1、3 3 现代诗二首现代诗二首 * * 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 3 3 现代诗二首现代诗二首 第第1 1课时课时 第第1 1课时课时 看图说一说：图看图说一说：图 里有什么？这是里有什么？这是 什么季节？什么季节？ 3 3 现代诗二首现代诗二首 第第1 1课时课时 秋晚的江上秋晚的江上 时间时间 地点地点 刘大白（刘大白（1880188019321932），现代著名诗人、），现代著名诗人、 文学史家。原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，文学史家。原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔， 字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。 主要作品：诗集主要作品：诗集邮吻邮吻旧梦旧梦 卖
2、布谣卖布谣等。等。 作者简介作者简介 巢：归巢巢：归巢 鸟巢鸟巢 初读课文初读课文 我会认我会认 苇：芦苇苇：芦苇 chocho wiwi 翘舌音翘舌音 苇苇 巢巢 朗读诗歌，说说诗中描绘了哪朗读诗歌，说说诗中描绘了哪 些景物。些景物。 初读课文初读课文 斜阳斜阳 江江 芦苇芦苇 归鸟归鸟 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿， 尽管是倦了，尽管是倦了， 还是驮着斜阳回去。还是驮着斜阳回去。 这是诗人的想象，这是诗人的想象， 诗人将自己的情感融诗人将自己的情感融 入了景物之中。入了景物之中。 夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是 鸟儿在“驮”着太阳。鸟儿在“驮”着太阳。 想象想象
3、 品读课文品读课文 读得低沉轻柔些，表读得低沉轻柔些，表 现出疲倦之感。现出疲倦之感。 尽管是倦了，尽管是倦了， 诗人运用奇丽的诗人运用奇丽的 想象，描绘出一幅倦想象，描绘出一幅倦 鸟归巢图。鸟归巢图。 品读课文品读课文 双翅一翻，双翅一翻， 把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 诗人内心的真实诗人内心的真实 写照，表达了诗人对写照，表达了诗人对 轻松、闲适生活的向轻松、闲适生活的向 往之情。往之情。 生动形象地描绘出夕阳映红了芦苇的画面。生动形象地描绘出夕阳映红了芦苇的画面。 品读课文品读课文 语速可读得稍语速可读得稍 快些，体
4、现归快些，体现归 鸟动作的利落。鸟动作的利落。 双翅一翻，双翅一翻， 也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 拟人拟人 声音稍高一些，语声音稍高一些，语 速可稍快一些。速可稍快一些。 夕阳映红了芦苇夕阳映红了芦苇 双翅一翻双翅一翻妆成红颜妆成红颜 鸟儿归巢鸟儿归巢驮着斜阳驮着斜阳 秋晚的秋晚的 江上江上 向往自由向往自由 结构梳理结构梳理 这首诗描绘了秋这首诗描绘了秋 天黄昏时江边的美丽天黄昏时江边的美丽 景象，表达了诗人对景象，表达了诗人对 自由生活的向往。自由生活的向往。 课堂小结课堂小结 花牛歌花牛歌 第第2 2课时课时 徐志摩徐志摩（1896189619311931），浙江海宁人浙江
5、海宁人， 现代诗人现代诗人、散文家散文家。原名章垿原名章垿，留学英国留学英国 时改名志摩时改名志摩，新月派代表诗人新月派代表诗人。 主要作品：主要作品：再别康桥再别康桥沙扬沙扬 娜拉娜拉雪花的快乐雪花的快乐偶然偶然我我 不知道风是在哪一个方向吹不知道风是在哪一个方向吹等。等。 作者简介作者简介 剪秋剪秋罗罗 睡睡眠眠 霸占霸占 初读课文初读课文 我会认我会认 lulu minmin bb zhnzhn 眠眠 占占 霸霸 罗罗 _压扁压扁 _扁舟扁舟 扁扁 binbin pinpin 运用：一个个运用：一个个扁（扁（binbin）豆荚漂浮在水豆荚漂浮在水 面上，像一叶叶面上，像一叶叶扁（扁（pi
