1、防溺水安全教育教案防溺水安全教育教案5 5篇篇合编合编 防溺水安全教育教案【篇一】防溺水安全教育教案【篇一】 教学目的： 1、 初步了解溺水安全的有关内容， 要求每一个学生都要提高安 全意识。 2、 让学生了解和掌握防溺水和自救的常识， 如何预防溺水时间 的发生。 3、 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯， 提高对生活 中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。 教学过程： 一、谈话引入课题 课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。 让学生起来发表感想。 教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水 二、新授 1、游泳中要注意的问题。 组织学生观看安全教育
2、专题片中学生游泳的整个画面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题? 总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去; 没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。 溺水原因主要有以下几种： 不会游泳;游泳时间过长， 疲劳过度; 在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水。 1、 不要独自一人外出游泳， 更不要到不摸底和不知水情或比较 危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。 选择好的游泳场所， 对 场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、 暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。 2、
3、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。 以 便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并 指定救生员做安全保护。 3、 要清楚自己的身体健康状况， 平时四肢就容易抽筋者不宜参 加游泳或不要到深水区游泳。 要做好下水前的准备， 先活动活动身 体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或 气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳 水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡 处游泳。 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、 气短等，要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可
4、用力蹬腿 或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识 1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以 取得别人的救助。 2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽 量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近 获救的机会越高。 五、教育学生遇到他人溺水时如何施救 1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请 大人开展营救。 2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救 工作。 3、 可将救生圈、 竹竿、 木板等物抛给溺
5、水者， 再将其拖至岸边; 若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不 能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 六、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结： 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要 珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过 这堂安全教育课， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守防溺水安全原则的 好习惯。 防溺水安全教育教案【篇二】防溺水安全教育教案【篇二】 活动目的： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。 2、 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯， 提高对生活 中违反安全原则的行为的
6、辨别能力。 3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自 救知识，提高自防自救能力。 活动准备： 事先准备事例，寻找一些图片资料 一、活动导入 1、教师：小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎 热的夏天呢? 2、教师：你们喜欢游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什 么? 3、 引导幼儿了解水库的危险性， 自己游泳技术不佳时千万不可 逞强下水。 4、教师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实 告诉我们了什么? (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则? (2)、我们应如何遵守安全规则
7、? (3)、 教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块， 若有水草 缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点： (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井 边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎 掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人 前来相助或拨打110。 三、活动结束 1、教师：听了那么多，你懂得了什么? 2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 小朋友通过这节课的学习， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守溺水安全 原则的好习惯。
8、四、延伸 1、教师：要是碰到有人溺水被抬上来，这时候 120 没赶来， 你该怎么救人? 2、幼儿自由发表意见 3、教师出示图示请幼儿观察讨论 4、教师讲解救人步骤 5、教师示范救人步骤，幼儿观察。 6、请个别幼儿尝试 防溺水安全教育教案【篇三】防溺水安全教育教案【篇三】 教学目标： 1、 为全面推动我校安全教育工作， 杜绝学生溺水伤亡事故的发 生。 2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学 习中提高自救自护的能力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提 高安全意识。 4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯， 提高对生活中违反安全原则的行为的辨
9、别能力。 教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范 能力。 教学过程： 一、防汛知识教育 1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚， 以免滑落水中; 2、发洪水时应注意往高处逃; 3、尽力躲避大浪; 4、尽量抓住浮托物; 5、挥动鲜艳衣物呼救; 6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地 转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在 一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。 7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生 不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返 回学校留宿或请老师想别的方法。 二、防溺水知识教
10、育 (一)、游泳小常识：(五点) 1、 必须在家长(监护人)的带领下去游泳。 单身一人去游泳最容 易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难 保证能够得到妥善的救助。 2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾 疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精 神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不 但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传 染病患者易把病传染给别人。 3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤 其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引 起抽筋、感冒等。 4、被污染的
11、(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交 汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明 的江河湖泊都不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 (二)、游泳前要做好准备活动。 1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做 准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔 迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心 脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。 2、 如何准备： 通过跳跃、 慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。 其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。 3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活
