1、 学科学科 音乐 执教者执教者 课题课题 玩具进行曲 年级年级 一年级 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：学生能用明亮、自然的声音，自信地演唱玩具进行曲，积极地参与 到表演中。 过程与方法：通过多种方式学唱歌曲玩具进行曲，了解进行曲的风格特点。 情感态度价值观：通过学习玩具进行曲感受乐曲欢快、雄壮的旋律。 二、二、 教学重难点分析及解决策略教学重难点分析及解决策略 教学重点：学生能体会出乐曲雄壮、活泼的音乐情绪 教学难点：学生能感受，了解作品进行曲的风格 三、 教学准备教学准备 1、ppt 2、黑板 四四、教学设计、教学设计 一、教学导入 师：今天我们来了一位“小导游”-小士兵，他要带我们
2、去哪？请大家欣赏视频。 1. 播放小小骑士兵视频（1 分钟） 师：士兵小导游带我们来到了-玩具王国 2.玩具王国送来了邀请函，邀请学生参加玩具晚会（2 分钟） 师：玩具王国的国王给大家送来了一份邀请函，邀请大家参加一年一度最盛大的“玩 具晚会”，你们想不想参加？（生：想）。但进入晚会需要拿到“击鼓士兵”和“歌 唱精灵”手中的“入场券”，学会一首歌曲。才能参加晚会！你们有没有信心。 二、新课教学 1. 教师范唱歌曲，学生聆听（2 分钟） 师：请同学们静静聆听思考两个问题： 1）这首（活泼）、（神气）、（优美）的歌曲。 2）这首乐曲的速度是（快速）、（慢速）的？ 2. 学拍歌曲节拍（10-12 分
3、钟） 师：首先我们要从“击鼓士兵”手中拿到“节奏入场券”，让我们看看图中的节奏叫 什么？ 1）复习四分音符、八分音符以及四分休止符 PPT 中出示四分音符、八分音符、四分休止符，复习用手拍击节奏。 2）用已复习的节奏读乐曲。 师：“击鼓士兵”给我们提了一个小要求：请同学们找一找哪些节奏是刚才拍击的 （PPT 出示乐曲，相同的节奏用方框标注） 师：同学们来看看乐句中有什么规律？（生：打框部分是相同的节奏） 3）节奏打击正确的学生上台领读节奏。 4）学生完整拍击节奏 5）师生轮流读歌词 师：“击鼓士兵”觉得每位同学读的都非常棒！每个人都能拿到这张“节奏入场券” 3. 学唱歌曲旋律（12-15 分钟
4、） 师：现在我们需要从“歌唱精灵”手中拿到“歌唱入场券”，“歌唱精灵”请有感情 地演唱歌曲。先听听老师唱的旋律哪些是相同的？ 1）用唱名哼唱歌曲旋律 师：第一第三句是相同的，另外两句是怎样的？ 2）师生对唱旋律（交换旋律哼唱） 3）师生齐唱旋律 4）加入歌词演唱 5）轻声演唱歌曲 6）教师范唱，指导学生用神气的声音演唱歌曲 师：同学们仔细聆听老师唱出的是什么感觉？ 7）加入舞蹈律动演唱歌曲 师：老师要加入舞蹈动作，看看谁能学的又快又好。 8）完整演唱歌曲 师：请同学们加上刚才学习的动作完整演唱歌曲。 9）演唱歌曲，了解进行曲风格 师：我们在唱歌时有什么感觉？ 生：节奏感很强/非常神气/非常有力
5、 10）有感情的演唱、律动歌曲 师：这首乐曲的名字是玩具进行曲，进行曲的旋律特点就是节奏感很强、神气、 有力让我们用豪迈有力的声音再次演唱这首歌曲，献给我们的“歌唱精灵”。 师：“歌唱精灵”被大家的歌声打动了，每人都能拿到这张“歌唱入场券”。 4. 拓展（3-4 分钟） 1）完整演绎歌曲 师：同学们都顺利拿到了两张入场券非常棒，让我们赶快进入晚会，跟着音乐的旋律 跳起来。 2）与同伴一起再次演绎 师：请同学们离开座位找到你们的好朋友再次演唱歌曲。 三、总结（3 分钟） 师：一年一度最盛大的玩具晚会完美地结束了，我们每位同学都像玩具兵一样神气， 坚韧，期待着明年的晚会还能见到大家。 现在，让我们
6、踏着玩具进行曲音乐节奏离开教室！ 教学环节及时间教学环节及时间 活动目标活动目标 教学内容、活动设计、媒体运用与分析教学内容、活动设计、媒体运用与分析 一、教学导入 （5 分钟） 二、新课教学 （学唱节奏 12 分钟） 三、新课教学 课前导入 为进行曲 风格学习 进行铺垫 教学难点 教学导入 新课教学 1.教师范唱歌曲，学生聆听 2.学读歌曲歌词 3.学唱歌曲旋律 （学唱旋律 15 分钟） 四、拓展 （3 分钟） 五、总结（1 分 钟） 学习 课堂总结 小小骑士兵赞颂玩具士兵勇敢地与小丑斗争，用 自己坚定的信念和不屈不挠的精神，最终成功地救回 了自己的公主 呼吁学生学习玩具兵坚定的信念，以及面对困难不低 头的精神。
