1、黄蓓佳 当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1973年中学毕业，后发表处女作补考。1977年考入北京大学中文系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有长篇小说夜夜狂欢，中篇小说唱给妈妈的歌，短篇小说在水边等。小说：是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节及环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物、故事情节、环境。黄蓓佳程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的凡卡，并指定了六个同学朗读。李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读
2、。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的，京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。程老师开始有点慌乱，后来“只好”让京京接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。人物：人物：李京京 程老师故故事事情情节：节：公开课前回家路上次日放学公开课上（想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）脉络清晰疑惑疑惑讨论讨论1 1、课文以、课文以
3、“心声心声”为标题，为标题，“心声心声”指的是什么？指的是什么？2 2、为什么凡卡故事能深深打动李京京，、为什么凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？甚至使他在朗读时涌出眼泪？3 3、程老师内心活动的前后有什么变化？、程老师内心活动的前后有什么变化？4 4、对程老师公开课的做法应如何看待？、对程老师公开课的做法应如何看待？5 5、小说的主题是什么？、小说的主题是什么？心声的含义：第一层：指深埋在心底的亲情、友情。凡卡爷爷 自己爷爷奥尔迦 妮儿（回忆 插叙）（亲情）（友情）心声的含义：第二层：指李京京非常渴望表达内心感情的愿望。动作描写：语言描写：心理描写：心声的含义：第三层：作者
4、借小说呼吁教育工作者要尊重、关爱每一个学生的期望。人物形象：天真纯朴 铭记亲情 渴望表达亲情 李京京：程老师：认真负责 好强自信深感懊悔自责主题：主题：通过写李京京渴望表达通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。甚至弄虚作假的不良风气。阅读课文后四段回答：1、为什么京京在读凡卡时那么投入，以至眼泪滚下来都不知道？2、他为什么想要向程老师道歉，请老师原谅？3、“这个小小的可怜的凡卡，不知不觉中把他的魂抓走了，”这句话有什么含义？4、“李京京，请你把课
5、文全部读完吧。”请你合理想象程老师省略号省略的内容。5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？6、你是否喜欢程老师？你喜欢什么样的老师？指出下列语句运用了描写人物的什么方法？1、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？（）外貌描写心理描写创新片段作文：老师上课，内容千姿百态，风格迥然不同，有的课生动活泼，令人难忘，有的课却枯燥乏味，令人难熬，请以一堂课为题写一篇作文。要求：注意语言动作、心理环境的描写。语言生动、形象
6、。不少于300字。姜堰市张甸实验学校姜堰市张甸实验学校 杨青杨青家用电器一一.用电器：用电器：1、定义：使用电能进行工作的装置。2、通电工作时将电能转化为其它形式的能。读一读：P58信息快递电电源源二、电源1、电源的作用：能持续供电的装置。、电源的作用：能持续供电的装置。2、电源的种类：、电源的种类：交流电源与直流电源交流电源与直流电源铜帽炭棒 锌筒3、能、能 量量 转转 化：电源工作时把其它形式的能转化为电能。化：电源工作时把其它形式的能转化为电能。其中：干电池和蓄电池供电：将化学能转化为电能；其中：干电池和蓄电池供电：将化学能转化为电能；发电机：将机械能转化为电能。发电机：将机械能转化为电
7、能。读一读P80信息快递其中：干电池正极是碳棒其中：干电池正极是碳棒，负极是锌筒负极是锌筒。当直流电源工作时，电流由电源的当直流电源工作时，电流由电源的正极正极通通过用电器过用电器流向流向负极负极。铜帽炭棒 锌筒4、电池的两极：正极（）、负极（）、电池的两极：正极（）、负极（）5、电流的方向：、电流的方向：电源家用电器观察思考1.家用电器使我们的生活发生了哪些变化？2.填写书中表格并讨论：各种各样的家用电器，怎样对它们进行分类？名称用途电源类型电能转化成其他能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯照明收音机电饭煲手电筒 收听收听广播广播煮饭煮饭照明照明你认识它们吗？你认识它们吗？三、导线 1、
8、作用：连接电源与用电器（输送电能）2、注意：导线必须顺时针绕在接线柱上。它们又是什么元件？四、开关 1、作用：控制用电器是否工作的元件。2、状态：断开（打开）与闭合（合上）。3、注意：.连接电路时，开关必须处于断开状态；.开关必须与被控制的用电器串联。3 3、观察手电筒、观察手电筒学生观察：学生观察：.按下开关按钮，你观察到了什么？按下开关按钮，你观察到了什么？.电池是如何安装的？后盖与电池是电池是如何安装的？后盖与电池是怎样连接的？了解开关的作用。怎样连接的？了解开关的作用。.灯泡是如何连接的？灯泡是如何连接的？五、电路五、电路1 1、定义：就是用、定义：就是用导线导线将将电源电源、用电器用
