1、2023-7-5人教版小学二年级数学人教版小学二年级数学下册千以内数的认识下册千以内数的认识教学课件教学课件教学目标教学目标1.让学生经历数数的过程，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2.让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。3.引导同学们认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。4.使同学们了解数的组成，加深对数的概念的理解。教学重、难点教学重、难点：掌握千以内各个数位的十进。难点：拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1）1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数相差多少？2、数数：10个10个
2、地数，从10数到100；1个1个地数，从91数到99；问：99加1是多少？3、导入：你会从100开始接着往后数吗？980元38元51元125元一个一个地数，一个一个地数，10个一是（个一是（）。）。一十一十一十一十地数，一十一十地数，10个十是（个十是（）。）。一百一百一百一百地数，一百一百地数，10个一百是（个一百是（）。）。一千一千一十一十地数，一十一十地数，10个十是（个十是（）。）。一个一个地数，一个一个地数，10个一是（个一是（）。）。一百一百地数，一百一百地数，10个一百是（个一百是（）。）。一十一十一百一百一千一千 千千 百百 十十 个个 写作：126读作：一百二十六 千千 百百
3、 十十 个个 写作写作:304 读作读作:三百零四三百零四 千千 百百 十十 个个 写作写作:580 读作读作:五百八十五百八十万 千 百 十 个写作：读作：240二百四十读数，并说出各数的组成907 600 305 350读作：九百零七读作：六百读作：三百零五读作：三百五十5个百和3个十是（）。5个百和3个一是（）。3个百和5个十是（）。3个百和5个一是（）。530503350305判断 1、456读作四五六 （）2、三百零九写作390 （）3、3个百和6个十是306 （）4、最大的一位数是9 （）5、最小的两位数是10 （）6、389后一个数是400 （）7、709是由7个百和9个十组成
4、的。（）888百位上的8表示8个（）十位的8表示8个（），个位的8表示8个（）。1000是（）位数，最高位是（）位，最大的三位数是（），最小的四位数是（）。百十一四千9991000猜一猜从四百零八一个一个往后数，数从四百零八一个一个往后数，数到第五个。到第五个。四百一十二四百一十二四百零九四百一十四百一十一四百零八比七百少比七百少1。猜一猜六百九十九六百九十九勇于开始，才能找到成功的路9899909919929939949959969979989991000198199200勇于开始，才能找到成功的路201勇于开始，才能找到成功的路202勇于开始，才能找到成功的路203勇于开始，才能找到成功的路204勇于开始，才能找到成功的路205勇于开始，才能找到成功的路206勇于开始，才能找到成功的路207从从()()读起，读起，百位是几读百位是几读()()十位是几读十位是几读()()个位是几读个位是几读()()。中间中间有有0 0()。末尾末尾不管有几个不管有几个0 0，()。几百几百几十几十几几高位高位要读零要读零 都不读都不读 本课小结本课小结同学们，今天你同学们，今天你们有什么收获？们有什么收获？
