1、第 2 课时 旋 转(2)第 5 单元 五年级数学下册（五年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、复习导入一、复习导入1.要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？2.钟表上分针从钟表上分针从12转到转到5，转了多少度？，转了多少度？这时候的时针转了多少度？这时候的时针转了多少度？二、探索新知二、探索新知 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是，观察三角尺的位置是如何变化的。如何变化的。你有什么发现？你有什么发现？2三角尺的三角尺的两条直
2、角两条直角边边每条边都每条边都绕点绕点O顺时针顺时针旋转了旋转了 90。我发现旋转时我发现旋转时点点O的的位置不变位置不变。画出三角形画出三角形AOB绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转90后的图形。后的图形。问题：问题：1.自己试着画一画。自己试着画一画。2.你是怎么画的？你是怎么画的？3画出三角形画出三角形AOB绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转 90后的图形。后的图形。1.绕点绕点 O 旋转，旋转，点点 O 的位置不变的位置不变。2.先画先画 OA，OA 顺时针旋转顺时针旋转 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA，点点 A与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。3.先画先画
3、 OB，OB 顺时针旋转顺时针旋转 90后的位置后的位置 OB，OB垂直于垂直于 OB，点点 B与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。4.连接连接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是AOB 绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转 90后的图形。后的图形。AB 绕点绕点O旋转，点旋转，点O的位置应该不变。的位置应该不变。只要找出点只要找出点A和点和点B顺时针旋转顺时针旋转90后的位置后的位置画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。问题：问题：1.自己试着画一画。自己试着画一画。2.你是怎么画的？你是怎么画的？1.绕点绕点 O 旋转，旋转，点点
4、O 的位置不变的位置不变。2.先画先画 OA，OA 逆时针旋转逆时针旋转 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA，点点 A与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。3.先画先画 OB，OB 逆时针旋转逆时针旋转 90后的位置后的位置 OB，OB垂直于垂直于 OB，点点 B与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。4.连接连接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是 AOB 绕点绕点 O 逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。AB画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转
5、逆时针旋转 90后的图形。后的图形。三、巩固练习 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？问题：钟摆的位置是怎样变化的？钟摆绕点 O（)时针旋转不超过 5。钟摆绕点 O（）时针旋转不超过 5。顺顺逆逆2.四、课堂小结把一个简单图形旋转一定角度的画法：确定所给图形的关键点；确定关键点到旋转中心的距离；确定关键点的对应点，对应点到旋转中心的距离相等，且对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转的度数相等；顺次连接所画出的对应点。1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？五、课后练习问题：钟摆的位置是怎样变化的？问题：钟摆的位置是怎样变化的？钟摆绕点钟摆绕点 O（)
6、时针时针旋转不超过旋转不超过 5。钟摆绕点钟摆绕点 O（）时针）时针旋转不超过旋转不超过 5。顺顺逆逆2.逆逆90逆逆90一、情景导入第二课时问题：问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？用复名数、分数或小数来表示。用复名数、分数或小数来表示。2.生活中，你见过哪些地方用到小数？生活中，你见过哪些地方用到小数？1初步探究一位小数的改写问题：问题：1.把把1米平均分成米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中份，你能用分数或小数表示出其中 的的1份吗？份吗？2.0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？其中的一份
7、用分数表示是其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是；用小数表示就是0.1。1013.0.1和和 又有怎样的关系？又有怎样的关系？1011dm101m0.1m1dm101m0.1m问题：问题：4.第第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。用分数和小数表示出它代表多少米。5.0.3和和0.1有什么关系？有什么关系？6.第第3个红色箭头所指的刻度呢？个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()m31030.37
8、1070.7问题：问题：1.把把1米平均分成米平均分成100份，其中的份，其中的1份用分数怎样表示？份用分数怎样表示？用小数怎样表示？用小数怎样表示？2.第第2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？分别可以怎样表示？小结：分母是小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是的分数可以写成两位小数，就是几个几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m辨析理解两位小数的改写10040.0410080.08问题：问题：1.把把1米平均分成米平均分成1000份，其中的份，其中的1份用分数怎样表示？份用分数怎样表示？用小数怎样表示
9、？用小数怎样表示？2.第第2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？分别可以怎样表示？小结：分母是小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。()m()m()m()m0.001m10001m深入、灵活理解三位小数的改写分母是分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。的分数可以用小数表示。100060.0061000130.013认识小数的计数单位和进率问题：1.我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？它们之间有什么关系？2.1个一是10个（）；1个十分之一是10个（）；1个
10、百分之一是10个（）；小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位之间的进率是10。101100110001三、巩固练习0.60.7107分数：小数：1060.3210032分数：小数：1.分数：（）米 （）米 （）米小数：（）米 （）米 （）米幼儿身高8分米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米0.80.850.00481085100410002.3.在（在（）里填上适当的小数。）里填上适当的小数。1.41.2解题思路：根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据，然后换算成题目要求的单位作答。四、课堂小结 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位分成10份、100份、1000份等较小的单位来量，从而产生了小数。（1）把单位“1”分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示，也可以用小数来表示。（2）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
