1、 1 综合实践课程活动案例 活动主题：创文有我 设计教师：# 活动对像：五、六年级学生 活动时间：一周 一、主题说明：一、主题说明： #市创建 全国文明城市 以来， 城市面貌焕然一新， 居民文明素质有了明显提高。 做为#的小学生，孩子们虽然也参与了创文活动，但对家乡的变化还处于浅显的认 识，于是就想让孩子们开展一次以创文有我为主题的综合实践活动。 本主题以调查访问、实地考察、志愿服务为主线，以调查报告、汇报课件、情境表 演为主要成果表达方式。通过实践活动，了解#开展创文以来家乡发生的变化，增 进知家乡、爱家乡的情感，为#创文贡献自己的一份力量。 学生在完成本主题后， 将重点发展学生的资料搜集整
2、理能力、 与人沟通的表达能力 和团结协作能力。 二、主题目标：二、主题目标： （一）、价值体认（一）、价值体认：通过调查、访问、实地考察等方式，了解和感受家乡创文 以来在文化、建筑、交通、生活方式等方面的变化和发展。 （二）、责任担当（二）、责任担当：增强主人翁意识，增进知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡 的责任感和使命感，为#创文贡献自己的一份力量。 （三）、问题解决（三）、问题解决：能用摄影、绘画、PPT、手抄报、作文、故事等形式来展示家 乡创文以来的新变化。通过社会调查、资料搜集、网上查找等形式，培养与人沟通、 表达能力和团结协作能力，收集、处理信息能力，综合运用所学知识解决问题的能力。
3、 （四） 、创意物化：（四） 、创意物化：制作创文知识简报，撰写创文倡议书，担任创文 志愿者，撰写职业体验成果。 三、主题结构：三、主题结构： （一）准备阶段：（一）准备阶段：回忆创文历史，确定研究课题，撰写研究方案（建议二课时） （二）实施阶段：实施阶段：分组调查研究，深入了解创文 ，体验志愿。 （建议三课时） （三）总结阶段：总结阶段：制作创文简报，撰写倡议书，志愿体验分享（建议一课时） 四、四、实施条件：实施条件： 计算机教室、志愿服务手册、志愿服务者服装 五、五、活动过程活动过程： 准备阶段：主题生成课 活动目标：活动目标： 1、引导学生回忆家乡创文的历史，确定研究主题。 2、通过小组
4、讨论交流，师生共同归纳整理，将主题分解为 3-5 个子课题。 3、学生结合自己的兴趣特长进行合理分组，教师进行调控，确定小组长。 4、各组在组长的带领下完成子课题活动方案设计，为进一步开展活动做好准备。 活动重点：活动重点： 通过小组讨论交流，师生共同归纳整理，将活动主题分解为 3-5 个子课题。 活动难点活动难点： 能从活动的实施时间、地点、人员分工、内容、过程等方面设计活动方案，并讨论 方案设计的合理性与可行性。 2 活动准备活动准备：PPT 课件 活动过程活动过程： 一、一、创设情境，生成主题。创设情境，生成主题。 1、师：今天老师为同学带来了一首好听的歌曲，想请大家欣赏一下，好吗？播放
5、 #创文宣传片文明在哪里 。这首乐曲大家熟悉吗？可以跟着唱一唱。这首 乐曲是#创建文明城市拍摄的宣传片。在#创文以来，家乡发生的巨大的变化，城 市面貌焕然一新，居民文明素养显著提升。大家生活在这座美丽的古城里，让你感受印 象深刻的变化有哪些？谁来谈一谈。 2、学生谈谈家乡创文以来的变化，如城市面貌、交通、文明素质、社区环境 等。 3、教师引导：是啊， 创文以来家乡的发展是巨大的，不如我们来开展一次综合 实践活动，来了解一下创文以来家乡发生了哪些变化，能够知家乡、爱家乡，为家 乡创文贡献自己的一份力量，好吗？ 4、师生提炼活动主题，并表述为 创文有我学习实践活动。 二、二、讨论交流，分解话题。讨
6、论交流，分解话题。 1、师：家乡创文以来的变化很多，请同学们在小组内交流一下你想从哪方面 来了解家乡创文以来的变化？小组长注意收集整理本组成员的意见，把结果写在纸 板上。 2、以小组为单位开展讨论交流，师巡视指导。 3、请各组组长汇报本组成员的讨论结果，并将结果张贴在黑板上。 三、分类总结，归纳课题三、分类总结，归纳课题。 1、师：这么多的问题，我们来共同整理一下，分分类，选几个与家乡创文以来 发展变化有关的内容来开展小组综合学习实践活动。 2、师引导学生对问题进行归纳总结，确定研究子课题。 （如：1、家乡面貌 2、家乡交通 3、社区环境 4、文化生活 5、志愿服务） 四、兴趣分组，制定方案。
7、四、兴趣分组，制定方案。 1、明确要求。教师对学生分组提出要求，每组人数基本一致，在组合时要考虑各 人的特长和家长能提供哪个主题的帮助，再考虑选择主题。 2、自由分组。学生根据兴趣选择活动小课题，然后选择相同子课题的学生组成活 动小组，教师根据分组情况适时进行调控。 3、制定可行的活动方案，要注意哪些问题？（拟定研究内容、采用研究方法、分 工合理、成果展示） 4、教师下发小组活动方案空白表。课件出示温馨提示 ： （1） 、要各抒己见，充分发挥集体智慧； （2） 、研究方法有采访、现场考察、上网浏览、查阅书籍、问卷调查等； （3） 、要根据同学们的特长，合理分工； （4） 、成果展示可以用摄影、
