1、北师大出版社 五年级|下册 数学好玩 “象征性”长跑北师大出版社 五年级|下册 学校组织五年级学生开展“跑向北京的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。北师大出版社 五年级|下册 设计一个从学校“跑向北京的象征性长跑活动方案。绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网活动任务北师大出版社 五年级|下册 1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米？调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案?向大家
2、征集活动主题，确定一个最受欢迎的。设计方案北师大出版社 五年级|下册 2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线第1站第2站起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网设计方案北师大出版社 五年级|下册 3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网设计方案北师大出版社 五年级|下册 1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员
3、安排时间安排第1站第2站动手实验北师大出版社 五年级|下册 2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？动手实验北师大出版社 五年级|下册 3.制定全班的“象征性长跑活动方案，并写在下面。动手实验北师大出版社 五年级|下册 1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资
4、源网交流反思北师大出版社 五年级|下册 在这次活动中，我的表现是请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的：自我评价北师大出版社 五年级|下册 通过这节课的学习有你那些收获？还有哪些疑问？课堂小结谢谢观看！北师大出版社 五年级|下册 数学好玩包装的学问北师大出版社 五年级|下册 美观美观便于携带便于携带保护物品保护物品有创意有创意北师大出版社 五年级|下册 包糖果。淘气从网上购置了一盒糖果如图，快递公司在打包时，至少需要多大面积的包装纸？接口处不计,单位：cm20155想：在接口处不计的情况下，计算至少需要的包装纸面积，就是计算 。长方体糖果盒的外表积(2015+205+155)2=4752
5、=950(cm答：至少需要950cm的包装纸。北师大出版社 五年级|下册 节约浪费北师大出版社 五年级|下册 包糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？接口处不计，单位：m2015520155北师大出版社 五年级|下册 包糖果。两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？北师大出版社 五年级|下册 包糖果。你能计算出哪一种方案最节约包装纸？52015最节约包装北师大出版社 五年级|下册 包磁带。将四盒磁带包成一包。你能想出几种包装方法？可以先画出草图来表示你的想法，再在小组内进展交流。北师大出版社 五年级|下册 哪一种方案最节约包装纸？北师大出版社 五年级|下册 包磁带。分别算出各种
6、方法所需包装纸的大小。接口处不计，单位：mm方法草图长/mm宽/mm高/mm表面积/mm2第1种第2种第3种第4种11070642201401622070321101403238440731204936046800北师大出版社 五年级|下册 6个大面4个大面,4个中面4个大面,4个小面4个大面,4个小面北师大出版社 五年级|下册 谢谢观看！北师大出版社 五年级|下册 数学好玩 有趣的折叠北师大出版社 五年级|下册 【学习目标】1.经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，开展空间观念。2.能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。3.通过立体图形与平面图形的相互转化的空间想
7、象和空间推理活动，培养动手操作能力及空间想象能力，激发学习数学的兴趣，感受数学知识的魅力。北师大出版社 五年级|下册 将以下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？单位：cm仓库模型。绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网北师大出版社 五年级|下册 做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。仓库模型。北师大出版社 五年级|下册 仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？单位：cm8324cm2仓库模型。北师大出版社 五年级|下册 将平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标
8、出来。小鸟烟囱仓库模型。北师大出版社 五年级|下册 想一想，做一做。下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是哪个图形？北师大出版社 五年级|下册 想一想，做一做。下面是两个展开图折叠后所围成的图形分别是下面哪个立体图形？连一连。绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网北师大出版社 五年级|下册 想一想，做一做。下面图形中，哪个能够折叠成正方体？123456祝前你似程锦ABCDEF绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 :/Lspjy 绿色圃中学资源网北师大出版社 五年级|下册 长方体正
9、方体北师大出版社 五年级|下册 bb北师大出版社 五年级|下册 折纸又称“工艺折纸，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国，日本开展。折纸不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。北师大出版社 五年级|下册 折纸的起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。最初,折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍世界第一部折纸书?秘传千羽鹤折形?。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。现代折纸已经不再只是儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。能启发思维的有益身心活动。北师大出版社 五年级|下册 儿童通过折纸，可以培养他们的动手能力，而且“十指连心，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。折纸讲究对称，可以培养孩子的对称性，折纸需要耐心，可以锻炼儿童的耐心，折纸需要有一定的空间感，就可以培养儿童的立体感。折纸可以折出许多物品来，可以举一反三，会折飞机，就会折飞船，可以培养儿童创造性。谢谢观看！