9、电器、开关开关等元件连接起来组成的电流路径等元件连接起来组成的电流路径 信息快递连接电路时的注意点：1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。2.导线连接电路元件时，要顺时针绕在接线柱上旋紧，保证接触良好。3.连接电池盒两极的导线不允许以任何方式直接相连，以免造成电源短路，损坏电源。认识电路的认识电路的断路断路情形情形灯丝断开灯丝断开“断路断路”又称为又称为“开路开路”认识电路的认识电路的短路短路情形情形危害危害:会烧坏导线和电源会烧坏导线和电源!这是短路吗？电流电灯开关短路这是短路吗？如图所示的电路中，若闭合开如图所示的电路中，若闭合开关，将会出现关，将会出现什么什么现象？现象？L1L2
10、思维拓展思维拓展 2 2、电路的三种状态、电路的三种状态(1).(1).通路：处处连通的电路通路：处处连通的电路(2).(2).断路：某处断开的电路断路：某处断开的电路(3).(3).短路：短路：A A、电源短路：用导线将电源两极直接连接起来（不、电源短路：用导线将电源两极直接连接起来（不经过任何用电器）。经过任何用电器）。电源短路后，造成电路中的电流很大，电源会被电源短路后，造成电路中的电流很大，电源会被烧毁，因此，绝不允许电源短路烧毁，因此，绝不允许电源短路B B、用电器短路：用导线把用电器的两端直接相连。、用电器短路：用导线把用电器的两端直接相连。用电器被短路后，用电器中无电流通过，因此
11、，用电器被短路后，用电器中无电流通过，因此，用电器不工作，也不会被烧毁。用电器不工作，也不会被烧毁。六、电路图：六、电路图：1、定义：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。、定义：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。2、常见电路元件及其符号：、常见电路元件及其符号：画电路图的注意事项：画电路图的注意事项：2 2、完整地反映电路的组成。即要把电、完整地反映电路的组成。即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏。之中，不能遗漏。1 1、规范使用元件符号。、规范使用元件符号。3 3、均匀分布电路元件。连接导线用横、均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直
12、的线段代表。拐弯处一般取直平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角，拐角处没有电路元件。角，拐角处没有电路元件。4 4、画成的电路图应简洁、工整、美观。、画成的电路图应简洁、工整、美观。3、作图：连接实物图与画出电路图、作图：连接实物图与画出电路图 注意：注意：、尽量从电源正极出发，顺着电流、尽量从电源正极出发，顺着电流方向找电流的路径，回到负极。方向找电流的路径，回到负极。、连接电路时，元件的顺序不能颠、连接电路时，元件的顺序不能颠倒。倒。、连接实物图时，导线不允许交叉。、连接实物图时，导线不允许交叉。知识运用知识运用根据给出的实物图画出相应的根据给出的实物图画出相应的电路图电路图1 1、如图所示
13、，电路中各元件符号分别、如图所示，电路中各元件符号分别表示的元件名称是：表示的元件名称是：A._A._；B._B._；C._C._；D._D._；E._E._；F._F._。电动机电动机电阻电阻电源电源开关开关导线交叉相连接导线交叉相连接灯泡灯泡2 2、指出下图中各电路图的错误或不妥、指出下图中各电路图的错误或不妥之处。之处。LSSL3 3、在下图电路中的错误处打、在下图电路中的错误处打“”，并画出正确的连接方法并画出正确的连接方法4 4、如图所示，闭合开关后，电路将、如图所示，闭合开关后，电路将_。这种电路造成的危害是这种电路造成的危害是_。如果要。如果要两盏灯均发光，可以拆除导线两盏灯均发
14、光，可以拆除导线_。短路短路损坏电源损坏电源a a5 5、如图所示，电路中：、如图所示，电路中：1 1、2 2、3 3、4 4为为四个接线柱，现用导线连接接线柱：四个接线柱，现用导线连接接线柱：(1)(1)只让只让L L1 1发光的连接办法是发光的连接办法是_，(2)(2)只让只让L L2 2发光的连接办法是发光的连接办法是_，(3)(3)直接相连直接相连_是绝不允许的是绝不允许的连接连接1 1与与3 3 连接连接1 1与与4 4，2 2与与3 3 3 3与与4 46 6、在连接电路时，常要将金属导线绕到、在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧螺丝观察右图甲和乙，接线柱上，再旋紧螺丝
15、观察右图甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是金属线在接线柱上绕向正确的是_；旋紧螺丝时，应当旋紧螺丝时，应当_旋转。旋转。(选填选填“顺时针顺时针”或或“逆时针逆时针”)甲甲 顺时针顺时针7 7、电路中存在持续电流的条件是：、电路中存在持续电流的条件是：_；_。有电源有电源通路通路8 8、如图所示，有一个小电动机模型和一、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的电路，当开关电灯组成的电路，当开关S S闭合后，则闭合后，则 ()()A.A.电动机转动，灯不亮电动机转动，灯不亮 B.B.电动机转动，灯也亮电动机转动，灯也亮 C.C.电动机不转动，灯亮电动机不转动，灯亮 D.D.电动机不转，灯也不亮电动机不转，灯也不亮 C C全课小结全课小结1、简单电路由哪几部分组成、简单电路由哪几部分组成?各部分各部分有什么作用有什么作用?2.电路中电流的方向怎样电路中电流的方向怎样?3.电路的状态有几种电路的状态有几种?哪些是正常的哪些是正常的?不正常的有什么危害不正常的有什么危害?4.什么是电路图什么是电路图?怎样画电路图怎样画电路图?