8、绘画、PPT 课件、手抄报、作文、故事等形式。 5、分组讨论与完善各组的活动方案。 五、班级交流，完善方案。五、班级交流，完善方案。 1、我们的活动方案都已经制定好了，请各组来展示你们的活动方案好吗？看看你 们的活动方案是否具有可操作性。先请第一小组的小组长上台展示？（分组展示，每组 展示完后请其他小组成员进行评价，补充） 2、好，各组根据刚才同学们所提的意见对活动方案进行完善，然后根据活动方案 开展活动，在下次的展示汇报课上进行交流，好吗？谢谢同学们，再见！ 3 实施阶段：中期指导交流课 活动目标：活动目标： 1、能大胆地用自己的方式向同学汇报成果。培养乐于与别人交流、分享的习惯。 2、在比
9、较、分析、观察和撰写活动报告等活动中,提升创新意识和实践能力,培 养从多角度思考问题的意识和决策能力。 3、通过实践活动,增强团结合作的意识,培养自主探究的能力。 活动准备活动准备:幻灯片、照片等 活动过程：活动过程： 一、回顾活动一、回顾活动, ,导入汇报导入汇报 1、师：同学们,前段时间我们开展了创文有我的一系列活动,通过上网查资料、 实地采访调查、 体验志愿服务， 积累了许多的资料,也拍摄了相关照片,品尝到了实践的 快乐。你看,这些图片就是你们当中的一些小组的的活动剪影。(出示图片) 下面,我们就来上一节中期汇报课,分小组来交流活动过程的收获和困惑。 二、分组汇报二、分组汇报, ,相互交
10、流。相互交流。 1、提出要求,明确任务 这节汇报课,准备评出一个最佳活动小组,条件如下: (1)学会发言,声音洪亮。 (2)学会评价,提出建议(哪些方面做得好,哪些不足)。 (3)学会合作,提出困惑。 温馨提示:小组汇报的要求： (1)采用什么方法调查 (2)展示收集的资料等 (3)每组汇报的时间为 5 分钟。 2、按照小组顺序依次汇报活动开展情况及收获。 3、其他小组成员对汇报小组进行评价，提出建议。 4、交流解决困惑： (1)看来同学们都有了不少的收获，也得到了其他小组同学的建议，那在活动过程 中有没有遇到什么困难呢？ (2)各组交流在调查过程中遇到的困难，其他小组提出解决的方法。 (3)
11、师小结：我们遇到困难解决的方法很多，可以问老师、家长、同学，也可以上 网，我相信只要大家共同努力，任何困难都会迎刃而解。 三、指导总结，明确任务。三、指导总结，明确任务。 1、小组讨论：下一阶段准备开展什么活动来完善小组活动计划呢？ 2、师生交流总结： (1)整理并完善调查资料。 (2)准备写一份小组调查报告。 (3)准备展示活动成果。 3、布置下一阶段任务： 这次中期汇报课，各组都能汇报自己的活动情况，在实践中有了不少收获，通过相 互合作，有不少问题得到了相应的解决，希望大家在下一阶段能用心实践，整理并完善 好调查资料，写一份调查报告，准备好成果展示。 出示任务： 4 (1)整理并完善调查资
12、料。 (2)准备写一份小组调查报告。 (3)准备展示活动成果。 4、评选最佳活动小组并表扬。 总结阶段：汇报展示课 活动目标活动目标： 1.能利用多种展示汇报方式进行介绍、展示,使学生增进对家乡的了解。 2.通过本次的展示活动,锻炼、提高表演、语言表达、合作等多种能力,培养团结协 作意识,与同学分享、交流意识。 3.通过成果展示的活动,能深刻感受到家乡 创文 以来的巨大变化,培养热爱家乡、 建设家乡的情感。 活动准备活动准备: : 师生共同整理前一阶段搜集各种关于家乡创文以来变化的资料,班级主持人做 准备,各小组准备汇报。 活动过程：活动过程： 一、一、回顾导入，明确任务：回顾导入，明确任务：
13、 1、师：同学们，前阶段我们以 创文有我为主题开展了综合实践活动，你们 是通过哪些方式来进行探究活动的？ 2、各小组发言，小结前一阶段的调查情况。 3、师肯定学生在前一阶段综合实践活动中取得的成绩，提出本节课的任务。 二、汇报展示，交流成果汇报展示，交流成果。 1、各小组展示成果，主持人组织各个小组分别汇报展示。 学生通过视频、调查报告、课件、手抄报、情境展示等各种形式来汇报自己的调查 结果。 2、在小组汇报完毕后，师引导学生进行评价。 3、交流在活动中遇到的问题及解决的方法。 4、师小结交流汇报资料的方式。 三、三、综合评价，活动小结。综合评价，活动小结。 1、学生互评，小组讨论应该把最佳调
14、查组 、 最佳采访组 、 最佳表现组 、 最 佳合作组颁发给哪个组。 2、师小结交流结果，让学生说说在综合实践活动中小组或个人表现好与不足的地 方，进行自评和互评。 3、学生谈此次综合实践活动的收获和体会。 四、四、拓展延伸，宣传成果。拓展延伸，宣传成果。 1、师：老师很欣喜地看到同学们在平时的实践活动中积极大胆地参与，我们的综 合实践就需要这种热情，希望大家继续把这种热情投入到下一阶段的活动中去。 2、布置下一阶段任务，对照方案，继续整理，完善活动成果，用各种宣传方法扩 大小组研究内容影响，以实际行动来投入到#创文工作中去。 3、在研究过程中你觉得还可以研究哪些关于#创文的知识，可以结合自己研 究过程中发现的问题继续开展研究。
