1、4.3 探究牛顿第二定律作业评讲 同步训练同步训练P36-7.判断下面说法的正误，并说判断下面说法的正误，并说明理由：明理由：物体受到的合外力越大物体受到的合外力越大,速度越大速度越大.物体在和外力作用下作加速直线运动物体在和外力作用下作加速直线运动,合外力合外力逐渐减小时逐渐减小时,物体的速度逐渐减小物体的速度逐渐减小.解答解答:解答解答:作业评讲2 同步训练同步训练P36-8.一个物体在两个彼此平衡的一个物体在两个彼此平衡的力作用下处于静止状态力作用下处于静止状态.现将其中一个力逐渐减现将其中一个力逐渐减小到零小到零,而保持另一个力不变而保持另一个力不变,这个物体的加速度这个物体的加速度和
2、速度的大小如何变化？如果再将这个力恢复和速度的大小如何变化？如果再将这个力恢复,这个物体的加速度和速度的大小又如何变化？这个物体的加速度和速度的大小又如何变化？解答解答:物体受到两个平衡力作用时物体受到两个平衡力作用时,等效为等效为不受力不受力.其中其中一个力逐渐减小一个力逐渐减小,则相当于合则相当于合力逐渐增大力逐渐增大.因此因此加速度逐渐增大加速度逐渐增大,速度也速度也逐渐增大逐渐增大;再将原来变化的力再将原来变化的力恢复恢复时时,合外合外力为零力为零,加速度也加速度也为零为零.此时此时速度不变速度不变.复习与回顾牛顿第一定律：牛顿第一定律：力是改变物体运动状态的原因，即力是力是改变物体运
3、动状态的原因，即力是产生加速度的原因。产生加速度的原因。影响加速度的因素：影响加速度的因素：物体所受合外力物体所受合外力F、物体质量、物体质量m怎样来比较物体运动的加速度的大小呢？怎样来比较物体运动的加速度的大小呢？研究对象小车的加速度研究对象小车的加速度a是根据初速度是根据初速度为零的匀加速直线运动公式为零的匀加速直线运动公式s=at2/2，t相相同时，通过比较同时，通过比较s的大小来比较的大小来比较a的大小的大小研究思路先保持物体质量先保持物体质量m不变，研究它的加速度不变，研究它的加速度a跟跟物物体所受合力体所受合力F的关系，的关系，再保持再保持物体所受合力物体所受合力F相同相同，研究物
4、体的加速研究物体的加速度度a跟它的质量跟它的质量m的关系的关系最后用最后用数学的方法数学的方法把实验得出的把实验得出的a跟跟F的关系及的关系及a跟跟m的关系综合起来，找出的关系综合起来，找出a跟跟F和和m的关的关系系 变量控制法变量控制法加速度a与所受合力F的定量关系实验：实验：保持两小车的质量保持两小车的质量m相等，改变拉力（如相等，改变拉力（如F1为为F2两倍两倍）比较其在相等时间）比较其在相等时间t内通过的内通过的位移位移S1和和S2。结论：结论：相等时间相等时间t内内S1为为S2两倍两倍即：即：a1为为a2两倍两倍 Fa加速度a与质量m的定量关系ma1实验：实验：保持两小车的拉力保持两
5、小车的拉力F相等，改变小车的质量相等，改变小车的质量（如（如m1为为m2两倍两倍）比较其在相等时间）比较其在相等时间t内通过内通过的位移的位移S1和和S2。结论：结论：相等时间相等时间t内内S2为为S1两倍两倍即：即：a2为为a1两倍两倍牛顿第二定律mFa 用用F表示物体所受表示物体所受合力合力的大小，的大小，a表示表示物体获得的物体获得的加速度加速度大小，大小，m表示物体的表示物体的质质量量，则：，则：物体的加速度物体的加速度a跟所受合外力跟所受合外力F成正比，跟成正比，跟物体的质量物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同的方向相同牛顿第二定律的数学表达
6、式mFamFka质量为的物体，获得质量为的物体，获得/2的加的加速度时，受到的合外力为速度时，受到的合外力为k值值,若若F定为定为1kmaF maFk kmaF 牛顿第二定律的理解同体性：同体性：公式中、必须是同一研究对象公式中、必须是同一研究对象正比性：正比性：a与合外力与合外力F成正比，与质量成正比，与质量m成反比成反比矢量性：矢量性：a与合外力与合外力F的的方向方向始终相同始终相同瞬时性：瞬时性：a和合外力和合外力F是瞬时对应关系，某一时刻的力是瞬时对应关系，某一时刻的力决定了这一时刻的加速度，如合外力决定了这一时刻的加速度，如合外力F随时间随时间变化，变化，a也随时间变化，只有合外力也
