电铃电动机电动机交叉交叉不不相连相连接的导线接的导
13、线交叉相连交叉相连接的导线接的导线画出该电路的电路图画出该电路的电路图最最简简单单的的电电路路图图四、电路图：四、电路图：用用元件符号元件符号表示电路连接的图表示电路连接的图注意：电路应画成矩形，注意：电路应画成矩形，使图形美观。使图形美观。实物图实物图元件分布要均匀；元件分布要均匀；位置安排要适当。位置安排要适当。导线竖直横要平；导线竖直横要平；矩形棱角要分明。矩形棱角要分明。判断下列电路有何缺点判断下列电路有何缺点 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、简单电路的组成、简单电路的组成2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯电池组电池组
14、负极负极正极正极开关开关复习复习干电池干电池 蓄电池蓄电池你能画出手电筒的电路图吗？你能画出手电筒的电路图吗？电源电源开关开关用电器用电器导线导线电路图电路图-+1.串联电路：串联电路：把电路元件把电路元件逐个顺次逐个顺次连接起来的电路。连接起来的电路。五、电路的五、电路的连接方式连接方式2.并联电路并联电路：把用电器：把用电器并列并列地连接起来的电路。地连接起来的电路。分支点：分支点：并联用电器的连接点。并联用电器的连接点。干路：干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路。从电源两极到两个分支点的那部分电路。支路：支路：两个分支点之间的电路。两个分支点之间的电路。AB电电路路图图实实物物图图思
15、考：思考：串联电路有什么特点？串联电路有什么特点？1）电流）电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时通过一个元件的电流同时也通过另一个。也通过另一个。2）电路中）电路中只需要只需要一个一个开关，且开关的位置对电开关，且开关的位置对电路没有影响。路没有影响。3）电路中一个用电器）电路中一个用电器损坏，另几个用电器也不损坏，另几个用电器也不能正常工作。能正常工作。S思考：思考：并联电路有什么特点？并联电路有什么特点？1）电流有两条（或）电流有两条（或多条）多条）路径。路径。2）各元件可以独立）各元件可以独立 工作。工作。3）干路的开关控制）干路的开关控制整个干路，支路的开整个干路，支
16、路的开关只控制本支路。关只控制本支路。S1S2L1L2串联电路并联电路思考：如果用一根导线将串联电路、并联电路里的某一电灯两端直接连接起来（如下图所示），会出现怎样的情况？用电器短路电源短路短路也是电路的一种连接状态第 1 节 电路图 电 源 用电器电路 开 关 导 线连接状态连接方式串联电路并联电路电路元件符号电路图通路（闭合电路断路（开路短路 电源短路！用电器短路1.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D试一试试一试2.如图所示，若断开开关如图所示，若断开开关S2、闭合开关、闭合开关S1，则电路是，则电路是（）路；若只闭合开关）路；若只闭合开关S2，则电路
17、是（，则电路是（）路；）路；若断开开关若断开开关S 1、S2,则电路是（则电路是（）路。）路。S1S2通通短短开开如图两灯的连接方式：如图两灯的连接方式：(a)图为图为()联；联；(b)图图 为为()联。联。若两图中开关若两图中开关S1均闭合，则均闭合，则(a)图中灯图中灯()发光，发光，(b)图图 中灯中灯()发光。发光。L1 S1 L1 S1L2 S2 L23.串串 并并L1、L2L1（a）（b）4.如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的干路部分和电流方向标出电路中的干路部分和电流方向.(开开关都闭合后关都闭合后).干干并联并联L1L2L1、L2SS1L1L2S2
