1、 1 摇篮教案摇篮教案 颛 一、教学目标：一、教学目标： 1、能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇篮曲优美、宁 静的情绪。 2、启发学生为歌曲摇篮编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 感受摇篮曲优美、 宁静的情绪， 能用甜美的声音演唱歌曲， 体会美好的情感。 三、教学准备：三、教学准备：钢琴、多媒体、课件等。 四、执教班级、时间：四、执教班级、时间：一（2）班 2018、5、14 五、教学过程：五、教学过程： 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2 分钟 一、组织 教学 1、带领学生边唱闪 烁的小星 边律动进教 室。 2、
2、师生问好。 1、学生做着可爱的星 星造型在闪烁的小 星 的音乐中律动进教 室。 2、和老师问好。 引导学生在 优美的音乐 声中开心地 进教室，同 时复习上节 课学过的这 首歌曲。 5 分钟 20 分钟 二、导入 三、新授 歌曲摇 篮 1、 师演奏两首摇篮曲， 请学生听后说说感受。 2、启发学生回忆小时 候摇篮的感觉， 用摇摇 篮的动作或模仿妈妈 哄小宝宝睡觉的动作， 跟着音乐做富有摇曳 感的律动。 3、 师器乐演奏 摇篮 。 1、完整欣赏歌曲，提 问： （1）这首歌给你什么 感觉？ （2）你能听出歌词中 1、 听老师介绍摇篮曲。 2、回忆小时候摇篮的 感觉， 做哄小宝宝睡觉 的动作， 跟着音乐
3、做律 动。 3、边听音乐边用肢体 动作表示。 听后说说感 受。 1、认真聆听歌曲，并 回答问题。 引起学生的 兴趣。 游戏过家家： 启发学生创设 情景辅助表 演，提高学习 兴趣。 培养学生养 成带着问题 聆听音乐的 习惯。 2 8 分钟 四、拓展 唱的谁是摇篮， 谁是宝 宝吗？ 2、师有感情地范唱歌 曲摇篮 。 3、带领学生跟着旋律 用 lu 哼唱歌曲。 4、出示星星图谱，指 导学生用 do、re、mi 唱名唱歌曲 5、指导学生有感情地 演唱歌曲。 6、 请学生即兴歌表演。 1、出示几副图，你还 可以编一些什么歌词 呢？ 是摇篮， 是宝宝。 2、小组交流各自创编 的歌词，进行展演。 2、 认真听老师的范唱， 可以做配音的游戏。 3、用 lu 哼唱歌曲。 4、用手划一划星星走 过的路线，唱唱名。 5、 跟琴完整演唱歌曲。 6、学生即兴歌表演。 1、看图，选择自己喜 欢的图，创编歌词。 2、小组交流创编的歌 词，进行表演。 教师自己有 感 情 的 范 唱，有助于 课堂气氛的 和谐并帮助 学生把握摇 篮曲风格的 基调。 用星星图谱 唱唱名，小 朋友第一次 看到，很有 新意，也有 助于唱准音 高。 看图即兴创 编歌词，培 养 学 生 想 象、联想、 创 造 的 能 力。 五、师小 结 师生告别。 闪烁的小星音乐， 律动出教室。
