1、 健康教育课题：健康教育课题： 毒品毒品 【教学目标】【教学目标】 1、初步了解了解什么是毒品？毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 【教学重点】【教学重点】 懂得毒品的危害，如何远离毒品、珍爱生命。 【教学难点】【教学难点】 提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件 【教学时数】【教学时数】 1 课时 【教学方法】【教学方法】 置疑导学、自主探究 【教学过程】【教学过程】 一、导入课题：图片欣赏导入。一、导入课题：图片欣赏导入。 1、让同学们欣赏几张图片。 （课件展示
2、） 2、师生谈话： 导： 同学们，知道这是什么花吗？ 罂粟花的果实可以做什么？ 引出新课：毒品。 二、展示有关毒品的图片和文字，了解有关毒品的一些常识。二、展示有关毒品的图片和文字，了解有关毒品的一些常识。 课件展示本节课的学习目标。找学生朗读。 1、了解什么是毒品？毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 （一） 、学习什么是毒品？ 教师出示关于毒品有个传说。 （课件展示）找一位同学给大家读一下。 毒品传说：据说从前有一只生活在水井边的小白鼠，不满自己弱小的命运，先后求仙人 把它变成了凶悍的猫、威武的狮子和勇敢的猎人。
3、但它还是不满足，就又变成了母仪天下的 皇后。有一天，当它路过曾经生活的水井时，却掉进井里淹死了。仙人为了让世人永远记住 这只贪婪的小白鼠，便在水井边种了一种奇怪的植物，开出一种妖艳的花朵，叫罂粟花。从 罂粟花中提取的一种白色浆汁，就称为“鸦片” 。鸦片就是实实在在的毒品。 教师提问：什么是毒品呢？学生看教材回答。 教师：回答得非常好，让我们看一看我国刑法是是怎样规定的呢？ 根据我国刑法第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、吗 啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 (二)、介绍常见毒品 介绍几种毒品。 （课件展示）出示毒品图片。
4、找学生读。 1、鸦片俗称“大烟” 、 、 “烟土”等，来自于鸦片罂粟。鸦片可以说是“毒品之祖” ，其 他很多毒品是经过提炼鸦片而来。 2、吗啡是从鸦片中分离出来的生物碱，系无色结晶粉末。吗啡在医疗上有镇痛等作用。 长期非医疗吸食、注射吗啡，使人的注意力、思维能力和记忆力严重衰退，剂量过大，将使 人窒息死亡。毒瘾发作时，满身流汗，周身颤抖，肌肉疼痛，深度中毒者将失去生活能力。 3、海洛因是鸦片经特殊化学处理后所得的产物。 （俗称白粉） ，是一种纯度极高、毒性 最烈的毒品。它成瘾最快，一旦上瘾，就要不断加大剂量，甚至要切开静脉将白粉塞进血管 才能过瘾。吸用大量海洛因者可出现焦虑、不安、烦燥、易激怒
5、、冲动、攻击乃至自伤、自 残等心理与行为异常。海洛因曾被成为“世界毒品之王” ，一般持续吸食海洛因的人只能活 78 年。 4、大麻在我国俗称“火麻” ，为一年生草本植物，雌雄异株，原产于亚洲中部，现遍及 全球，作为毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大量或长期使用大麻，会对人的 身体健康造成严重损害。 5、杜冷丁又称盐酸哌替啶，是常用的镇痛药之一，为合成麻醉药品，是吗啡的化学结 构衍生物。多为针剂和片剂、需在医生的指导下使用，滥用会成瘾，成为毒品，严重危害人 体健康和生命安全。 6、甲基苯丙胺，亦称“冰毒” ，其原植物系麻黄草。吸食、注射“冰毒”后产生强烈的 生理和心理兴奋效果，多次吸食
6、、注射后会严重损害肝、肺、肾，心脏和脑组织，甚至导致 死亡。精神方面则表现为假想的恐惧症、隐身术、以及好斗、随意施暴和妄想狂。 7、摇头丸是冰毒的衍生物，又称甩头丸、快乐丸、疯丸等。其形状和图案有多 种，颜色也很多。 具有强烈的中枢神经兴奋作用，服用后表现为活动过度、情感冲动、嗜舞、 产生幻觉。使用数次即可成瘾，过量使用会产生急性中毒，严重时可产生脑出血、虚脱、昏 迷、死亡。 三、给学生展示有关毒品危害的视频、图片，并引导学生分析、探讨吸毒的危害。三、给学生展示有关毒品危害的视频、图片，并引导学生分析、探讨吸毒的危害。 (一)、毒品对个人的危害 1、展示视频毒品对个人的危害。展示毒品对个人危害
