1、 - 1 - 教材分析教材分析 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，2/4 拍，节奏简单，有规律。歌曲由三个乐句组成。 第一乐句是主题， 仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向； 第二乐句的节奏全部以 八分音符构成，刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复， 首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 教学目标教学目标 1、聆听歌曲小蜜蜂 ，感受音乐的表现力。 2、用欢快的声音演唱歌曲小蜜蜂 ，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然的教 育。 3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，表现歌曲。 教学重点教学重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲小蜜蜂 教学难点教学难点：八分
2、音符的节奏及感受音乐的表现力 教学用具教学用具：多媒体 教学课时教学课时：一课时 教学过程教学过程： 一、导入一、导入 猜一猜（播放野蜂飞舞 ）猜一猜（播放野蜂飞舞 ） 师：孩子们，请你们闭上眼睛，听一听是什么飞来了。 （蜜蜂） 说说蜜蜂飞舞声音的变化。 能说说它的样子？（播放蜜蜂图片） 师：请同学们说一说它是益虫还是害虫？为什么？ 生：自由回答 师：同学们都说的很好，小蜜蜂是个很勤劳的小动物，每天忙着采蜜，是益虫。 二、欣赏音乐，感受音乐、欣赏音乐，感受音乐 随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂 真是太可爱了， 他即爱劳动又团结， 你们想不想学习它？今
3、天就让我们一起来学习 小蜜蜂 1.1.初听音乐，感受音乐情绪初听音乐，感受音乐情绪 师：先让我们一起来聆听小蜜蜂 （出示课题） 。同学们在听的时候，动动脑筋，想一 想这首歌曲的心情是怎样的？（播放歌曲） 生：开心、愉快 2.2.再听音乐，随音乐打拍，感受强弱再听音乐，随音乐打拍，感受强弱 总：同学们都非常的棒，这是一首德国的儿童歌曲，现在是不是已经迫不及待地想唱一 唱了呢？ 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打 翅膀 200-400 次。 ） 师：让我们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞： “嗡 嗡 | 嗡 0 |” 三、三、学唱歌曲
4、小蜜蜂学唱歌曲小蜜蜂 1 1、再听歌曲，有所发现。、再听歌曲，有所发现。 师： 下面让我们再听一遍歌曲， 同学们一边听一边看， 找一找歌曲中有没有相同的旋律？ 学生自由发言 总结：第一句和第三句是一样的，第二句是重复的。 （找出相同和不同的地方） 曲谱： 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 3 4 5 3 2 3 4 2 3 4 5 3 2 3 4 2 5 4 3 0 2 3 4 2 1 - 2.2.难点提出，解决难点。 （节奏）难点提出，解决难点。 （节奏） 师：同学们真棒！大家已经找到了相同和不同之处，小蜜蜂问你们敢挑战吗？ 1.第一关：打节拍，读节奏。 （解决“0”休止符，注
5、意强弱、停顿；师提醒八分音符 的时值） X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | - 2 - 2.第二关：打节拍，读歌词。 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。 （展 示图片） 3.3.学习歌词学习歌词 1.第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们 来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？ （播放第一段音乐） 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子” 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生： （蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免
6、疫力。 ） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。 （板书“益虫” ） 生跟琴慢唱。 2.第二段：听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动” 。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历： （我看见他们正在开放的向日葵的花朵上认真吸允着花蜜，吮着一排排 密集的向日葵花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我 想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们 要学习小蜜蜂什么品质呢？） 生： （勤劳，做事要坚持。
7、） 跟钢琴慢唱旋律。 （板书“勤劳” ） 3.第三段：听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房” 。 师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的 感觉唱一唱。 （板书“快乐” ） 4.跟琴完整演唱整曲。让我们把最优美的歌声展示出来吧！ 四、四、创编活动创编活动 创编歌词，把蜜蜂改成其它的小动物。创编歌词，把蜜蜂改成其它的小动物。 鼓励学生参与第一段的创编活动，在音乐伴奏下同学们自行表演，老师从中挑选几位表 现不错的学生上台表演，及时评价，及时表扬！ 师：刚才同学们都表演的非常棒！ 五、总结五、总结 师：今天你学到了什么？ 生： 师： 今天我们我们看了小蜜蜂可爱的样子， 学习了 小蜜蜂 这首歌， 你们喜欢蜜蜂吗？ 我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一 样勤劳，团结同学，乐于助人，同时，蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是 在为人类酿造最甜的蜜，酿造最甜的生活。我们一定要保护它们，爱护大自然！你们能做到 吗？最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教室！