6、npin）舟顺流而下。舟顺流而下。 pinpin 小船：一叶扁舟。小船：一叶扁舟。 binbin 物体平而薄：扁豆。物体平而薄：扁豆。 初读课文初读课文 多音字多音字 朗读诗歌，说说诗中描绘朗读诗歌，说说诗中描绘 哪些景物，这些景物构成了一哪些景物，这些景物构成了一 幅怎样的画面。幅怎样的画面。 全诗描绘了花牛、草地、全诗描绘了花牛、草地、 剪秋罗、白云、太阳、青峰剪秋罗、白云、太阳、青峰 等景物，构成了一幅美丽、等景物，构成了一幅美丽、 恬淡的草地风景画。恬淡的草地风景画。 初读课文初读课文 读一读这首诗，读一读这首诗， 想一想：草地上的想一想：草地上的 花牛有哪些不同的花牛有哪些不同的 活
7、动？活动？ 初读课文初读课文 花牛在草地里花牛在草地里坐坐， 压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。 花牛坐扁了剪秋罗。花牛坐扁了剪秋罗。 品读课文品读课文 读得稍重些、慢些，表读得稍重些、慢些，表 现花牛的沉重，及花牛压扁现花牛的沉重，及花牛压扁 剪秋罗的些许惋惜。剪秋罗的些许惋惜。 压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里花牛在草地里眠眠， 白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。 生动地写出了天气晴生动地写出了天气晴 朗、白云漫天的景象。朗、白云漫天的景象。 拟人拟人 品读课文品读课文 花牛在草地里花牛在草地里走走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 形容小花牛的尾巴转得很快，传
8、神地描形容小花牛的尾巴转得很快，传神地描 绘出了花牛悠闲自在的情态。绘出了花牛悠闲自在的情态。 品读课文品读课文 可读得轻快、俏皮些，表可读得轻快、俏皮些，表 现出花牛的顽皮、悠闲。现出花牛的顽皮、悠闲。 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里花牛在草地里做梦做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。 突出了太阳落山时不知不觉的特点，突出了太阳落山时不知不觉的特点， 营造了一种悠闲、恬静的意境。营造了一种悠闲、恬静的意境。 拟人拟人 品读课文品读课文 草地里眠草地里眠 草地里坐草地里坐 花牛歌花牛歌 童心童趣童心童趣 草地里做梦草地里做梦 草地里走草地里走 结构梳理结构梳
9、理 这首诗描写了花牛这首诗描写了花牛 时而坐，时而眠，时而时而坐，时而眠，时而 走的悠闲情态，体现了走的悠闲情态，体现了 诗人的童心童趣。诗人的童心童趣。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 一、下列加点字的读音有误的一项是（一、下列加点字的读音有误的一项是（ ） A.A.鸟巢鸟巢（chocho） 芦苇芦苇（wiwi） B.B.罗列罗列（lulu） 占有占有（zhnzhn） C.C.霸道霸道（bb） 睡眠睡眠（minmin） A A . . . . . . . . . . . . 随堂练习随堂练习 秋晚的江上秋晚的江上这首诗描写的时间是这首诗描写的时间是_ _，地点
10、是，地点是_。 花牛歌花牛歌全诗描绘了全诗描绘了_、_、 _、_、_、_等景等景 物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。 的傍晚的傍晚 江边江边 花牛花牛 草地草地 剪秋罗剪秋罗 白云白云 太阳太阳 青峰青峰 秋天秋天 二、按照课文内容填空。二、按照课文内容填空。 随堂练习随堂练习 三、课外阅读。三、课外阅读。 偶然偶然 徐志摩徐志摩 随堂练习随堂练习 我是天空里的一片云，我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异，你不必讶异， 更无须欢喜更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上，你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向你有你的，我有我的，方向; ; 你记得也好，你记得也好， 最好你忘掉，最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！在这交会时互放的光亮！ 1.1. 把文中优美的语句摘抄下来。把文中优美的语句摘抄下来。 2.2. 用自己的话说说两首诗中的景色。用自己的话说说两首诗中的景色。 课后作业课后作业