7、的图片。 2、学生总结毒品对个人有什么危害？ 学生回答后课件展示答案。 毒品对个人的危害：毒品对人体有毒副作用，极易上瘾，能使人产生依赖，难以自拔， 直至吞噬整个生命。 (二)、毒品对家庭的危害 1、首先让我们看图片，然后总结毒品对家庭的危害。 2、学生总结后，教师揭示毒品对家庭的危害。 毒品破坏家庭幸福，家庭中一旦出现了吸毒者，这个家便不称其为家了。吸毒者在自我 毁灭的同时， 也破坏着自己的家庭， 使家庭陷入经济破产、妻离子散, 甚至家破人亡的严 重境地。 (三)、毒品危害社会 1、出示图片，让学生观察，总结危害。 2、教师引导毒品危害社会的两个方面内容，然后课件展示答案。 、毒品阻碍社会经
8、济的发展: 人是生产劳动的主体，吸毒者大都无意从事生产劳动，不能创造社会财富，凡是吸毒 严重的地区，社会紊乱，劳动生产力受到极大的破坏，经济状况因此急剧衰退。 、毒品严重破坏社会治安秩序： 毒品活动引发抢劫、 偷盗、 诈骗、 凶杀等各种各样的犯罪活动， 严重地扰乱了社会治安， 对全社会的安定都是巨大威胁。 师：毒品对个人、家庭、社会的危害性可以用 12 各字来概括“毁灭自己，祸及家庭，危 害社会” 。 四、青少年要抵制和远离拒绝毒品四、青少年要抵制和远离拒绝毒品 （一） 、青少年更容易走向吸毒呢？ 出示：1992 年到 2005 年 13 年中全国累计登记在册的吸毒人数和 2009 年上海吸毒
9、者近半数 为青少年的资料。 为了引起学生重视青少年吸毒问题不容忽视。 出示图片让学生总结：为什么青少年更容易走向吸毒呢？ 教师出示答案： 1思想单纯、好奇心强。 2和对毒品的无知 3盲目的结交朋友。 4、自我炫耀心理、好寻求刺激 。 （二） 、青少年如何预防吸毒，教师向同学们提出几点要求 出示图片和内容， 找学生读。 （ （1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育； （2）牢固构筑拒毒心理防线。 ） （3）正确把握好奇心，抵制不良诱惑。 （4）如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 （4）正确对待困难和挫折。 （5）养成良好的行为习惯。 （6）追求健康、幸福
10、的生活。 五、五、青少年如何预防吸毒，青少年如何预防吸毒，专项训练。专项训练。 1、知识拓展 你知道吗？找学生读 1997 年新刑法具体规定了有关毒品犯罪的 15 种罪名。介绍其中的几种。 2、请你来断案。 吗啡、杜冷丁是医院常用的镇痛剂。某女士因车祸住院，为缓解病人的巨大疼痛，医生 给病人过量使用了杜冷丁。病人出院后，发现自己染上毒瘾，于是将医生告上法庭。 医生该承担责任吗？ 3、漫画题：这幅漫画说明了什么？ 4、某初中女生和几个朋友在迪斯科舞厅蹦迪时，朋友分了半粒摇头丸给女生，并说“尝一 次吧，特舒服，特带劲儿” 。 分小组讨论，某女生应该怎样做？ 5、案例：在朋友的聚会上，你的朋友递给你
11、一支香烟，你心里不想抽，可是又害怕失去面 子或得罪朋友。你会怎样做？ 六、国际禁毒日知识六、国际禁毒日知识 1、国际禁毒日是哪一天？ 6 月 26 日国际禁毒日 2、出示歌手谢东图片。问学生认识吗？ 2007 年 6 月 26 日国际禁毒日，刚刚重获自由的涉毒歌手谢东和好友、音乐人王童语共 同合作了新歌此刻献给国际禁毒日，希望以自己的经验教训提醒公众远离毒品，珍爱生 命。 3、播放歌曲此刻 。 七、总结升华七、总结升华 1、让同学们谈谈本节课的收获。 2、宣誓活动：让生生以实际行动表示 “珍爱生命、远离毒品”的坚定决心，进行宣誓。 我宣誓： “远离毒品、珍爱生命、与毒品坚决作斗争！从我做起，以抵制毒品为荣，以 吸毒贩毒为耻！牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ ” 。 3、教师寄语：同学们，请牢记我们的誓言，希望你们都能做一个珍爱生命、远离毒品的好 学生，让生命之花开的更鲜艳！ 八、布置作业：八、布置作业： 每位同学制作一期关于“珍爱生命、拒绝毒品”的手抄报。 结束：结束： 让一首禁毒谣结束这节课。让一首禁毒谣结束这节课。