7、随时间变化，只有合外力F恒定时，恒定时，a才恒定，物体才做匀变速运动。才恒定，物体才做匀变速运动。例题1(补充补充)一辆卡车空载时质量为一辆卡车空载时质量为3.5 103 kg,最大最大载货量为载货量为2.5 103 kg,用同样大小的力用同样大小的力,空载时能空载时能使卡车产生的加速度使卡车产生的加速度1.5m/s2,满载时卡车的加满载时卡车的加速度是多少速度是多少?0.875m/s2FMma a解：根据牛顿第二定律解：根据牛顿第二定律MaF 又又amMF)(MaamM)(2333/875.05.1105.2105.3105.3smamMMa例题2物体质量为，放在光滑水平面上，同时物体质量为
8、，放在光滑水平面上，同时受到大小为和的两个水平力作用，物受到大小为和的两个水平力作用，物体的加速度可能是：体的加速度可能是：.B.2/s2 C.4/s2 D.5/s2提示：合力大小为提示：合力大小为37N,加速度大小为加速度大小为F/m,即即1.53.5m/s2练习11.从牛顿第二定律知，无论怎么小的力都可以使物从牛顿第二定律知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为：重的物体时，物体仍然静止，这是因为：.推力比静摩擦力小推力比静摩擦力小.物体有加速度，但太小，不易被察觉物体有加速度，但太小，不
9、易被察觉.物体所受推力比重力小物体所受推力比重力小.物体所受合外力仍为零物体所受合外力仍为零 提示：研究的问题中物体受几个力？水平方提示：研究的问题中物体受几个力？水平方向受到向受到 、。推力推力静摩擦力静摩擦力为什么物体为什么物体“仍然静止仍然静止”？推力推力静摩擦力静摩擦力最大最大练习2.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的当力刚开始作用的瞬间瞬间：.物体立即获得速度物体立即获得速度.物体立即获得加速度物体立即获得加速度.物体同时获得速度和加速度物体同时获得速度和加速度.由于物体未来得及运动，所以速度和加速度由于物体未来得及运
10、动，所以速度和加速度都为零。都为零。牛顿第二定律的性质有：瞬时性。即牛顿第二定律的性质有：瞬时性。即瞬间得到瞬间得到加速度加速度。练习33、2N的合外力能使物体产生的合外力能使物体产生2m/s2 的加速度，要的加速度，要想使该物体产生想使该物体产生10m/s2加速度，需要多大的外加速度，需要多大的外力？力？提示：物体的质量不变。提示：物体的质量不变。aFaFNFaaF102210练习4（备选题）4.一物体在几个力的共同作用下处于静止状一物体在几个力的共同作用下处于静止状态现使其中向东的一个力态现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值（方向不变），则零，又马上使
11、其恢复到原值（方向不变），则A物体始终向西运动物体始终向西运动B物体先向西运动后向东运动物体先向西运动后向东运动C物体的加速度先增大后减小物体的加速度先增大后减小D物体的速度先增大后减小物体的速度先增大后减小小结牛顿第二定律内容：牛顿第二定律内容：物体的加速度物体的加速度a跟所受合外力跟所受合外力F成正比，跟物成正比，跟物体的质量体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同方向相同牛顿第二定律数学表达式：牛顿第二定律数学表达式：F=ma力的单位力的单位N的定义：的定义：1N=1kg 1m/s2牛顿第二定律的理解：牛顿第二定律的理解：同体性、正比性、矢量性、瞬时性同体性、正比性、矢量性、瞬时性 中图版新课标系列课件高中地理选修二选修二2.3 海底地形的形成海底地形的形成 美国地震地质学家迪茨提出,海底扩张说认为，大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。板块构造学说认为，大洋板块和大陆板块相互碰撞时，大洋板块密度大，位置低，俯冲到大陆板块之下。俯冲地带形成海沟、岛弧和海岸山脉。A AB BC CD DE EF F板块构造
