1、 1 第六课 摇 篮 【教学目标】【教学目标】 1能用轻柔、甜美的声音，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇 篮曲优美、宁静的情绪。 2. 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 3根据图意为歌曲摇篮创编新歌词，培养学生即兴观察、联想 和创造的能力。 【教学重点】【教学重点】 能用连贯的气息、甜美的声音演唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 1.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 2.根据图意为歌曲摇篮创编新歌词。 【教学过程】【教学过程】 一、小朋友们在音乐声中律动进教室。 二、组织教学，师生问好。 三、练声:略。 四、节奏练习 下列节奏由什么音符组成？请用你们喜欢的方式两两合作表现下列 节奏： 1. 二分音
2、符的： 2. 四分、八分音符的: 3. 四分、八分音符（跺脚拍手）的: 五、学习歌曲摇篮 1介绍摇篮和摇篮曲 2游戏：过家家 学生想象小时候在摇篮里的情景，随着音乐模仿妈妈哄宝宝入睡时 摇摇篮的动作，体会（思考）音乐的情绪。 3完整听赏歌曲，思考： 说明： 创设情景辅助表演，提高学生学习兴趣。 2 （1）这首歌给你怎样的感觉？ （2）你能听出歌中是摇篮，是宝宝吗？ 4学习歌曲 学生选择学唱方式学唱歌曲。 六、为歌曲伴奏 1. 用拍手、跺脚的方式为歌曲伴奏。 2. 选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲伴奏。 七、创编歌词 1师生合作创编歌词。 （选一图） （是摇篮，摇着宝宝。轻轻， 宝宝睡着了，mu
3、mu,宝宝睡着了。 ） 2小组合作选图创编歌词，交流展示。 3.机动： 你觉得大自然中还有什么可以作摇篮或者宝宝呢？你能试着为 歌曲创编更多的新歌词吗？。 八、拓展 1.听赏舒伯特的摇篮曲 小宝宝睡觉躺在摇篮里，有时候也躺在家人的怀抱里，家人的怀抱 就像摇篮。摇篮曲有很多，有中国的，有外国的。接下来，请小朋友们 分别走到你的家人面前， 和你的家人一起来听赏一首舒伯特的 摇篮曲 ， 重温一下小时候在家人怀抱里入睡的感觉，并体会这首摇篮曲的情绪。 2. 感恩教育 说明： 有时间的话，可以向学生介绍一首较有名的摇篮曲，初步了 解摇篮曲式的风格，体会人类美好的情感并以此开拓学生的音乐 视野。 说明： 看图即兴创编歌词，培养学生想象、联想、创造的能力。 3 家人的怀抱是温暖的，家人给予我们每一位宝宝多少关心、爱护， 请我们每一位宝宝抱一抱你的家人，由衷地对你的家人说一声“谢谢” ！ 九、归座，师生小结，下课。 师生再见，学生随音乐律动出教室。 2012.3