12、动准 备，以防受伤。 4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。 5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入 深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。 (三)、游泳过程中应注意的问题：(四点) 1、 应该相互关照、 相互关心， 而不应该相互嬉水， 或捉弄对方。 一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一 起回家。 2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、 亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身 体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们 的安全。 4
13、、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜 水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 (四)、游泳中的紧急情况及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过 长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 2、一般处理办法。 (1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并 对抽筋部位进行按摩。 (2)如果在深水中发生抽筋， 且自己无力处理， 而周围又无同伴 时，应向岸边呼救，千万不要慌张。 再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者 呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” (五)、溺水的急救 1、发现溺水者如何将其救上岸。 可将救生圈、
14、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大 声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护 法也规定：“未成 年不能参加抢险等危险性活动。 ” 这也是我们学校为什么要强调学 生去游泳要由家长带领。 2、如何开展岸上急救(四步) (1)当溺水者被救上岸后， 应立即将其口腔打开， 清除口腔中的 分泌物及其他异物。 如果溺水者牙关紧闭， 要从其后面用两手的拇 指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食 指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 (2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到 屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使
15、他的嘴向下，另一手压他的 背部，这样即可将其腹内水排出。 (3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸， 通常采用口对口吹气的方法效果较好。 若心跳停止还应立即配合胸 部按压，进行心脏复苏。 (4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电 话。或拦车送 医院。 三、小结 人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的 学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。 防溺水安全教育教案【篇四】防溺水安全教育教案【篇四】 教学目标： 1、 使学生了解生命的来之不易与宝贵， 感悟生命只有一次要好 好珍惜。 2、 使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法， 强化防溺水的意 识。 教学
16、过程： 1、导入 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤 亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个 省市的调查显示，目前全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡， 平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其 中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看 2007 年 的一组溺水事故数据。 6 月 21 日，陕西省紫阳县发生一起 5 名女学生溺水死亡事故。 在死亡的 5 名学生中，的 14 岁，最小的只有 7 岁。 6月25日， 福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6 月 29 日，四川省达州市 3 名 10 岁左右的
17、女学生在水塘玩耍 时溺水身亡。 7 月 1 日，河南省商都市 3 名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7 月 4 日，4 名 16 岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人 溺水身亡，一人生还。 (班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生) 老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到 轻松。 你是否感叹， 是否惋惜， 一个生命就这样在世界上转瞬消失? 此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们 的生命防溺水教育 2、关于游泳我们要严格遵守“四不”： 未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘
18、不去。 (当然， 也不能到河塘 捞鱼摸虾) 3、溺水原因主要有以下几种： 不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其 是心脏病;盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了 溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然 后积极自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力 张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋， 先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对 侧的手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的 手掌压在抽筋肢体的膝盖上
19、，帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上 呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝， 将溺者腹部放在屈膝的大腿上， 一手扶着溺者的头， 将他的嘴向下， 另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外， 要进行人工呼吸。 可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的 鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将 气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子
20、的手，并 用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每 分钟约做 1420 次，开始时可稍慢，以后可适当加快 6、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同 学说说-怎样珍惜每一天? 结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的 东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。 祝愿大家今天好，明天会更好! 防溺水安全教育教案【篇五】防溺水安全教育教案【篇五】 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学过程： 一、激情导入 1.出示一一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
21、 2.听了这个故事， 我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你是否感叹， 是否惋惜， 一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻， 你在想什么?请同学谈谈你的看法。 3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我 们的生命防溺水安全教育 二、强调守则 1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识 而溺水死亡者时有发生。 据有些地区统计， 溺水死亡率为意外死亡 总数的 10%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： (1)未经家长老师同意不去; (2)没有会游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 1.溺水原因主要有哪几种?
22、 2.学生分小组探讨。 3.小组代表回答后归纳： (1)不会游泳; (2)游泳时间过长，疲劳过度; (3)在水中突发病尤其是心脏病; (4)盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 2.指名学生回答后归纳： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力 张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。 (2)若是小腿或脚趾抽筋， 先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对 侧的手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的 手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 3.对于溺水
23、者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上 呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝， 将溺者腹部放在屈膝的大腿上， 一手扶着溺者的头， 将他的嘴向下， 另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外， 要进行人工呼吸。 可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的 鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将 气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并 用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每 分钟约做 1420 次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 五、渗透思想 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同 学说说怎样珍惜每一天?
