1、第二单元第七课聂将军与日本小姑娘 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段；2.能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨，是“中日友谊的使者；3.凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的表达，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。学习目标聂荣臻聂荣臻18991992：四川省江津县人。中国无四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创立人和中国人民解放军创立人和领导人之一，一生功勋卓领导人之一，一生功勋卓著。著。聂荣臻人物介绍自读要求：1思考：课文主要讲了一件什么事？2画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理
2、解它们的意思。初读课文读准字音：聂荣臻 照料 和蔼 和蔼可亲 菩萨 残忍 无辜 惊慌 拘束 拽着 至仁至义 有始有终 生字学习 虽然敌人残忍地虽然敌人残忍地 了我们无数的同了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的的 者。我们一定要好好地照料，决者。我们一定要好好地照料，决不能不能 日本人民和他们的后代。日本人民和他们的后代。用“害组词后填空，并说说你的理解。能力训练初读课文 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？救女图 照料图 送别图 谢恩图 初读课文 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？初读课文 感受都是来自于对于课文句子的理解
3、与感悟，你是怎么体会到的呢？精读课文 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。民和他们的后代。立即一定要决不能精读课文 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便
4、马上让警满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈祥地拉过那个大一卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈祥地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。些的女孩，亲切地问她叫什么名字。聂将军见这孩子两聂将军见这孩子两眼里流露出惊慌的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼眼里流露出惊慌的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：地说：“这梨洗干净了，吃吧！这梨洗干净了，吃吧！开饭的时间到了，聂开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。抱起马上找奶吃慈祥地拉过亲切和蔼 拉到怀里一口一口精读课文小
5、辩论：警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？展开想象：你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？精读课文 然而，剧烈的战事不知何时才能完毕，然而，剧烈的战事不知何时才能完毕，为了保证两个孩子的平安，聂将军决定把她为了保证两个孩子的平安，聂将军决定把她们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。子转送回国，交给她们的亲友。为了保证两个孩子的平安精读课文 临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送
6、往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底之生存与人类之永久和平而奋斗到底决不以至仁至义有始有终精读课文精读课文 这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：说：“妈妈死了，妈妈死了妈妈死
7、了，妈妈死了美穗子见聂将军和蔼可美穗子见聂将军和蔼可亲，便接过梨慢慢地吃起来。亲，便接过梨慢慢地吃起来。几天以后，美穗子一点几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！跑后，可亲热啦！侧面描写拽着亲热精读课文 聂将军见这孩子两眼流露出惊慌的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！这些语句从 和 两个方面是我们看出聂荣臻是一个 的人用上短文中的词语，我们可以用 、等成语来形容聂荣臻。和蔼可亲慈眉善目侠骨柔肠动作语言精读课文活菩萨中日友谊的使者精读课文 1980年年5月月29日，日，?人民
8、日报人民日报?登载了一位抗日老登载了一位抗日老战士的文章战士的文章?日本小姑娘，你在哪里？日本小姑娘，你在哪里？?，将这段故事，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着冲动与不安，美穗子全家的姐姐美穗子。就这样怀着冲动与不安，美穗子全家在在1980年年7月月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了北京饭店相聚了精读课文你能想象他们见面时的情景吗？坐在前往北京饭店的车上，美穗子心潮澎湃 拓展延伸 同学们，你们有没有被这个有爱故事所感动？课后请跟你的父母分享你的这些感受。总结本课
